人美版（杨力）美术二年级下《11.实物拓印》说课稿1

人美版（杨力）美术二年级下《11.实物拓印》说课稿1一.教材分析《人美版（杨力）美术二年级下》是一本针对小学二年级学生的美术教材。本册书的第11课是《实物拓印》，这一课的主要内容是通过实物拓印的方式，让学生了解和掌握拓印的基本技巧，培养学生的观察力、创造力和动手能力。教材中提供了多个实物拓印的案例，如拓印树叶、拓印布纹等，目的是让学生在实践过程中，能够灵活运用拓印技巧，创作出具有个性和独特性的作品。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满了兴趣。但学生在实物拓印方面的经验较少，需要通过教师的引导和示范，才能掌握拓印技巧。此外，学生们的观察力和创造力有待提高，因此在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力，激发学生的创造力。三.说教学目标知识与技能：学生能够了解实物拓印的基本技巧，学会如何进行实物拓印，创作出具有个性和独特性的作品。过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察力、创造力和动手能力。情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心，提高学生的人文素养。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握实物拓印的基本技巧，创作出具有个性和独特性的作品。教学难点：如何引导学生观察实物，培养学生的创造力和动手能力。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流分享法等。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、拓印工具等辅助教学。六.说教学过程导入：教师通过展示实物拓印的作品，引发学生的兴趣，导入新课。讲解与示范：教师讲解实物拓印的基本技巧，并进行示范，让学生了解拓印的过程。实践环节：学生分组进行实物拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。交流分享：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予鼓励。总结拓展：教师总结本课的重点内容，引导学生思考如何将拓印技巧运用到其他作品中，激发学生的创造力。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出实物拓印的关键步骤和技巧。可以采用流程图、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在实践环节的表现，如观察力、创造力和动手能力。终结性评价关注学生作品的完成情况，如作品的创意、技巧和独特性。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段。课后，教师应认真反思教学效果，总结成功经验和不足之处，为下一节课做好准备。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。知识点儿整理：《实物拓印》是《人美版（杨力）美术二年级下》第11课的内容，本节课主要涉及以下知识点：实物拓印的定义：实物拓印是一种通过拓印工具，将实物表面的纹理、颜色等特征转移到纸张上的艺术形式。拓印工具和材料：拓印工具主要包括拓印棒、拓印纸、颜料等。拓印材料可以选择树叶、布纹、石膏制品等具有明显纹理和特征的实物。拓印技巧：拓印时，首先要将实物表面清洁干净，确保拓印效果清晰。然后，将拓印纸覆盖在实物上，用拓印棒均匀地涂上颜料，最后将拓印纸取下，晾干即可。观察力培养：在拓印过程中，学生需要仔细观察实物的纹理、颜色等特征，这将有助于提高学生的观察力。创造力和动手能力培养：学生需要在拓印过程中，灵活运用拓印技巧，创作出具有个性和独特性的作品。这有助于培养学生的创造力和动手能力。作品欣赏与评价：学生完成拓印作品后，可以相互欣赏、交流，从而提高审美能力和表达能力。教师应给予学生积极的评价，鼓励学生发挥潜能。美术知识拓展：本节课可以引导学生思考，如何将拓印技巧运用到其他美术创作中，如版画、水彩画等，激发学生的创造力。文化素养提升：通过实物拓印，学生可以了解到我国传统的拓印艺术，从而提高人文素养。环保意识培养：本节课可以引导学生关注自然环境，鼓励学生利用身边的废弃物进行创作，培养学生的环保意识。合作与交流：在实践环节，学生可以分组进行合作，相互学习、交流，提高团队合作能力和沟通能力。自主学习能力培养：教师应引导学生自主探索拓印技巧，培养学生的自主学习能力。情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生可以感受到美术创作的乐趣，增强自信心，提高对美术的热爱。安全知识：在实践环节，教师要提醒学生注意使用颜料、拓印工具时的安全事项，避免皮肤和呼吸道受到刺激。作品展示与评价：学生完成作品后，可以进行展示，相互评价，提高审美能力和表达能力。总结与拓展：教师应在本节课结束时，总结实物拓印的重点内容，引导学生思考如何将拓印技巧运用到其他作品中，激发学生的创造力。以上知识点是《实物拓印》这一课的主要内容，教师在教学过程中，要注重引导学生掌握这些知识点，提高学生的综合素质。同步作业练习题：以下哪种工具不适合进行实物拓印？（）在拓印过程中，以下哪种做法是正确的？（）A.拓印时，颜料越浓越好B.拓印时，要尽量把实物纹理全部展现出来C.拓印纸可以选择任何材质D.拓印过程中，可以用手触摸拓印纸以下哪个选项不属于实物拓印的作品？（）A.拓印树叶B.拓印布纹C.拓印石膏制品D.拓印空气实物拓印是一种通过________、________等工具，将实物表面的纹理、颜色等特征转移到纸张上的艺术形式。答案：拓印棒、拓印纸在拓印过程中，学生需要仔细观察实物的________、________等特征，这将有助于提高学生的观察力。答案：纹理、颜色拓印作品完成后，学生可以相互欣赏、交流，从而提高________能力和表达能力。请简述实物拓印的基本步骤。答案：实物拓印的基本步骤包括：清洁实物表面，将拓印纸覆盖在实物上，用拓印棒均匀地涂上颜料，最后将拓印纸取下，晾干即可。请列举两种你认为可以进行拓印的实物。答案：树叶、布纹请利用实物拓印技巧，创作一幅具有个性和独特性的作品，并在作品中体现拓印技巧的应用。答案：由于创作题需要实际