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文档简介

我的校园作文空间顺序【篇一：我们的校园】3、我们的校园作文题目及要求：以“我们的校园”为题，写一篇说明文。1、按空间顺序来写，选定立足点2、条理清楚，抓住事物特征3、详略得当，重点突出4、介绍学校较有特色的建筑物，比如自己熟悉的教室、操场、综合楼……600字以上训练目标：训练学生条理清楚，抓住事物特征说明的能力课时安排：二课时讲评过程一、回顾作文题目及要求，师生共同审题。题目解析1、明确本文是说明文，要用说明性语言，简洁、准确说明介绍2、按照空间顺序，方位词运用要准确3、重点突出一两个建筑物，详略得当4、说明中进行适当描写，增添文章文学色彩二、指出本次作文出现的问题1、抓不准典型、有代表性的建筑物2、说明顺序混乱，条理不清3、没有重点，不能做到详略得当4、说明时过于平铺直叙，不能灵活运用打比方、作比较、举例子、列数字等常见的说明方法三、出示问题作文，师生共评四、出示佳作，集体评议，引导学生借鉴学习五、学生修改自己的文章【篇二：我们的校园】教学目的指导学生按空间顺序进行说明。教学重点1、寻找立足点，准确把握事物的空间方位。2、按照一定的行踪路线进行说明。教学难点空间方位的运用，方位名称的使用。教学时数二课时教学过程第一课时一、说明知识回顾，典型课文引路。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。请问：说明顺序有哪些？学生回答：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。今天，我们重点学习空间顺序的运用。什么是空间顺序呢？空间顺序是按照事物的空间存在方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍事物的形状和构造。介绍名胜古迹、自然景物常用这种顺序，语言上多用方位词，如《故宫博物院》。《故宫博物院》的作者黄传惕在向我们介绍“故宫博物院”时是按照什么样的空间顺序来介绍的？从南到北、由外到内的空间说明顺序。在重点介绍太和殿时运用了哪些方位名词？让我们再次朗读课文第6段，重读方位名词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面、周围。我们再次回顾整个北京紫禁城的俯瞰图，回忆一下作者的说明顺序。除了空间顺序的说明，《故宫博物院》这篇文章在结构上还有什么特点？总说和分说相结合。作者重点介绍的是哪个殿？太和殿。为什么要这样说明？因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。总结：为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条

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