科学版七下四单元4

七年级下册信息技术第四单元《节约家庭开支》作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社节约家庭开支单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立家庭小账本七年级下册第四单元活动12家庭开支细打算七年级下册第四单元活动23美化修饰小账本七年级下册第四单元活动34省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4(一)课标要求课程标准规定了学生的学习结果除了获得必要的学科知识与操作技能，还注重要求学生参与整个学习过程，在学习中获得体验，掌握解决问题的方法和技能，并且在获得知识技能与体验的基础上，要进一步提升学生的综合素质，对学生的身心发展起到促进作用。课程标准对Excel软件学习的要求如下；学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。1.根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2.根据需要，学会使用电子表格的公式和函数功能对数据进行必要的计算和处理。3.能通过数据分析，得出结论和发现规律。4.学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。(二)教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时建立家庭小账本本活动的主要内容是利用Excel电子表格软件，建立家庭日常开支小账本，让学生学习合理设计表格，并输入表格中的数据，以便记录家庭开支。本活动以建立家庭账本为载体，使学生掌握规划家庭开支的基本方法，了解家庭理财的重要性，培养学生在日常消费中的规划意识，树立理性消费的思想。本活动分以下两个阶段进行。(1)设计表格结构：规划设计好表格的结活动活动名称教材主要内容教学课时建立家庭小账本构，输入表格标题和表头，完成表格结构的制。(2)录入表格数据：在表格中录入家庭收支情况数据，用合理的方法对数据进行编辑和快速录入。家庭开支细打算本活动是在上一个活动的基础上，对家庭开支情况进行进一步的统计和计算。主要利用Excel的公式和函数功能，分析上半年家庭收支情况和问题，以便有针对性地调整开支项目，合理地管理家庭开支，提高资金使用效益。本活动分以下两个阶段进行。(1)自动计算数据：利用求和工具，计算一月的支出及单项平均值，再利用复制公式的方式计算其他月的支出与平均值。(2)计算分析数据：插入列，输入六个月的收入，使用公式求出一月的结余，再利用复制、粘贴公式的方法，计算其他月的结余。美化修饰小账本本活动是在学生对Excel有了一定了解的基础上，对表格进行修饰和美化，目的是更直观、准确地突出表格中的数据，使数据便于阅读。本活动主要是让学生掌握表格的基本调整与修饰的方法，并能够根据自己的需求和爱好美化电子表格，让学生在学习中体验表格美化的过程，培养学生审美能力和信息技术操作能力。整个活动分以下2个阶段进行。(1)设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置单元格的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。(2)设置表格外观：对收支表的行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格底纹进行设置，进一步修饰表格。省钱购物网上行随着互联网的发展，网络购物日益普及。只需在电脑前或上动动手指就能买到小到食品、洗发水、衣服，大到家具、家电等商品。网上购物不仅便捷，价格也更优惠。围绕家庭开支，介绍网上购物和移动支付。了解网购、移动支付的特点、流程及注意事项，改变家庭消费方式。本活动分以下2个阶段进行。(1)体验网上购物：了解网上购物的特点、方式，学会如何选择网购商品，养成良好的网购习惯。(2)了解移动支付：了解移动支付的方式、学会安全支付的防范常识。(三)学情分析以下是对本单元四个活动的学生的学情分析：活动活动名称学情分析建立家庭小账本上学期学生们已经学习了使用Word来制作并修饰表格，这节课学习的是另一个常用的办公软件，和Word有很多相似的地方，因此在对已有知识的迁移上，学生很容易认识界面，掌握数据录入和编辑的方法。家庭开支细打算学生已经在第一节课中学习了Excel的基础知识，已经会设计创建表格，会在表格里录入数据。因为是第一次学习Excel软件，让学生感受到Excel软件的强大的数据处理功能，为后面活动的学习做好铺垫。美化修饰小账本通过前面的学习，同学们已经能利用Excel软件，制作出我们需要的小账本，并且可以对表格进行一般性的处理，比如数据输入，添加标题等操作；但是同学们制作出来的小账本并不美观，很多同学都想做出更好看的小账本。本活动就针对这种学习需求，从技术角度教会同学们如何美化小账本。省钱购物网上行对于网络购物，很多学生都没有亲身经历，学生对本课时的学习内容很感兴趣，在教学中可以抓住学生的兴趣点，让他们带着任务自主探究，遇到问题再讲解和示范。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平41A了解表格的一般结构认识Excel软件界面41C掌握Excel数据输入的方法和技巧42A了解函数组成了解公式的作用42B进一步理解填充柄的使用42C初步掌握函数的使用方法会使用公式进行简单计算43C掌握Excel软件中设置文字格式的方法掌握设置表格行高和列宽的方法掌握设置表格边框与底纹的方法44A了解网上购物的优点、流程及注意事项了解移动支付的方式、支付准备和支付安全1.分析课标要求、教学内容和学情。2.制定单元目标和作业目标。3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。本课时作业七年级下册第四单元活动1建立家庭小账本作业类型团基础性作业探究性作业团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长 810分钟作业内容一、单项选择题1.在Excel工作表中，C4单元格对应工作表中的位置是()。2.在Excel工作表中，选择不连续单元格，需要按住的键是()。A.ShiftB.CtrlC.TabD.CapsLock3.想要在单元格中显示分数五分之一，可以输入()。A.1/5B.0(空格)1/5C.(空格)1/5D.01/5二、判断题Excel认输入内容，并将活动单元格在同一行上下移一行。()3.在Excel中，拖动填充柄可以快速填充。()4.一个工作簿可以由多个工作表组成。()5.在Excel中，双击单元格中的数据，不可以修改。()三、操作题打开“每百克常见食物的营养成分.xlsx”文件如下图1，补充录入数据，设计评价本作业大部分是基础性的，面向全体学生的作业，少数题目具有拔高性和综合性，不是全体学生都能做对或者做全对，面向班级掌握较好的学生，做到作业分层，满足不同学生的需求。3C23C作业分析3C23C作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X41117X41A选择题0.97X41127X41C选择题0.9X4选择题07改编7X41217X41A判断题0.97X41227X41C判断题0.9X4判断题097X41247X41A判断题0.97X41257X41A判断题0.9改编7X4137X41A7X41C操作题0.8改编作业答案一、单项选择题1.A2.B3.B二、判断题算课时作业七年级下册第四单元活动2家庭开支细打作业类型团基础性作业探究性作业团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长 510分钟作业内容一、单项选择题1.在录入学生身高的数据表中，求学生的平均身高，要用的函数是()。A.SUMB.MAXC.MIND.AVERAGR2.在Excel中，函数AVERAGR(C3：C5)相当于()。A.C3+C4+C5/3B.(C3+C4+C5)/3C.C3+C5/2D.(C3+C5)/23.如图所示，在Excel中，用填充柄向右快速填充后，D1单元格的数据是()。A.星期二B.星期三C.星期四D.星期五二、填空题1.在Excel中，用函数表示A1~A5单元格中的最大值是，最小值是。A222222BlEEA222222B为。AC1)/D1”的值为。三、操作题打开“家庭日常收支表.xlsx”文件，完成下面题目，效果如下图所示。(1)利用函数计算B9至H9列的平均值。(2)将B9:H9单元格的数据保留一位小数。设计评价本作业大部分是基础性的，面向全体学生的作业，少数题目具有拔高性和综合性，不是全体学生都能做对或者做全对，面向班级掌握较好的学生，做到作业分层，满足不同学生的需求。作业分析作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源X4X4选择题09原创7X42127X42C选择题0.87X42137X42B选择题0.9原创7X42217X42C填空题0.9原创X4X4填空题0.8改编7X42237X42C填空题0.7改编7X4237X42A7X42B7X42C操作题0.8改编作业答案一、单项选择题1.D2.B3.C二、填空题1.MAX(A1:A5)MIN(A1:A5)2.=C5D53.3本课时作业七年级下册第四单元活动3美化修饰小账本作业类型团基础性作业探究性作业团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长 510分钟作业内容一、单项选择题1.在Excel中，文本字符输入后，默认的对齐方式是()。A.两端对齐B.居中对齐C.左对齐D.右对齐2.单击可以减少小数位数的按钮是()。A.B.C.D.二、判断题2.选中不连续的区域，单击“填充颜色”按钮，会全部填充相同的颜色。()3.选中单元格，按Delete键可删除单元格数据的格式。()4.外边框和内边框可以分多次单独设置。()三、操作题打开“网购图书价格比较表.xlsx”，并进行美化。(1)将标题A2:E2单元格字体颜色设置为RGB(255,255,153)，A9:E9单元格字体颜色设置为“白色背景1”。(2)设置A2:E2和A9:E9单元格的填充色为RGB(51,153,102)，A3:E8单元格的填充色为RGB(204,255,204)。(3)设置表格外边框为“黑色粗实线”，内边框为“黑色细实线”。设计评价本作业大部分是基础性的，面向全体学生的作业，少数题目具有拔高性和综合性，不是全体学生都能做对或者做全对，面向班级掌握较好的学生，做到作业33C3233C分层，满足不同学生的需求。33C3233C作业分析作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源X4X4选择题097X43127X43C选择题0.7改编7X43217X43C判断题0.9原创7X43227X43C判断题0.9X4X4判断题0.87X43247X43C判断题0.97X4337X43C操作题0.8改编作业答案一、单项选择题1.C2.D二、判断题课时4活动4省钱购物网上行课时作业七年级下册第四单元活动4省钱购物网上行作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长 510分钟作业内容一、单项选择题1.如果想要一家人乘火车去上海迪士尼乐园玩，关于购票，下列说法错误的是()。A.可以通过12306网站网购预定车票B.一张身份证可以预定全家人的车票C.车票改签只能办理一次D.可以在火车票代售点进行购票2.移动支付给人们的生活带来了很多便利，但是也存在一定的风险，以下与移动支付安全不相关的是()。A.设置支付密码B.不连接陌生的无线WIFIC.不在公共电脑上支付D.购买质量好的3.张晓伟想要在网上购物，但是资金有限，那么他不需要考虑的因素是()。A.商家信用B.支付方式C.商品评价D.商品价格二、判断题1.网购已经完成了，意味着风险就彻底解除了。()2.网络购物的流程是：挑选宝贝→加入购物车→完成支付→等待发货→确认收货→客户评价。()A44A42243.我们可以在当当网上购买书籍。()A44A42244.网上购物我们可以买到当地没有的商品。()设计评价本课时的知识点难度较低，作业都是基础性的，面向全体学生的作业。作业设计结合具体的生活情境，让学生知道信息技术来源于生活，并应于解决生活的中的问题。作业分析作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源X4X4选择题09改编7X44127X44A选择题0.9改编7X44137X44A选择题0.9改编7X44217X44A判断题0.9X4X4判断题0.9改编7X44237X44A判断题0.9原创7X44247X44A判断题0.9改编作业答案一、单项选择题1.B2.D3.B二、判断题作业设计说明：预计完成时间<1表示1分钟以内。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目类型有选择题、判断题、填空题和操作题等。题目来源有原创题、改编题、引用题等。单元检测作业七年级下册第四单元《节约家庭开支》单元检测作业基本信息作业类型团基础性作业团探究性作业团实践性作业跨学科综合作业应用场景课前预习课中练习课后练习团课上检测作业对象团全体学生作业学生根