初中科学一轮复习第五部分专题突破第44讲绿色植物的物质和能量转换实验探究专题课件

题型一植物对物质的吸收1．(2021·金东)小奇在完成“植物失水的实验”后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验：请回答：(1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与______________________的关系。(2)通过实验可知，最易引起细胞发生“分离”的溶液是____________________。(3)上述实验中，有一组细胞不能复原，其可能的原因是____________________________。溶液种类(溶质种类)(25%)氯化钠溶液细胞已经被杀死(失去活性)2．(2021·湘潭)某校生物兴趣社的同学为探究绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用，在老师的带领下设计了如图一所示的密闭透明的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响)。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。图三表示该装置内植物叶肉细胞中的某些生理活动。请据图分析作答：(1)分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中_______(填数字)时移动到最右端。(2)图三中丙代表氧气，则甲代表的能量转换器是___________(填细胞结构)。(3)若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时，对应的是图二曲线中的____________(填图中字母)段。18线粒体AB和EF(4)分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于______(填图中字母)点。(5)若想利用图一装置继续探究绿色植物的蒸腾作用，则应对装置进行的改进是_________________________________________________。F将塑料袋套在绿色植物体上，在植物的茎基处扎紧题型二植物光合作用实验3．(2021·金东模拟)我区江东等镇是草莓之乡。为了探究草莓的生理作用，某科学兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下(同时去掉甲上的黑纸片)，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题：(1)将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是_______________________________。(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，酒精的颜色会变为_______色。让叶片中原有的淀粉运走耗尽绿(3)针对图1，对于大棚里种植的草莓采取__________________________________________________(请答出两条)措施可以提高产量。(4)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图2中的______(填字母)生理活动。

增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度B4．(2021·金东模拟)某学校科学兴趣小组同学选取生长正常的某种植物进行光合作用相关的实验，他们对植物作了如图1所示的处理。光照一段时间后，将甲、乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答：(1)如图2装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是______(填字母编号)。(2)实际操作后，小科发现甲、乙两叶片滴加碘液后所有部分均变为蓝色，这是由于________________________________________________________。(3)若按正确操作步骤重新进行实验，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以观察到甲、乙叶片的①②③④四个部分中变蓝色的是_________(填图中序号)。B

实验前未对植物进行暗处理(或装置未在黑暗处放置一昼夜①③题型三植物呼吸作用实验5．(2021·岳阳)在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了(

)A.呼吸作用释放能量B．呼吸作用消耗氧气C．呼吸作用产生二氧化碳D．呼吸作用产生水B6．(2021·邵阳)某科研小组研究大棚内作物种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系(研究过程中保持光照强度、二氧化碳浓度等其他因素不变)，得到如图坐标图。请据图回答下列问题：(1)在梅雨季节，某地持续出现多阴寡照的天气，主要影响了图中的_________作用，导致作物生长缓慢，长势较弱。光合(2)当种植密度大于m7时，作物将减产，原因是______________________________________________________________。(3)在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为_______时，最利于提高产量，理由是在该种植密度时___________________________________________，作物体内积累的有机物最多。因此，在种植作物时应该合理密植。(4)在种植黄瓜、丝瓜等有藤作物时，人们常在每株作物的旁边插立一根小竹竿，让作物沿着小竹竿向上攀爬生长，这样做的目的是__________________________，促进光合作用，提高作物产量。呼吸作用强度大于光合作用强度，消耗有机物，农作物将会减产m3光合作用的强度与呼吸作用的强度差值最大使作物获得更多的光照题型四种子萌发7．(2021·邵阳)某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了如表所示的实验方案，请分析回答下列问题：(1)用①号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：______________________________？(2)探究温度对种子萌发的影响，应用___________两瓶做对照实验。(3)表中_______号瓶内的种子最有可能萌发。种子萌发需要一定的水分吗①与③①(4)请指出本实验设计中存在的不足之处：___________________。(5)如果在严格按照表中的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_______________方面寻找原因。种子的数量太少自身的条件8．(2021·资阳)乐至陈毅故居大量种植莲藕，象征陈毅元帅清正廉洁、刚正不阿的高尚品格。莲子成熟后一般不能萌发，将成熟蓬子的圆头端坚硬的种皮(不透气)破除，可以使其具备萌发的先决条件。科研人员用A、B、C、D四种方法探究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如表：请你回答：(1)A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，说明种子的萌发需要_________。