2024-2025学年高中物理 第5章 3 实验：研究平抛运动教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中物理第5章3实验：研究平抛运动教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中物理第5章3实验：研究平抛运动教案新人教版必修2教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中物理第5章第3节，实验：研究平抛运动。该实验旨在让学生通过实际操作，观察和记录平抛运动的过程，从而加深对平抛运动的理解。

教学的主要内容包括：

1.实验目的：让学生了解平抛运动的特点，掌握平抛运动的规律。

2.实验原理：根据牛顿运动定律和重力加速度的概念，分析平抛运动的轨迹和速度。

3.实验器材：尺子、计时器、小球等。

4.实验步骤：包括小球的发射、轨迹的观察和记录、时间的测量等。

5.数据处理：通过实验数据，计算出小球的飞行时间、落地速度等参数。

6.实验结论：通过实验结果，验证平抛运动的规律。

在教学过程中，要注重引导学生通过实验观察和数据分析，得出平抛运动的规律，提高学生的实践能力和科学思维。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。

1.科学思维：通过观察和分析平抛运动的过程，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，使其能够运用物理学知识解决实际问题。

2.科学探究：学生通过实验操作，掌握科学探究的方法，学会观察、记录和处理实验数据，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.科学态度：通过实验的进行，培养学生的团队合作意识和严谨的科学态度，使其能够尊重事实、勇于探索，并对物理学习保持持续的兴趣和热情。学情分析本节课针对的是高中物理第5章第3节，实验：研究平抛运动。考虑到学生层次，我们将从知识、能力、素质等方面进行分析。

1.知识方面：学生在学习本节课之前，应已掌握第4章运动和力的基本概念，包括速度、加速度、力等。同时，学生应对第5章前两节的内容有深刻的理解，包括牛顿运动定律、重力加速度等。对于平抛运动，学生可能已有一定的了解，但对其规律和特点尚未深入探讨。

2.能力方面：学生在实验操作方面可能存在一定的差距，对于如何观察、记录和处理实验数据可能不够熟练。此外，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在运用物理学知识解决实际问题方面。

3.素质方面：学生的团队合作意识和严谨的科学态度尚需培养。在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重以下几点：

1.针对学生的知识层次，教师在授课过程中应简要回顾和巩固相关基础知识，为新课的学习做好铺垫。

2.针对学生的能力层次，教师应通过讲解、示范和练习等方式，引导学生掌握实验操作方法和数据分析技巧，提高学生的实践能力。

3.针对学生的素质层次，教师应注重培养学生的团队合作意识和严谨的科学态度，通过设置小组讨论、实验操作等环节，提高学生的参与度和积极性。

4.针对学生的行为习惯，教师应采取有效的教学管理措施，如合理安排课堂时间、创设有趣的实验情境等，以提高学生的注意力集中程度和课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：实验室、计算机、投影仪、白板、尺子、计时器、小球等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库等。

3.信息化资源：多媒体教学课件、实验视频、相关论文和资料等。

4.教学手段：讲解、示范、实验、小组讨论、数据分析、互动提问等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平抛运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是平抛运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于平抛运动的图片或视频片段，让学生初步感受平抛运动的特点。

简短介绍平抛运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平抛运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平抛运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平抛运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍平抛运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.平抛运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平抛运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平抛运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平抛运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平抛运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平抛运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平抛运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平抛运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平抛运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调平抛运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用平抛运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于平抛运动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解平抛运动和相关领域的研究，提供以下拓展阅读材料：

-《物理学报》上发表的平抛运动研究论文。

-一本关于经典力学的教材，重点介绍平抛运动的内容。

-一些关于平抛运动在工程应用中的实例文章，如航空航天、体育竞技等。

请学生在课后自行查阅以上材料，并写一篇读后感，分享他们对平抛运动的进一步理解和认识。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，完成以下任务：

-设计一个关于平抛运动的创新实验，记录实验过程和结果，分析实验现象。

-研究平抛运动在其他领域的应用，如水利工程、地质勘探等，撰写一篇关于平抛运动应用的报告。

-探索平抛运动与抛体运动、匀速直线运动等运动形式的联系和差异，撰写一篇比较性论文。

学生可以根据自己的兴趣和能力选择其中一个或多个任务进行探究，通过实践活动和深入研究，提高他们的物理素养和科学研究能力。

在课后自主学习和探究的过程中，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题，并给予及时的反馈和评价，以促进学生的全面发展。板书设计1.平抛运动定义

-目的：明确平抛运动的基本概念

-结构：简洁明了地展示平抛运动的定义

-内容：平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，仅受重力影响的运动

2.平抛运动轨迹

-目的：展示平抛运动的轨迹特点

-结构：条理分明地呈现平抛运动轨迹的形状

-内容：平抛运动轨迹为抛物线，开口向上，顶点在竖直方向

3.平抛运动分解

-目的：引导学生理解平抛运动的分解原理

-结构：清晰地展示平抛运动分解为水平分运动和竖直分运动

-内容：平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动

4.平抛运动时间

-目的：让学生掌握平抛运动的时间计算方法

-结构：突出平抛运动时间与初速度、重力加速度的关系

-内容：平抛运动时间由初速度和重力加速度决定，与水平位移无关

5.平抛运动应用

-目的：强调平抛运动在实际生活中的应用

-结构：简洁地列出平抛运动在各个领域的应用实例

-内容：平抛运动应用于体育运动、航空航天、地质勘探等领域课后拓展1.拓展内容

为了让学生更深入地理解和掌握平抛运动的知识，提供以下拓展阅读材料和视频资源：

-拓展阅读材料：

-《物理学报》上发表的平抛运动研究论文。

-一本关于经典力学的教材，重点介绍平抛运动的内容。

-一些关于平抛运动在工程应用中的实例文章，如航空航天、体育竞技等。

-拓展视频资源：

-平抛运动的动画演示视频。

-平抛运动实验操作的视频教程。

-平抛运动在实际应用中的案例视频，如奥运会射击比赛、火箭发射等。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，完成以下任务：

-学生可以选择阅读以上的拓展阅读材料，了解平抛运动的研究前沿和应用领域，写一篇读后感，分享他们的理解和感悟。

-学生可以观看以上的拓展视频资源，加深对平抛运动的理解和认识，并撰写一篇观后感，描述他们从视频中学到的知识和启示。

-学生可以进行课后自主学习和探究，完成一个与平抛运动相关的创新实验，记录实验过程和结果，分析实验现象，并撰写实验报告。

-学生可以研究平抛运动在其他领域的应用，如水利工程、地质勘探等，撰写一篇关于平抛运动应用的报告。

-学生可以探索平抛运动与抛体运动、匀速直线运动等运动形式的联系和差异，撰写一篇比较性论文。

学生可以根据自己的兴趣和能力选择其中一个或多个任务进行探究，通过实践活动和深入研究，提高他们的物理素养和科学研究能力。在课后自主学习和拓展的过程中，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题，并给予及时的反馈和评价，以促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-目的：回顾本节课的主要内容，强调平抛运动的重要性和意义。

-内容：

-平抛运动定义：明确平抛运动的基本概念。

-平抛运动轨迹：展示平抛运动的轨迹特点。

-平抛运动分解：引导学生理解平抛运动的分解原理。

-平抛运动时间：掌握平抛运动的时间计算方法。

-平抛运动应用：强调平抛运动在实际生活中的应用。

2.当堂检测

-目的：检验学生对本节课内容的掌握程度，提高学生的学习效果。

-内容：

-选择题：判断平抛运动的基本概念，如平抛运动的定义、轨迹特点等。

-填空题：填写平抛运动的时间计