三上第14课 在线协作学习 教案 浙教版（2023）信息科技

三上第14课在线协作学习教案浙教版（2023）信息科技学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于浙教版信息科技三年级上册第14课“在线协作学习”。本节课的主要内容是让学生了解在线协作学习的概念和基本方法，掌握如何利用互联网工具进行在线协作，培养学生的信息素养和团队合作能力。

具体内容包括：

1.了解在线协作学习的定义和意义。

2.学习互联网协作工具的使用方法，如腾讯文档、有道云协作等。

3.掌握在线协作的基本流程，包括任务分配、分工合作、交流讨论、成果展示等。

4.培养学生的信息安全意识和团队合作精神。

5.通过实际操作，让学生体验在线协作的乐趣和成就感。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于信息科技学科的实践与应用，旨在提升学生的信息素养、创新思维及团队协作能力。具体目标如下：

1.信息素养：使学生能理解并运用互联网协作工具，培养在线协作的基本技能，增强信息安全意识。

2.创新思维：鼓励学生在在线协作过程中提出创新的想法和解决方案，培养问题解决能力。

3.团队协作：培养学生学会在虚拟环境中与他人沟通、协作，提高团队合作能力，培养责任感和自律性。重点难点及解决办法重点：

1.学生能理解在线协作学习的概念和意义。

2.学生掌握在线协作工具的使用方法，如腾讯文档、有道云协作等。

3.学生能够独立完成在线协作的基本流程，包括任务分配、分工合作、交流讨论、成果展示。

难点：

1.学生对在线协作工具的操作不熟悉，导致协作效率低下。

2.学生在在线协作过程中，沟通不畅，影响协作效果。

3.学生对信息安全意识不足，可能导致资料泄露等安全问题。

解决办法：

1.通过教师演示和学生的实际操作，熟悉在线协作工具的使用。

2.设置模拟情境，引导学生进行有效沟通和协作，提高协作效率。

3.强化信息安全教育，让学生了解信息安全的重要性，提高信息安全意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解在线协作学习的概念、意义和基本流程，帮助学生建立知识框架。

2.实践操作法：学生通过实际操作在线协作工具，如腾讯文档、有道云协作等，掌握工具的使用方法。

3.小组合作法：学生分组进行在线协作项目，培养团队合作精神和沟通协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示在线协作工具的操作演示，直观明了地教授学生。

2.教学软件：运用教学软件进行在线协作模拟，提供实时反馈和互动交流，提高教学效果。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如在线协作案例、信息安全教育视频等，丰富教学内容和形式。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕在线协作学习的概念和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线协作学习的概念和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解在线协作学习的概念和意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出在线协作学习的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线协作学习的流程和工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握在线协作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验在线协作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线协作学习的流程和工具的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线协作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解在线协作学习的流程和工具的使用方法，掌握在线协作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据在线协作学习的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与在线协作学习相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的在线协作学习的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.在线协作学习的概念：让学生了解在线协作学习的定义，理解它是一种通过互联网工具实现远程合作的学习方式。

2.在线协作工具的使用：介绍常用的在线协作工具，如腾讯文档、有道云协作等，并让学生掌握这些工具的基本使用方法。

3.在线协作的基本流程：让学生了解在线协作的整个过程，包括任务分配、分工合作、交流讨论和成果展示等。

4.信息安全意识：教育学生了解信息安全的重要性，并培养他们在使用在线协作工具时保护个人信息和成果的安全意识。

5.团队合作和沟通技巧：培养学生学会在虚拟环境中与他人沟通、协作，提高团队合作能力，培养责任感和自律性。

6.体验在线协作的乐趣和成就感：通过实际操作，让学生体验在线协作的过程，感受合作的乐趣和完成任务的成就感。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕在线协作学习的概念、工具使用、流程理解和信息安全等方面进行。以下为五个例题及详细解答：

例题1：请简述在线协作学习的概念。

解答：在线协作学习是指学生或教师通过互联网工具，如腾讯文档、有道云协作等，实现远程合作、共同完成学习任务的一种学习方式。它强调学生的主动参与、合作交流和资源共享，以提高学习效果和培养团队协作能力。

例题2：如何在腾讯文档中进行在线协作？

解答：在腾讯文档中进行在线协作的步骤如下：

1.打开腾讯文档，创建新文档或加入他人创建的文档。

2.点击“协作”按钮，输入协作成员的邮箱或手机号，邀请他们加入。

3.成员加入后，大家可以在文档中共同编辑、评论和查看文档内容。

4.点击“实时聊天”按钮，可以与协作成员进行实时沟通和讨论。

例题3：请列举三种在线协作工具。

解答：三种在线协作工具如下：

1.腾讯文档：支持在线文档编辑、表格制作、幻灯片制作等，适用于文档协作。

2.有道云协作：提供在线文档、表格、笔记等功能，支持多人在线协作。

3.谷歌文档：谷歌提供的在线文档编辑工具，支持实时协作、共享和存储。

例题4：在线协作学习的流程有哪些？

解答：在线协作学习的流程主要包括以下几个步骤：

1.任务分配：教师将学习任务发布给学生，并分配各自的责任。

2.分工合作：学生根据任务要求，在互联网工具中共同完成任务。

3.交流讨论：学生通过工具内的聊天功能或评论区进行交流、讨论和解决问题。

4.成果展示：学生将协作完成的成果进行展示，分享学习心得和经验。

例题5：如何保护在线协作过程中的信息安全？

解答：保护在线协作过程中的信息安全，可以采取以下措施：

1.设置复杂的密码，并定期更改密码。

2.不在公共场合泄露个人信息和密码。

3.下载协作成果时，确保文件的安全性，避免感染病毒。

4.协作结束后，及时退出登录，防止他人恶意操作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了在线协作学习的概念、工具使用、流程理解和信息安全等方面的知识。通过本节课的学习，我们了解到在线协作学习是一种通过互联网工具实现远程合作、共同完成学习任务的学习方式，它强调学生的主动参与、合作交流和资源共享，以提高学习效果和培养团队协作能力。我们还学习了如何使用腾讯文档、有道云协作等在线协作工具，以及在线协作的整个过程，包括任务分配、分工合作、交流讨论和成果展示等。同时，我们也了解到保护在线协作过程中的信息安全的重要性，并学习了一些保护信息安全的方法。

当堂检测：

1.请简述在线协作学习的概念。

2.如何在腾讯文档中进行在线协作？

3.请列举三种在线协作工具。

4.在线协作学习的流程有哪些？

5.如何保护在线协作过程中的信息安全？

答案：

1.在线协作学习是指学生或教师通过互联网工具，如腾讯文档、有道云协作等，实现远程合作、共同完成学习任务的一种学习方式。

2.在腾讯文档中进行在线协作的步骤如下：

a.打开腾讯文档，创建新文档或加入他人创建的文档。

b.点击“协作”按钮，输入协作成员的邮箱或手机号，邀请他们加入。

c.成员加入后，大家可以在文档中共同编辑、评论和查看文档内容。

d.点击“实时聊天”按钮，可以与协作成员进行实时沟通和讨论。

3.三种在线协作工具如下：

a.腾讯文档：支持在线文档编辑、表格制作、幻灯片制作等，适用于文档协作。

b.有道云协作：提供在线文档、表格、笔记等功能，支持多人在线协作。

c.谷歌文档：谷歌提供的在线文档编辑工具，支持实时协作、共享和存储。

4.在线协作学习的流程主要包括以下几个步骤：

a.任务分配：教师将学习任务发布给学生，并分配各自