军民大生产 教案-七年级音乐上册教案1000字

军民大生产教案-七年级音乐上册教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级音乐上册——军民大生产

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月15日上午第一节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.音乐素养：让学生通过学习《军民大生产》，了解歌曲的背景、音乐风格和演唱技巧，提高学生的音乐审美能力和音乐表现力。

2.情感态度与价值观：通过歌曲的学习，激发学生对革命历史的了解和尊敬，培养学生的集体主义精神和爱国主义情怀。

3.文化理解与传承：通过歌曲的学习，让学生了解中国革命历史，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。教学难点与重点1.歌曲背景与音乐风格：《军民大生产》是一首反映我国革命历史的歌曲，教师应重点讲解歌曲的创作背景、历史意义以及音乐风格，使学生能够深入理解歌曲的内涵。

2.演唱技巧与音乐表现：教师应重点教授歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等，帮助学生更好地表现歌曲的音乐美。

3.集体主义精神与爱国主义情怀：歌曲中蕴含的集体主义精神和爱国主义情怀是教学的重点，教师应通过歌曲的学习，引导学生树立正确的价值观。

二、教学难点

1.歌曲背景与音乐风格的理解：由于学生对革命历史和音乐风格的认识有限，可能会对歌曲的背景和音乐风格产生理解上的困难。

2.演唱技巧的掌握：学生在演唱技巧方面可能存在不足，如音准不准、节奏不稳等，需要教师进行针对性的指导和练习。

3.情感表达与集体主义精神的理解：歌曲中的情感表达和集体主义精神可能对学生来说较难理解，需要教师通过生动的讲解和示范，帮助学生体会和理解。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：教师通过讲解歌曲的背景、音乐风格和演唱技巧，使学生对歌曲有更深入的理解。

-讨论：组织学生分组讨论歌曲的情感表达和集体主义精神，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：通过分析其他革命歌曲，帮助学生理解《军民大生产》的音乐特点和情感表达。

-项目导向学习：让学生分组，以小组为单位，进行歌曲演唱练习，培养学生的团队合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，通过扮演体验歌曲的情感和情境，加深对歌曲的理解。

-实验：通过实验，让学生体验音乐演唱的技巧，如音准、节奏等，提高学生的音乐表现力。

-游戏：设计音乐游戏，如节奏游戏、音准游戏等，增加学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作歌曲背景、音乐风格、演唱技巧等内容的PPT，帮助学生直观地理解教学内容。

-视频：播放革命歌曲的演唱视频，让学生通过观看学习演唱技巧和情感表达。

-在线工具：使用在线音乐学习工具，如音准测试、节奏练习等，帮助学生进行音乐技能的训练。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《军民大生产》的歌曲背景、音乐风格和演唱技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确歌曲教学目标和歌曲重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与歌曲《军民大生产》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的歌曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新歌学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解歌曲《军民大生产》的背景、音乐风格和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-突出歌曲的重点，强调歌曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过歌曲例题讲解和练习，让学生掌握歌曲演唱的技巧，如音准、节奏等，提高学生的音乐表现力。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对歌曲《军民大生产》知识点进行梳理和总结。

-强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与歌曲《军民大生产》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合歌曲《军民大生产》，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的歌曲《军民大生产》内容，强调歌曲的重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《军民大生产》歌曲的创作背景和历史意义。

-中国革命历史的其他代表性歌曲及其背景介绍。

-音乐风格和演唱技巧的相关知识。

-革命精神的传承与弘扬。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一首革命歌曲进行学习和研究，了解歌曲的背景、音乐风格和演唱技巧。

-学生可以深入了解中国革命历史，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，增强对革命历史的了解和尊敬。

-学生可以学习其他音乐风格和演唱技巧，提高自己的音乐素养。

-学生可以思考革命精神在当代的意义，探讨如何将革命精神传承和弘扬。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多音乐元素：在教学过程中，加入更多的音乐元素，如现场演奏、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.融入故事讲述：通过讲述歌曲背后的故事，增加学生的情感投入，使学生更好地理解歌曲的内涵和历史背景。

3.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习体验。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生可能因为难度较大或兴趣不足而参与度不高。

2.教学方法单一：过于依赖讲授和讲解，缺乏有效的互动和探究环节，影响学生的学习效果。

3.评价方式不够全面：评价过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际表现和能力培养。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、实验操作等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.完善评价方式：采用多元化的评价方式，如口头报告、小组合作等，全面评估学生的学习成果，注重学生的实际表现和能力培养。课后作业1.请学生选择一首革命歌曲进行学习和研究，了解歌曲的背景、音乐风格和演唱技巧，并撰写一份500字左右的歌曲分析报告。

2.请学生深入了解中国革命历史，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，撰写一篇800字左右的革命历史学习心得。

3.请学生学习其他音乐风格和演唱技巧，通过实践操作，录制一段2分钟左右的演唱视频，展示自己的学习成果。

4.请学生思考革命精神在当代的意义，撰写一篇600字左右的革命精神传承与弘扬主题文章。

5.请学生根据本节课学习的歌曲《军民大生产》，创作一幅与歌曲主题相关的绘画作品，并附上100字左右的创作说明。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和团队协作能力，以了解他们对歌曲背景、音乐风格和演唱技巧的理解。

3.随堂测试：教师将设计一系列随堂测试题，以检查学生对歌曲《军民大生产》背景、音乐风格和