23 黄继光 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版

23黄继光教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是中国历史上一位英雄人物——黄继光的英勇事迹。教学内容涉及到2023-2024学年语文四年级下册统编版教材中的“23黄继光”一章。在这一章节中，学生将了解到黄继光生活的时代背景、他的英雄行为以及他牺牲的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于英雄人物的故事，他们对英雄人物有一定的了解。在本节课中，学生将通过学习黄继光的事迹，进一步加深对英雄人物的认识，培养他们对英雄的敬仰之情。同时，本节课的内容也与学生学习语文的阅读和写作能力有关，他们将通过阅读黄继光的事迹，提高阅读理解能力，并尝试进行相关的写作练习。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的爱国情怀、历史观念和语文综合运用能力。首先，通过学习黄继光的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们对国家和民族的热爱之情，树立英雄崇拜的意识。其次，通过分析黄继光的事迹，帮助学生建立正确的历史观念，了解历史人物的时代背景，认识历史人物的重要意义。最后，通过阅读和写作练习，提高学生的语文综合运用能力，培养他们的阅读理解能力和写作表达能力。通过本节课的学习，使学生在知识、情感和能力等方面得到全面发展。重点难点及解决办法重点：1.黄继光的事迹及其时代背景。2.学生对黄继光精神的理解和认同。3.阅读理解能力和写作能力的提升。

难点：1.理解黄继光时代背景对学生来说是较为抽象的，难以感同身受。2.对黄继光精神的深入理解，尤其是如何将这种精神应用到现实生活中。3.写作练习时如何准确表达自己的观点和感受。

解决办法：1.通过观看相关视频、图片，让学生更直观地了解黄继光时代背景，增加感性认识。2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生深化对黄继光精神的理解。3.提供写作指导，鼓励学生积极思考，指导他们如何将黄继光精神与个人生活联系起来，进行有深度的写作。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解黄继光的事迹、时代背景和相关知识，引导学生了解和掌握课程内容。结合生动的讲述和真实的历史案例，激发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对黄继光的看法和感受，培养学生的思辨能力和团队合作精神。通过讨论，引导学生深入思考黄继光精神的意义和价值。

3.案例分析法：让学生分析黄继光的英雄行为及其对现实生活的启示，培养学生运用历史知识解决问题的能力，并培养他们的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示黄继光的事迹和时代背景，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识竞赛、情景模拟等，激发学生的学习积极性和竞争意识，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅相关资料、观看历史纪录片等，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.写作软件：利用写作软件或在线写作平台，进行写作训练，提供即时反馈和指导，帮助学生提高写作能力。

5.互动平台：利用互动平台进行课堂提问、讨论交流等，促进学生主动参与课堂，拓宽交流渠道，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《23黄继光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道黄继光是谁吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄继光的英勇事迹。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光的事迹及其时代背景。黄继光是中国历史上的一位英雄人物，他在抗美援朝战争中表现出了极高的勇气和牺牲精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光在实际中的英勇行为，以及他如何为国家和人民做出牺牲。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光的英勇行为和牺牲精神这两个重点。对于时代背景的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄继光精神相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄继光精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄继光的事迹、时代背景及其精神意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄继光精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《23黄继光》的主要知识点包括：

1.黄继光的生平背景：了解黄继光生活的时代背景，抗美援朝战争的历史背景，以及他所在的部队情况。

2.黄继光的英雄事迹：详细学习黄继光在抗美援朝战争中的英勇表现，特别是他舍身堵抢眼的壮丽行为。

3.黄继光的精神意义：探讨黄继光的事迹所体现出的爱国主义精神、英雄主义精神和集体主义精神。

4.黄继光的影响：了解黄继光的事迹对当时和后世的影响，以及他被誉为“最可爱的人”的原因。

5.阅读理解能力：通过阅读黄继光的事迹，提高学生的阅读理解能力，理解文章的主旨和深层含义。

6.写作表达能力：通过写作练习，培养学生的写作表达能力，能够用文字表达自己对黄继光精神的理解和感受。

7.口语表达能力：通过课堂讨论和口头报告，提高学生的口语表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

8.批判性思维能力：通过分析黄继光的事迹，培养学生的批判性思维能力，能够对事件进行深入分析，提出自己的见解。

9.团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力，学会与他人合作，共同完成任务。

10.价值观教育：通过学习黄继光的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。教学反思今天上完《23黄继光》这节课，我感到非常充实，也有些许的疲惫。教学过程中，我尽量让每个学生都能参与到课堂讨论中来，让他们通过自己的思考来理解黄继光的英雄事迹和精神意义。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但是我发现有些学生对于历史事件的了解还不够深入，对于黄继光的英雄事迹的认识也较为模糊。因此，我在新课讲授时花了较多的时间来讲解黄继光的事迹和时代背景，希望能够帮助他们建立起正确的历史观念。

在实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，让学生能够通过实际的讨论和动手操作来深化对黄继光精神的理解。但是，我发现部分学生在讨论和实验操作时显得有些被动，可能是因为他们对黄继光的事迹理解还不够深入，或者是对于如何将理论知识应用到实际问题中还不够熟练。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，尽力启发学生思考，引导他们发现问题、分析问题并解决问题。我发现学生在讨论中能够提出一些有深度的观点，但也有一些学生可能因为对黄继光精神的理解还不够深入，所以在讨论中显得有些迷茫。

在总结回顾环节，我强调了黄继光的事迹和精神意义，希望能够让学生真正理解和吸收。但是，我也意识到，对于一些学生来说，可能需要更多的时间和机会来消化和理解这些知识。作业布置与反馈为了巩固本节课《23黄继光》的学习内容，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力，我布置了以下作业：

1.阅读理解作业：让学生阅读一篇关于黄继光的额外文章，并回答相关问题。这些问题将涵盖文章的主要观点、黄继光的英雄行为及其精神意义。

2.写作作业：要求学生写一篇短文，描述他们认为黄继光的英雄行为对他们的生活和学习的启示。

3.口语表达作业：让学生准备一个简短的口头报告，向家人或朋友介绍黄继光的事迹和精神，并录制下来。

在学生完成作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

1.阅读理解作业：检查学生对文章内容的理解程度，是否能够准确回答问题，并指出他们在回答中的错误和不准确之处。

2.写作作业：评估学生的写作结构、表达清晰度和语言运用能力，提供具体的改进建议，帮助他们提高写作质量。

3.口语表达作业：listento