七年级信息技术上册 第19课时 深入学习WIN98教案 科教版VIP

七年级信息技术上册第19课时深入学习WIN98教案科教版主备人备课成员教材分析《七年级信息技术上册》第19课时“深入学习WIN98”章节，以科教版为教材依据，旨在帮助学生巩固对Windows98操作系统基本操作的理解，并在此基础上，深入学习一些高级功能。本章节与课本内容紧密关联，围绕操作系统的基础知识展开，通过实例讲解、操作演示等方式，让学生掌握文件及文件夹的管理、控制面板的设置、应用程序的安装与卸载等实用技能。此外，课程注重实践操作，结合实际应用场景，培养学生解决实际问题的能力，使学生在掌握WIN98操作系统的同时，为未来学习更高阶信息技术知识打下坚实基础。核心素养目标本章节的核心素养目标为：培养学生信息素养、创新思维及问题解决能力。通过深入学习WIN98，使学生掌握信息处理的基本技能，提升信息检索、整合、创新能力；培养学生在面对操作系统问题时，能独立思考、分析问题，运用所学知识解决实际问题的能力；加强学生团队协作意识，通过小组讨论、实践操作，提高沟通与协作技巧。同时，注重信息安全意识的教育，引导学生正确使用操作系统，保护个人及他人隐私与数据安全，为培养具有新时代特征的信息技术人才奠定基础。学情分析七年级学生在信息技术学科的知识层次、能力、素质方面呈现出以下特点：

1.知识层次：学生经过小学阶段的学习，已具备一定的计算机操作基础，如开关机、使用基本的办公软件等。但对于Windows98这类相对陈旧的操作系统，大部分学生可能缺乏深入了解，对操作系统的原理、高级功能等知识掌握不足。

2.能力方面：学生在信息检索、处理、传递能力方面表现参差不齐。部分学生对新知识、新技能的接受能力较强，具备一定的自主学习能力；但也有部分学生依赖性强，习惯于被动接受知识，缺乏主动探究问题的能力。

3.素质方面：学生在团队协作、沟通表达方面存在一定差异。部分学生善于与他人交流，能够主动分享学习心得，有利于课程学习；而部分学生较为内向，不善于与人沟通，可能在小组讨论、协作中表现出不积极参与。

4.行为习惯：七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣。然而，在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，影响课程学习效果。

5.对课程学习的影响：

a.知识层次方面：学生对WIN98操作系统的不熟悉，可能导致在学习过程中出现操作困难，需要教师耐心指导。

b.能力方面：学生自主学习和问题解决能力的差异，要求教师在教学过程中因材施教，针对不同学生的需求进行指导。

c.素质方面：学生团队协作和沟通能力的差异，要求教师在组织小组活动时，注意引导、激发学生的积极性，提高团队协作效果。

d.行为习惯方面：针对学生学习注意力不集中、态度不端正等问题，教师需加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：针对WIN98操作系统的基本概念和原理，采用讲授法进行系统性的知识传授，帮助学生建立完整的知识体系。

-讨论法：在深入学习高级功能时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，提高学生的参与度和思考能力。

-案例研究：通过分析实际应用案例，让学生了解WIN98在现实生活中的应用，增强学生对知识点的理解。

-项目导向学习：设计具体项目任务，引导学生自主探究、协作完成，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：设置情境，让学生扮演不同角色，模拟实际操作中可能遇到的问题，提高学生的实践能力。

-实验：组织学生进行操作系统的相关实验，如文件管理、控制面板设置等，让学生在实践中掌握知识。

-游戏：设计有关WIN98操作的知识竞赛或闯关游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，将抽象的知识以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和记忆。

-视频：播放操作系统操作演示视频，让学生直观地学习操作步骤，提高学习效果。

-在线工具：利用网络资源，如在线教程、问答社区等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学生知识面。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《深入学习WIN98》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电脑时是否遇到过操作系统出现问题的情况？”（如电脑反应慢、程序无法运行等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索WIN98操作系统的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解WIN98的基本概念。WIN98是微软公司推出的一款操作系统，它具有……（详细解释概念）。它是电脑能正常运行的关键，影响着我们的日常使用体验。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了WIN98在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决电脑操作问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文件管理和控制面板设置这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与WIN98相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何进行文件管理和控制面板设置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“WIN98在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了WIN98的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对WIN98操作系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常电脑使用中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-与WIN98操作系统相关的计算机发展史资料，了解操作系统的发展变迁。

-收集有关计算机操作系统的基本原理和技术的科普文章，帮助学生深入理解操作系统的运行机制。

-提供一些关于文件管理、控制面板设置的高级技巧和优化建议，提高学生对操作系统的应用能力。

-查找一些计算机安全防护的资料，让学生了解如何保护个人电脑数据安全，防范病毒和恶意软件。

-整理一些WIN98时代的经典软件和游戏，回顾历史，激发学生学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读计算机发展史的资料，了解操作系统的发展历程，培养学生对信息技术发展的关注和认识。

-建议学生阅读基本原理和技术科普文章，加深对操作系统工作原理的理解，提高学生的理论素养。

-学生可以尝试在实际操作中运用文件管理和控制面板设置的高级技巧，提高操作效率和电脑使用体验。

-建议学生关注计算机安全防护知识，学会保护个人隐私和数据安全，增强网络安全意识。

-学生可以尝试体验WIN98时代的经典软件和游戏，了解历史，同时感受操作系统的变迁。课后作业1.请简述WIN98操作系统的基本概念及其重要性。

答案：WIN98是微软公司推出的一款操作系统，它为计算机硬件和应用软件之间提供了桥梁，使得各种软件能在硬件上正常运行。它的稳定性、易用性对于提高计算机使用体验具有重要意义。

2.请举例说明如何进行文件管理的基本操作。

答案：文件管理的基本操作包括创建、删除、移动、复制和重命名文件或文件夹。例如，在WIN98中，可以通过右键点击文件或文件夹，选择“创建快捷方式”来实现快速访问；也可以选择“删除”来移除不需要的文件。

3.请阐述如何通过控制面板进行系统设置。

答案：在WIN98中，通过“开始”菜单找到“设置”→“控制面板”，可以更改系统显示、声音、网络等设置。例如，在“显示”选项中可以调整屏幕分辨率和颜色；在“系统”选项中可以进行系统日期和时间的设置。

4.请简述如何安装和卸载应用程序。

答案：在WIN98中，安装应用程序通常需要运行安装程序，并按照提示完成安装过程。卸载应用程序可以通过“控制面板”→“添加/删除程序”来完成。在列表中找到目标程序，选择后点击“删除”即可。

5.请举例说明如何保护个人电脑数据安全。

答案：为了保护个人电脑数据安全，可以采取以下措施：定期备份重要文件；使用复杂的密码并定期更改；避免打开不明来源的邮件附件；安装杀毒软件并定期更新病毒库；在下载和安装软件时，确保来源可靠。教学反思与总结在本次教学过程中，我深刻认识到自己在教学方法、策略和管理方面仍有不少需要改进的地方。首先，在讲授理论部分时，我发现自己过于注重知识的传授，而忽略了学生的主动参与。今后，我需要更多地引导学生提问、思考和讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。

其次，在实践活动中，我发现部分学生对于操作系统的实际应用仍存在一定的困难。为此，我计划在今后的教学中，增加一些实际案例的分析和操作演示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引人或者组织方式不够合理。为此，我将在今后的教学中，更加注重讨论主题的选择和讨论的组织方式，以提高学生的参与度和讨论效果。

在教学总结方面，我认为本节课在知识传授、技能培养和情感态度方面取得了一定的成果。学生在学习WIN98操作系统的过程中，不仅掌握了基本的操作技能，还提高了问题解决能力和团队协作精神。然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生的参与度不高，教学效果不够理想等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，如调整教学方法、优化教学流程等，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-WIN98操作系统的基本概念

-文件管理：创建、删除、移动、复制、重命名

-控制面板设置：显示、声音、网络、系统

-应用程序安装与卸载

-电脑数据安全保护措施

②关键词：

-操作系统

-文件管理

-控制面板

-应用程序

-数据安全

③重点句：

-"WIN98是连接硬件和应用软件的桥梁。"

-"文件管理是操作系统的核心功能之一。"

-"控制面板是调整系统设置的重要工具。"

-"安装与卸载应用程序需谨慎，以防影响系统稳定性。"

-"保护个人电脑数据安全是每位用户的责任。"

板书设计将采用简洁明了的列表和图示形式，条理清晰，重点突出。通过不同颜色和字体加粗等方式，强调关键知识点和句子，增强视觉效果。同时，结合有趣的图标和简笔画，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，对老师提出的问题能够积极思考并回答，表现出较强的学习兴趣。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出良好的团队协作能力，能够互相交流、分享学习心得，