冀教版信息技术七年级上册第5课《访问因特网》教案

冀教版信息技术七年级上册第5课《访问因特网》教案主备人备课成员教学内容冀教版信息技术七年级上册第5课《访问因特网》

主要内容包括：

1.了解因特网的基本概念和作用

2.学会使用浏览器访问因特网

3.掌握搜索信息的方法

4.了解网络安全知识

5.学会正确使用因特网。核心素养目标培养学生的信息意识，使学生了解因特网的基本概念和作用，学会使用浏览器访问因特网，掌握搜索信息的方法，了解网络安全知识，学会正确使用因特网。通过本节课的学习，使学生具备良好的信息素养，能够合理利用因特网获取信息，提高学习效率。同时，培养学生的问题解决能力，使学生在遇到问题时能够利用因特网进行有效搜索，找到解决问题的方法。此外，培养学生自我管理能力，使学生能够合理安排时间，正确使用因特网，避免沉迷网络。学情分析七年级的学生正处于青春发育期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄较小，学生的自我控制能力相对较弱，容易受到网络游戏、社交媒体等不良信息的影响。在学习上，七年级学生已经具备了一定的计算机操作基础，但他们对因特网的了解还不够深入，对于如何安全、有效地使用因特网还缺乏足够的认识。

1.知识基础：七年级学生已经学习过计算机基础知识和简单的文字处理软件，对计算机操作有一定的了解。然而，他们对因特网的认识主要停留在表面，对于如何利用因特网进行高效学习还缺乏足够的认识。

2.能力水平：七年级学生在计算机操作方面有一定的基础，能够进行基本的文件管理和应用程序使用。然而，他们在因特网搜索和信息处理方面的能力还有待提高，需要通过本节课的学习来提高这些能力。

3.素质培养：七年级学生正处于价值观形成的关键时期，需要通过本节课的学习来培养他们的信息意识、网络安全意识和自我管理能力。通过本节课的学习，使学生具备良好的信息素养，能够合理利用因特网获取信息，提高学习效率。

4.行为习惯：七年级学生的自我控制能力相对较弱，容易受到网络游戏、社交媒体等不良信息的影响。因此，在本节课的教学过程中，教师需要引导学生正确使用因特网，避免沉迷网络。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《访问因特网》。教材中包含了因特网的基本概念、浏览器使用方法、搜索技巧、网络安全等方面的知识，是学生学习本节课的重要依据。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解因特网的工作原理，掌握搜索技巧，了解网络安全知识。例如，可以准备因特网发展历程的图片，展示因特网的演变过程；提供不同浏览器界面的截图，让学生了解不同浏览器的特点；制作网络安全知识的动画视频，提高学生的安全意识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以安排学生进行实际操作，如使用浏览器访问网站、进行关键词搜索等。为了确保实验的顺利进行，需要提前检查电脑设备、网络连接等是否正常，并确保学生在实验过程中能够安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，以便进行分组讨论和实验操作。同时，在教室中设置实验操作台，供学生在实际操作过程中使用。此外，可以设置一个展示区，用于展示学生在本节课中所学的成果，如搜索到的有趣信息、制作的网络安全宣传海报等。

5.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，以便学生能够顺利访问因特网。在课前，测试网络连接，确保每位学生都能正常上网。如有需要，可提前向学校网络管理员申请，确保本节课的网络需求得到满足。

6.教学软件：安装并熟悉本节课所需的教学软件，如浏览器、搜索引擎等。教师需要提前熟悉这些软件的操作方法，以便在课堂上能够指导学生正确使用。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.因特网的基本概念：因特网（Internet）是一个全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的计算机网络，由美国科学家在20世纪60年代为军事目的而创建。

2.因特网的作用：因特网为人们提供了全球范围内的信息交流和资源共享，用户可以通过因特网访问世界各地的网站、下载软件、在线聊天、电子邮件等多种服务。

3.浏览器的使用：浏览器（Browser）是一种软件，用户可以通过浏览器访问因特网，浏览网页。常见的浏览器有IE、Firefox、Chrome、Safari等。

4.搜索技巧：搜索引擎（SearchEngine）是一种基于关键词的搜索工具，用户可以通过输入关键词来查找所需的信息。常用的搜索引擎有百度、谷歌、必应等。

5.网络安全知识：网络安全（CyberSecurity）是指保护计算机网络系统免受非法访问、破坏、篡改等威胁的行为。常见的网络安全威胁有病毒、木马、钓鱼网站等。

6.正确使用因特网：用户在使用因特网时，应遵守网络道德规范，不浏览、下载、传播不良信息，不参与网络犯罪活动，保护个人隐私，不沉迷网络游戏。

7.电子邮件的使用：电子邮件（Email）是一种通过网络发送和接收信息的通信方式。用户可以通过电子邮件发送和接收文件、图片、文字等。

8.网络交流工具的使用：网络交流工具（ChatTools）是一种实时的在线交流方式，用户可以通过聊天室、QQ、微信等工具进行在线交流。

9.网络信息检索：网络信息检索（WebSearch）是指通过搜索引擎等工具在因特网上查找所需信息的过程。用户可以通过关键词搜索、分类搜索等方式找到所需信息。

10.网络资源下载：网络资源下载（ResourceDownload）是指通过网络下载各种资源，如软件、音乐、视频、文档等。用户可以使用浏览器或专门的下载工具进行下载。

11.网络信息安全：网络信息安全（NetworkSecurity）是指保护计算机网络系统免受非法访问、破坏、篡改等威胁的行为。用户应定期更新操作系统和软件，使用防火墙、杀毒软件等工具保护计算机安全。

12.网络素养：网络素养（DigitalLiteracy）是指个人在使用因特网时所具备的信息获取、处理、交流、创新等方面的能力。用户应提高自己的网络素养，合理利用因特网。教学反思与改进本节课结束后，我将组织学生进行教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。在反思过程中，我将鼓励学生分享他们的学习体验，提出他们对本节课的看法和建议。同时，我也会收集学生的作业和测试成绩，分析他们对本节课知识点的掌握情况。

1.课堂互动不足：学生在课堂上可能缺乏参与和互动，导致学习效果不理想。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、问答游戏等，以提高学生的参与度。

2.教学资源准备不足：可能存在教学资源不足或准备不充分的问题，导致教学效果受到影响。为了改进这一点，我会在未来的教学中提前准备充足的教学资源，如图片、图表、视频等，以丰富教学内容。

3.课堂管理不足：学生在课堂上可能出现注意力不集中、扰乱课堂秩序等问题。为了改善这种情况，我会在未来的教学中加强课堂管理，制定明确的课堂规则，并确保学生遵守。

4.对学生的个性化关注不足：每个学生的学习能力和速度不同，可能需要更多的个性化关注。为了改进这一点，我会在未来的教学中更加关注学生的个别差异，提供个性化的指导和支持。板书设计①因特网的基本概念：因特网（Internet）是一个全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的计算机网络。

②浏览器的使用：浏览器（Browser）是一种软件，用户可以通过浏览器访问因特网，浏览网页。

③搜索技巧：搜索引擎（SearchEngine）是一种基于关键词的搜索工具，用户可以通过输入关键词来查找所需的信息。

④网络安全知识：网络安全（CyberSecurity）是指保护计算机网络系统免受非法访问、破坏、篡改等威胁的行为。

⑤正确使用因特网：用户在使用因特网时，应遵守网络道德规范，不浏览、下载、传播不良信息，不参与网络犯罪活动，保护个人隐私，不沉迷网络游戏。

⑥电子邮件的使用：电子邮件（Email）是一种通过网络发送和接收信息的通信方式。

⑦网络交流工具的使用：网络交流工具（ChatTools）是一种实时的在线交流方式，用户可以通过聊天室、QQ、微信等工具进行在线交流。

⑧网络信息检索：网