2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 1.2 硫酸的工业制备 浓硫酸的性质（1）教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.2硫酸的工业制备浓硫酸的性质（1）教案苏教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中化学——硫酸的工业制备与浓硫酸的性质

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下三个方面：

1.理解能力：使学生能够理解硫酸的工业制备过程及原理，掌握浓硫酸的性质，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.实验能力：通过实验演示和操作，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实验技能。

3.科学态度：培养学生对化学科学的兴趣和热情，使其能够积极探究化学现象，树立科学的思维方式，培养严谨的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学基础知识，如原子结构、化学反应等。

-学生已经了解了硫酸的制备方法及其应用，对硫酸的性质有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验和实际应用较为感兴趣，希望能够通过实验和实践来加深对知识的理解。

-学生的分析能力和问题解决能力较强，能够通过逻辑思维和实验操作来探索问题。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和理解来学习，有的则更喜欢通过实验和操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对硫酸的工业制备过程的原理和细节理解不够清晰，需要通过实验和讲解来加深理解。

-学生可能对浓硫酸的性质理解不够深入，需要通过实验观察和分析来加深理解。

-学生可能对硫酸的实际应用场景不够了解，需要通过案例分析和讨论来拓展知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用讲授与实验相结合的教学方法，以直观演示和实际操作为主，激发学生的学习兴趣和积极性。

-通过案例研究和讨论，引导学生运用所学的硫酸制备和浓硫酸性质知识解决实际问题，培养学生的分析能力和团队合作能力。

-利用项目导向学习，让学生自主设计实验和调查，培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-实验演示：教师通过实验演示硫酸的工业制备过程，引导学生观察和记录实验现象，加深对制备原理的理解。

-小组讨论：学生分组讨论浓硫酸的性质，通过实验观察和数据分析，共同探索浓硫酸的特性。

-案例分析：学生分组研究硫酸在不同行业中的应用案例，讨论其环保意义和实际效果，培养学生的实际应用能力。

-实验操作：学生分组进行硫酸制备实验，操作过程中教师进行指导和评估，确保实验安全和准确性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示硫酸的工业制备过程和浓硫酸的性质，配合文字、图片和动画，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-视频：教师播放相关实验操作的视频，引导学生观察实验步骤和现象，增强学生的实验操作能力。

-在线工具：教师引导学生使用在线化学工具和数据库，查询硫酸的性质和应用信息，培养学生的信息检索和应用能力。

-实验器材：准备实验室所需的器材和试剂，确保实验的顺利进行和学生的安全。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解硫酸的工业制备和浓硫酸性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习硫酸的工业制备和浓硫酸性质做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确硫酸的工业制备和浓硫酸性质教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习硫酸的工业制备和浓硫酸性质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的硫酸基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解硫酸的工业制备过程和浓硫酸性质的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕硫酸的工业制备和浓硫酸性质问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对硫酸的工业制备和浓硫酸性质知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与硫酸的工业制备和浓硫酸性质相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合硫酸的工业制备和浓硫酸性质的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习硫酸的工业制备和浓硫酸性质的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的硫酸的工业制备和浓硫酸性质的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的硫酸的工业制备和浓硫酸性质的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.硫酸的工业制备：

-硫酸的工业制备方法，包括接触法、氧化法和浓缩法等。

-硫酸制备的化学反应原理，如硫磺燃烧生成二氧化硫，二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，三氧化硫和水反应生成硫酸等。

-硫酸工业制备中的催化剂的作用和选择，如V2O5催化剂在二氧化硫氧化过程中的应用。

2.浓硫酸的性质：

-浓硫酸的物理性质，如密度、溶解性、吸水性、脱水性等。

-浓硫酸的化学性质，如强氧化性、酸性、还原性等。

-浓硫酸的实验室制备方法，如浓盐酸和硝酸的混合液滴定法。

3.硫酸的应用：

-硫酸在工业上的应用，如肥料生产、石油精炼、化工合成等。

-硫酸在环保方面的应用，如脱硫技术、废水处理等。

4.硫酸的安全操作：

-硫酸的腐蚀性和危险性，如皮肤接触、眼睛接触等应急处理方法。

-硫酸的储存和运输要求，如密封储存、避免接触还原剂等。

5.实验操作技能：

-实验室安全操作规程，如穿戴防护用品、使用实验室仪器等。

-硫酸制备实验的操作步骤，如加热、搅拌、滴定等。

-实验数据的准确记录和处理，如使用滴定管、pH计等仪器。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等。

-评估学生对硫酸的工业制备和浓硫酸性质知识的理解程度，如是否能正确解释反应原理、应用知识解决问题等。

-注意学生在实验操作中的准确性和安全性，如是否按照实验步骤进行、是否注意个人防护等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能提出有深度的观点、是否能倾听他人意见并进行有效交流等。

-检查小组讨论的成果，如是否能形成共识、是否能提出解决问题的关键思路等。

3.随堂测试：

-分析学生随堂测试的成绩，了解学生对硫酸的工业制备和浓硫酸性质知识的掌握情况。

-关注学生在测试中出现的错误类型，如是否是因为理解不深、记忆不牢固还是操作不当等。

4.实验报告：

-评估学生的实验报告质量，如是否能清晰地描述实验步骤、是否能准确地记录实验数据等。

-注意学生在实验报告中对实验现象的分析和解释，是否能运用所学的理论知识来解释实验结果。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和实验报告中的表现，给予及时的反馈和评价。

-鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑，帮助学生巩固知识。

-根据学生的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解1.例题1：

-题目：硫酸的工业制备中，二氧化硫和氧气的反应方程式是什么？

-答案：2SO2+O2=2SO3

2.例题2：

-题目：浓硫酸具有哪些性质？

-答案：浓硫酸具有强氧化性、酸性、脱水性等性质。

3.例题3：

-题目：在实验室中，如何制备浓硫酸？

-答案：在实验室中，可以通过浓盐酸和浓硝酸的混合液滴定法制备浓硫酸。

4.例题4：

-题目：硫酸在工业上主要应用于哪些领域？

-答案：硫酸在工业上主要应用于肥料生产、石油精炼、化工合成等。

5.例题5：

-题目：如何安全储存和运输硫酸？

-答案：硫酸应密封储存，避免接触还原剂，运输时应使用耐腐蚀容器，并采取防泄漏措施。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验操作与理论讲解相结合：通过实验演示和操作，使学生能够直观地理解硫酸的工业制备和浓硫酸性质，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：通过小组讨论和合作完成实验，培养学生的团队合作能力和沟通能力，激发学生的学习动力和主动性。

3.引入实际案例：通过介绍硫酸在不同行业中的应用案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和应用能力。

（二）存在主要问题

1.实验操作的安全问题：在实验操作中，需要加强安全教育，确保学生的安全意识和防护措施得到落实，避免发生安全事故。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和实验操作中，需要关注学生的参与情况，通过提问、鼓励等方式，提高学生的积极性和参与度。

3.知识点的深度和广度不够：在教学过程中，需要深入讲解硫酸的工业制备和浓硫酸性质的知识点，拓展学生的知识视野，提高学生的理解能力和应用能力。

（三）改进措施

1.加强安全教育：在实验操作前，进行详细的安全教育，确保学生了解实验操作中的安全事项和应急处理方法，提高学生的安全意识。

2.提高学生参与度：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的积极性和参与度。

3.深入讲解知识点：在教学过程中，深入讲解硫酸的工业制备和浓硫酸性质的知识点，通过案例分析、实验演示等方式，提高学生的理解能力和应用能力。板书设计①二氧化硫与氧气的反应方程式：2SO2+O2=2SO3

②催化剂的作用和选择：V2O5催化剂在二氧化硫氧化过程中的应用

③硫酸制备的化学反应原理：硫磺燃烧生成二氧化硫，二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，三氧化硫和水反应生成硫酸

2.浓硫酸的性质

①浓硫酸的物理性质：密度、溶解