2024年学年九年级语文上册 第三单元 走近鲁迅 第12课 诗两首《自题小像》教案 沪教版五四制

2024年学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第12课诗两首《自题小像》教案沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024年学年九年级语文上册第三单元“走近鲁迅”，第12课为诗两首《自题小像》。本节课主要通过分析鲁迅的两首诗作，使学生更好地了解鲁迅的文学成就和思想深度。首先，我们将学习鲁迅的《自题小像》，通过解读诗中的意象和修辞手法，体会鲁迅对自我和时代的深刻反思。接着，我们转向《亥年初春偶成》，通过分析诗中的情感变化和主题思想，理解鲁迅对生活、创作和人生的态度。通过对这两首诗的深入解读，学生将能够更全面地认识鲁迅这位文学巨匠，并从中汲取思想和艺术的滋养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过分析鲁迅的两首诗作，学生将提升对文学作品的理解力和感受力，培养能够欣赏和评价诗歌的能力。同时，通过解读诗中的意象和修辞手法，学生将发展批判性思维，能够对作品进行深入分析和解读。此外，通过学习鲁迅的思想和艺术成就，学生将提升自己的文化素养，培养对文学和文化的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.解读鲁迅的《自题小像》和《亥年初春偶成》中的意象和修辞手法。

2.理解鲁迅对自我、时代和生活的深刻反思和态度。

难点：

1.分析《自题小像》中的复杂意象和隐喻，理解其深层含义。

2.解读《亥年初春偶成》中的情感变化和主题思想。

解决办法：

1.通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入解读诗中的意象和修辞手法，激发学生的思考和理解能力。

2.使用案例分析和情景模拟，帮助学生更好地理解鲁迅的思想和艺术成就，引导学生进行批判性思考。

3.提供相关的背景资料和文学评论，帮助学生拓宽视野，加深对鲁迅及其作品的理解。

4.鼓励学生进行自主学习和合作学习，通过讨论和分享，促进学生对重点难点的掌握和理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第12课诗两首《自题小像》教案沪教版五四制》的教材，以便学生能够跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。可以准备鲁迅的肖像、相关的历史背景图片、诗歌创作的背景资料等，以帮助学生更好地理解和感受鲁迅的思想和艺术风格。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和分享。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些舒适的座位和桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以准备一些白板或黑板，以便学生能够及时记录和展示自己的想法和讨论结果。

5.学习平台：确保学生能够访问到在线学习平台或教学资源网站，以便能够利用数字资源进行学习和交流。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。

7.反馈表格：准备反馈表格或问卷，以便在课程结束后收集学生的反馈和意见，以便对教学进行改进和调整。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅是一位伟大的文学家吗？他的诗歌作品有哪些特点？”

展示一些关于鲁迅的图片和诗歌作品的片段，让学生初步感受鲁迅诗歌的魅力或特点。

简短介绍鲁迅诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鲁迅诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鲁迅诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鲁迅诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鲁迅诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鲁迅诗歌进行分析。

详细介绍每个诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何应用鲁迅诗歌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鲁迅诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鲁迅诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鲁迅诗歌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-鲁迅诗歌集：《鲁迅全集》中的诗歌作品，可以提供更多的鲁迅诗歌供学生阅读和分析。

-鲁迅研究资料：可以提供一些鲁迅的研究资料，如学术论文、传记等，帮助学生更深入地了解鲁迅的生平和思想。

-相关文学作品：可以推荐一些与鲁迅诗歌相关的文学作品，如其他现代诗人的作品，供学生进行比较和思考。

-鲁迅诗歌解读视频：可以寻找一些专家或学者的鲁迅诗歌解读视频，帮助学生更好地理解鲁迅诗歌的意境和深层含义。

2.拓展建议：

-鲁迅诗歌创作背景研究：鼓励学生进一步研究鲁迅诗歌的创作背景，了解鲁迅的生活经历和思想观念，以更好地理解诗歌作品。

-诗歌主题讨论：组织学生进行诗歌主题的讨论，让学生从不同的角度和层面去解读鲁迅诗歌，提高他们的文学鉴赏能力。

-鲁迅诗歌朗诵活动：鼓励学生参与鲁迅诗歌的朗诵活动，通过朗诵来感受诗歌的韵律和情感，进一步理解和体验鲁迅诗歌的艺术魅力。

-鲁迅诗歌创作尝试：鼓励学生尝试自己创作诗歌，模仿鲁迅的风格和表达方式，培养学生的文学创作能力。教学反思今天上完了《自题小像》和《亥年初春偶成》这两首鲁迅诗歌，感觉课堂效果还不错，但也有不少地方可以改进。

首先，我觉得导入部分还是略显单薄，可能是因为时间安排不够充分，我没有让学生充分分享他们对鲁迅的印象，下次我可以提前准备一些关于鲁迅的生平故事，让学生在分享中更好地进入学习状态。

其次，在诗歌基础知识讲解环节，我发现部分学生对于鲁迅诗歌的基本概念和组成部分理解不够深入，这可能是因为我在讲解时过于注重细节而忽略了重点。下次我应该更清晰地把握教学内容的重点，用更生动的语言和例子来帮助学生理解。

在案例分析环节，我让学生分组讨论了两个鲁迅诗歌案例，但我觉得小组讨论的时间可以再延长一些，让学生更深入地挖掘诗歌的内涵和意义。此外，我也可以准备一些相关的历史背景资料，让学生在讨论时能够更好地理解诗歌的创作背景。

课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力非常出色，他们对于诗歌的理解也很有深度。但同时，我也发现有些学生在点评时过于紧张，表达不够流畅。下次我应该在点评环节多给予学生鼓励和支持，帮助他们提高自信心和表达能力。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了鲁迅诗歌的重要性和意义。但我认为我还可以再进一步引导学生思考鲁迅诗歌对于现实生活的启示和影响，让学生更好地理解鲁迅诗歌的价值。课后作业为了巩固本节课的学习内容，我布置了以下课后作业：

1.阅读鲁迅的其他诗歌作品，至少选取两首进行深入阅读和分析，了解其诗歌风格和主题思想。

2.写一篇关于鲁迅诗歌的短文，可以是对某首诗歌的鉴赏和解读，也可以是对鲁迅诗歌风格的分析。

3.结合自己的生活经验和感受，创作一首小诗，可以尝试模仿鲁迅的诗歌风格，表达自己的思考和情感。

4.参与课后讨论小组，与同学们分享自己完成的诗歌创作和阅读心得，互相交流和学习。

5.针对本节课的学习内容，进行一次自我测试，可以写下自己对鲁迅诗歌的理解和认识，以及对诗歌创作的想法和体会。

这些课后作业旨在帮助学生进一步深化对鲁迅诗歌的理解和欣赏，培养他们的文学鉴赏能力和创作能力。同时，通过阅读和创作诗歌，学生可以更好地运用所学的诗歌知识和技巧，提升自己的语文素养和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了鲁迅的两首诗作《自题小像》和《亥年初春偶成》。通过深入阅读和分析，我们了解了鲁迅的诗歌风格和主题思想。鲁迅的诗歌以深刻的思考和独特的表达方式，反映了他的内心世界和对时代的深刻反思。他的诗歌作品中蕴含着对人生、社会和文化的深刻理解和批判。通过学习鲁迅的诗歌，我们可以更好地理解他的思想和艺术成就，从而提升自己的文学素养和审美能力。

当堂检测：

1.请简要概括《自题小像》和《亥年初春偶成》的主题思想。

2.请分析《自题小像》中的意象和修辞手法，并解释其深层含义。

3.请解读《亥年初春偶成》中的情感变化和主题思想。

4.请谈谈你对鲁迅诗歌的欣赏和理解，以及对你个人的启示和影响。

5.请结合自己的生活经验和感受，创作一首小诗，可以尝试模仿鲁迅的诗歌风格，表达自己的思考和情感。内容逻辑关系①鲁迅诗歌的主题思想：通过对《自题小像》和《亥年初春偶成》的深入分析，学生可以理解鲁迅的诗歌主题思想，包括对个人命运、社会现实和文化传统的反思和批判。

②鲁迅诗歌的艺术风格：通过分析鲁迅诗歌中的意象、修辞手法和语言特点，学生可以了解鲁迅的诗歌艺术风格，并能够欣赏和评价鲁迅的诗歌作品。

③鲁迅诗歌的文学价值：通过学习鲁迅的诗歌，学生可以了解鲁迅的文学成就和思想深度，认识到鲁迅的诗歌作品在文学史上的重要地位和影响。

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