Unit1ANewStartDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册VIP

Unit1ANewStartDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStart

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年9月6日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写关于新起点和计划的内容，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过讨论和分享，学生能够了解不同文化背景下的学习习惯和计划制定方式，增强文化意识。

3.思维品质：通过分析、对比和推理，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。

-学生对过去时态和现在时态有一定的了解，能够运用这些时态进行写作。

-学生已经学习过一些关于个人生活和学习的词汇，如学校、课程、计划等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物和学习新知识通常充满好奇心和兴趣。

-部分学生可能对英语写作有一定的兴趣，愿意积极参与写作活动。

-学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能具有较强的自主学习能力，有的学生可能更依赖教师的指导。

-学生的学习风格也各有不同，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则更喜欢通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些新词汇和短语的理解和运用感到困难，需要教师的解释和示例。

-学生在写作过程中可能遇到表达不清、语法错误和拼写错误等问题，需要教师的指导和反馈。

-学生可能对如何有效地进行时间管理和制定学习计划感到困惑，需要教师的引导和建议。

-部分学生可能对英语写作缺乏自信，害怕犯错，需要教师的鼓励和正面反馈来增强信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高中英语外研版（2019）必修第一册教材。教材包括课文、练习题和相关阅读材料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。例如，可以准备一些与新起点相关的图片，展示不同国家的学校和学习环境，激发学生的兴趣和好奇心。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。如果后续课程中有实验部分，需要确保实验器材的完整性和安全性，并提前准备好实验所需的材料和设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造积极的学习氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示实验过程或进行其他相关的教学活动。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、投影仪、音响设备等。同时，提前熟悉并准备好使用这些教学工具的技巧和方法，以确保教学过程的顺利进行。

6.教学资料：准备与本节课相关的历史背景、文化知识等资料，以便在教学过程中进行适当的拓展和补充。例如，可以准备一些关于不同文化背景下的学习习惯和计划制定方式的资料，帮助学生更好地了解和比较不同文化之间的差异。

7.学生作业：提前准备好与本节课相关的学生作业，如练习题、写作任务等。这些作业可以帮助学生巩固所学知识，并培养学生的自主学习能力和批判性思维。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议。这可以帮助教师了解学生的学习需求和教学效果，以便及时调整教学策略和方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1ANewStart的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新起点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新起点的图片或视频片段，让学生初步感受新起点的魅力或特点。

简短介绍Unit1ANewStart的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解Unit1ANewStart的课文内容，掌握其中的主要信息和观点。

过程：

阅读课文，让学生了解文章的基本结构和主题。

引导学生分析课文中的关键信息和细节，理解作者的观点和态度。

3.写作技巧讲解（10分钟）

目标：让学生掌握Unit1ANewStart中的写作技巧和方法。

过程：

讲解课文中的写作技巧，如词汇选择、句子结构、段落组织等。

引导学生思考如何将这些写作技巧应用到自己的写作中，提高写作质量和表达能力。

4.写作练习与讨论（15分钟）

目标：培养学生的写作能力和批判性思维。

过程：

让学生进行写作练习，根据课文中的写作技巧和方法，撰写一篇关于新起点的短文。

鼓励学生发挥创造力和想象力，用自己的语言表达对新起点的看法和感受。

学生之间进行互相评改和讨论，提出修改意见和建议，共同提高写作水平。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和批判性思维。

过程：

学生依次上台展示自己的写作成果，分享对新起点的看法和感受。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各学生的写作亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新起点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、写作技巧讲解和写作练习等。

强调新起点在个人成长和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜新起点，努力学习，追求更好的未来。

布置课后作业：让学生修订和完善自己的写作短文，并在下节课前提交。学生学习效果1.语言能力：学生将能够听、说、读、写关于新起点和计划的内容，提高英语语言运用能力。他们将能够正确使用相关词汇和短语，如“新起点”、“目标设定”、“计划制定”等，并在适当的情境中进行运用。

2.文化意识：学生将能够了解不同文化背景下的学习习惯和计划制定方式，增强文化意识。通过讨论和分享，他们将能够认识到不同文化之间的差异，并学会尊重和理解他人的文化习惯。

3.思维品质：学生将能够通过分析、对比和推理，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。在写作练习中，他们将能够运用所学的写作技巧和方法，清晰地表达自己的观点和想法，并进行有效的论证。

4.学习能力：学生将能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。通过自主学习、合作学习和探究学习，他们将能够更好地掌握课文内容，提高对写作技巧的理解和应用。

5.情感态度：学生将能够培养积极的学习态度和自信心。通过课堂讨论和写作练习，他们将能够感受到自己的进步和成就，增强对英语学习的兴趣和动力。

6.应用能力：学生将能够将所学的知识和技能应用到实际生活中。他们将通过写作练习制定个人学习计划，并在实际学习和生活中进行实施和调整，提高自己的学习效果和生活质量。课后作业1.作业内容：根据课文内容，写一篇关于个人新起点和计划的短文。

示例答案：

MyNewStart

Asahighschoolstudent,Iamfacinganewstartinmyacademicjourney.Withthefreshbeginning,Iamfilledwithexcitementandanticipation.Iunderstandthatthisnewstartrequireshardwork,dedication,andproperplanning.

Mygoalforthisnewstartistoimprovemyacademicperformanceanddevelopmyinterestsinextracurricularactivities.Iplantostudydiligently,participateinvariousclubs,andexplorenewhobbies.Ibelievethatbypursuingthesegoals,Iwillnotonlyexcelinmystudiesbutalsogrowasanindividual.

Toachievemygoals,Ihavecreatedadetailedstudyplan.Iwillallocatespecifictimeforeachsubject,setachievabletargets,andtrackmyprogress.Additionally,Iwillseekhelpfromteachersandclassmateswhenneeded,andpracticeself-reflectiontoidentifyareasofimprovement.

Iunderstandthatthisnewstartisjustthebeginning,andtherewillbechallengesalongtheway.However,Iamdeterminedtoovercomethemandmakethemostofthisopportunity.Ibelievethatwithperseverance,dedication,andapositiveattitude,Icanmakemynewstartasuccessfulone.

2.作业内容：分析课文中的写作技巧，并运用到自己的写作中。

示例答案：

AnalysisofWritingTechniquesintheText

Inthetext"MyNewStart,"theauthoreffectivelyusesseveralwritingtechniquestoconveytheirmessage.Iplantoincorporatethesetechniquesintomyownwritingtoenhanceitsqualityandexpression.

Firstly,theauthoremploysclearandconciselanguagetoarticulatetheirthoughts.Iwillstrivetousestraightforwardvocabularyandavoidunnecessarycomplexityinmywriting.

Secondly,theauthorstructurestheiressaylogically,withaclearintroduction,body,andconclusion.Iwillensurethatmywritingfollowsalogicalflow,presentingmyideasinanorganizedmanner.

Thirdly,theauthorusesvividexamplesandpersonalanecdotestosupporttheirarguments.Iwilltrytoincluderelevantexamplesandexperiencesinmywritingtomakeitmoreengagingandrelatable.

Fourthly,theauthoremployseffectivetransitionsbetweensentencesandparagraphs.Iwillworkonusingtransitionalphrasesandsentencestocreatecoherenceandsmoothflowinmywriting.

Lastly,theauthorproofreadsandeditstheirworktoeliminateerrors.Iwilltakethetimetoreviseandeditmywriting,checkingforgrammar,punctuation,andspellingmistakes.

Byincorporatingthesewritingtechniquesintomyownwriting,Ihopetoimproveitsclarity,coherence,andimpact.

3.作业内容：根据课文内容，制定自己的学习计划。

示例答案：

MyStudyPlan

Basedonthelesson"MyNewStart,"Ihavedevelopedastudyplantoguidemyacademicendeavors.Thisplanwillhelpmestayorganized,focused,andefficientinmystudies.

Objective:Toachievebetteracademicresultsandbalancemystudyloadeffectively.

Tasks:

1.Allocatespecifictimeslotsforeachsubject,ensuringadequatecoverageofalltopics.

2.Setachievablegoalsforeachstudysession,suchascompletingassignments,reviewingnotes,andpreparingforexams.

3.Prioritizetasksbasedontheirimportanceanddeadlines,managingmytimewisely.

4.Engageinself-reflectionandassessmyprogressregularly,identifyingareasrequiringimprovement.

5.Seekassistancefromteachersandclassmateswhenneeded,activelyparticipatinginclassdiscussionsandseekingclarificationonchallengingconcepts.

Deadlines:

1.Completeallassignmentsandprojectsbythespecifiedduedates.

2.Reviewandprepareforexamswellinadvance,allowingsufficienttimeforthoroughunderstandingandpractice.

Byfollowingthisstudyplan,Iaimtomaintainabalancedapproachtomystudies,fosteringeffectivelearninghabits,andachievingacademicsuccess.

4.作业内容：结合课文内容，讨论如何克服学习中的困难和挑战。

示例答案：

OvercomingChallengesinLearning

Thetext"MyNewStart"highlightstheimportanceofperseveranceandresilienceinthefaceofchallenges.Toovercomedifficultiesinmyownlearningjourney,Iwillimplementthefollowingstrategies:

1.Positivemindset:Maintainapositiveattitudetowardslearningandapproachchallengeswithagrowthmindset.Believeinmyabilitiesandperseverethroughsetbacks.

2.Effectivestudytechniques:Utilizevariousstudytechniquessuchassummarizing,note-taking,andactivereadingtoenhancecomprehensionandretention.

3.Timemanagement:Developgoodtimemanagementskillsbycreatingastudyschedule,prioritizingtasks,andavoidingprocrastination.

4.Seekinghelp:Seekassistancefromteachers,classmates,oronlineresourceswhenfacedwithdifficultconceptsorassignments.

5.Self-motivation:Setrealisticgoalsandrewardmyselfforachievingthem,stayingmotivatedandfocusedonmylearningobjectives.

Byadoptingthesestrategies,Iamconfidentinmyabilitytoovercomechallengesandcontinuetogrowacademically.

5.作业内容：讨论如何将课文中的知识点应用到实际生活中。

示例答案：

ApplyingtheLessontoRealLife

Thelesson"MyNewStart"emphasizesthesignificanceofsettinggoals,planning,andperseverance.Iwillapplythekeyconceptsfromthetexttovariousaspectsofmylife:

1.Personalgrowth:Reflectonmyownstrengths,weaknesses,interests,andvalues,andsetmeaningfulgoalsforpersonaldevelopment.

2.Academicsuccess:Developawell-structuredstudyplan,prioritizetasks,andstaycommittedtomyacademicgoals,fosteringacultureofexcellenceandcontinuousimprovement.

3.Timemanagement:Practiceeffectivetimemanagementskills,suchasschedulingtasks,settingreminders,andavoiding拖延,tooptimizeproductivityandachieveahealthywork-lifebalance.

4.Resilience:Embraceresilienceinthefaceofadversity,viewingchallengesasopportunitiesforgrowthandlearning.

5.Continuouslearning:Cultivateamindsetofcontinuouslearningandexplora