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文档简介

部编人教版二年级道德与法治下册

第5课《健康游戏我常玩》

教学设计

陕西省咸阳市武功县

普集镇中心小学

马颖

5《健康游戏我常玩》教学设计

教学目标：

1.知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)在游戏活动中学会思考，学会合作,并掌握一些游戏的小技能。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3.行为与习惯

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4.过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

教学重难点

重点：能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活

动。

难点:在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

教学准备

教学准备

教师准备:课件。

学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。

教学过程

一、激趣引入

1.（师:亲爱的同学们，老师今天突然童心大发，想跟大家做一个有趣

的游戏，不知道你们想不想跟老师做（生:想）。

2.（请六位同学上台，发给他们游戏图片）师:今天的游戏叫萝卜蹲，

请同学们看清自己手中的图片，然后背对大家，把图片拿在背后。当

老师说到你手中所拿图片的颜色或类别时，你就快速蹲下，然后起身。

下蹲错误或反应较慢的同学会淘汰出局，换下一个同学顶上，继续游

戏。

3.游戏开始（同学们兴致很高，游戏热情被激发出来）

4.轮流4--5组后结束游戏。

二、什么游戏我常玩

1.同学们，刚才的游戏好玩吗，你们平时还经常玩哪些游戏？（学生

自由回答，老师暂时对游戏不做评价）

2.出示同学们说的游戏如：跳绳、爬杆、踢链子、捉迷藏、丢沙包、

户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等画面）

三、游戏诊断会

师：你们喜欢以上哪种游戏?为什么？

生I：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。

生2:我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。

生3:我喜欢户外运动，因为它不仅能让我拥有健康的体魄，还能让

我欣赏到美丽的风景。

师：同学们说得很有道理。老师对学生上面的回答进行点评，让学生

认识到在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。

四、选个游戏玩一玩

L（出示教材第20页图片）师：图片中的同学们说了些什么？你们从中

明白了什么？

2.（生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。

3.（（出示教材第21页图片）师:请同学们认真观察图片，说一说你们

有什么发现。

4.（学生在小组内交流，小组代表发言。

5.（师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样!

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的,

哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己

的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好！

板书设计：

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