研究生自杀倾向

研究生的自杀倾向调查

---以福州大学研究生为例小组成员：简秋梅喻晓娇王变云一、选题背景及其现实意义2010年大学生自杀统计（不断更新中）全世界每年约有100万人自杀，而自杀未遂者至少是自杀者的10倍。最近的研究发现，每年中国有28.7万人自杀，250万至500万人因自杀未遂而接受治疗。Ⅲ自杀已经成为了非常严重的社会问题。上世纪90年代末，各大学开始大批量扩招，针对研究型大学的需要，近几年又开始大规模扩大研究生与博士生的规模。在表面上，中国大学一片繁荣，但在这繁荣景象下，难以掩藏的深层问题已经引起许多人的关注和忧虑。近年来，在国内各大学中，研究生自杀事件不断出现，给社会、学校、家庭和个人带来十分严重的后果和创伤。对研究生自杀现象的探讨也成为学术界的一大热点。研究生作为一个高学历群体，拥有广博的知识，是建设我国社会主义事业的中流砥柱。但是，在他们中有一部分人却在未实现其社会价值和个人价值时就以自杀的形式结束了自己年轻的生命。这背后的原因正是学者们所探寻的。二、文献综述（一）迪尔凯姆自杀理论的主要观点

《自杀论》一书的研究重点是对自杀现象进行因果分析，即寻找导致自杀现象的原因。迪尔凯姆认为，自杀虽然是个人现象，但主要是社会造成的。引起自杀的真正原因是社会力量。他根据社会原因将自杀分为利己型自杀、利他型自杀和动乱型自杀三种类型。※利己型自杀是从自杀率与起合成作用的社会背景、宗教和家庭之间的相互联系上来进行分析的，家庭是从婚姻和孩子状况两个方面进行考察的。男人或女人，当他们只想到自己，当他们为曾与社会团体合群，当激励他们的私欲不能被团体的权威或由一个严格有力的中心提出的强制力量引导到可以与人类命运相一致时，更倾向于轻生。※利他主义的自杀。在迪尔凯姆看来是由个人完全消失在团体之中造成的。个人按照社会的指令赴死，甚至连生命的权力也不考虑。利他主义到了极点的人，他们与自己所属的团体如此休戚与共，以致抵挡不住命运的打击。※由社会混乱而引起的自杀，这种自杀由于现代社会生活条件方面的原因打击着个人。在这些社会里，社会生活并非由习惯所支配；个人一直处于相互竞争的状态之中；他们对生活充满希望，要求很多，因此，他们经常感到因欲望和满足问的不协调而产生痛苦。（二）国内对于研究生自杀的研究※刘元元与苏芳芳在《研究生自杀的原因分析与应对策略》中从内因和外因两方面对研究生自杀的成因进行了分析，并针对研究生自身特点，从高校的角度提出了几点应对策略。她们认为，研究生自杀的内因主要有：人格因素、认知问题、精神疾病；研究生自杀的外因主要有:学业压力、就业压力、人际压力、经济压力、婚恋家庭压力。※王玲等在《研究生新生自杀态度与影响因素调查》中通过调查分析得出以下结论：男性、农村生源、消极应对方式、社会客观支持程度高、家庭收入和家庭亲密度高的研究生新生对自杀的态度更倾向予理解支持。研究生新生对自杀的态度受到多方面因素的影响。※颜剑雄与李路荣在《研究生自杀态度的调查》中通过从湖南省3所大学中，随机抽取350名硕士研究生，进行测试。从自杀态度的总体情况和性别差异、自杀态度的专业差异、自杀态度的年级差异、独生与非独生子女差异四个方面对研究生自杀态度进行了分析。三、研究方法

本次调查采用问卷法和访谈法相结合的方式进行，其中问卷法采用的是一种滚雪球抽样的非随机抽样方法。问卷是通过网上发放的，首先在校研究生会的618实践团的QQ群，从电气、化工、机械、法学、公管、八方、材料、物信、土木学院中各选取一名填写问卷，再让他们帮我们发10份问卷给他们周围的同学，在我们学院是采用偶遇抽样也发了10份，一共发出200份，回收问卷也是153份，回收率为76.5%。问卷由25个问题构成，主要询问了我们学校研究生在自杀倾向上如他们的情绪、对现在生活的满意度、心理健康状况等情况。分析类型主要为单变量的描述统计。四、数据分析（一）调查问卷（二）调查数据分析1.调查对象基本信息本次收回的有效问卷中共153人（男生90人，女生63人）；其中独生子女83人，非独生子女70人；来自城市108人，城市45人。2.调查对象生活满意度分析

※从图表可以看出，有多达138人（即90.2%）的调查对象认为研究生生活和他们想象中的研究生生活存在差距，可见调查对象的生活满意度普遍偏低。

调查对象的压力来源，主要来自学业、自身、人际和家庭。3.调查对象心理健康状况分析

调查对象中有125人（即81.7%）认为自己心理健康，有28人（即19.3%）认为自己存在心理疾病

调查对象生活中经常出现的情绪。

※调查对象中109人（71.2）从来没有过自杀念头，仅有2人经常有自杀的念头。

当调查对象出现心理偏差时，125人（即81.7%）会选择找朋友同学聊天，其次是选择家人、陌生人倾诉，也有31.4%的人会选择自己憋在心里。4.调查对象对自杀的态度分析

调查对象周围的自杀情况。72.5%的调查对象周围没有出现过自杀情况。

当调查对象周围出现有自杀倾向的人时，83.7%的调查对象会选择为他做心理辅导，驱除他的自杀邪念，同时30.7%的调查对象表示不会受到周围人自杀情绪的影响。

调查对象对研究生自杀原因的看法。调查对象认为研究生自杀原因主要是学习压力大、失恋、毕业后找不到工作、人际关系差。

调查对象对自杀研究生的看法。

90.2%的调查对象认为生命很珍贵，应该珍惜生命。五、个案调查结合本次问卷调查，我们选取了两个同学进行了个案访谈，并进行了具体分析。个案访谈采取非结构式访谈形式访谈记录——AB六、调查结果分析

迪尔凯姆认为，越是处于社会上层、文化程度越高、越有教养的人群自杀率越高。我国研究生自杀率高也正好印证了这一点。这并不是说教育本身能够增加自杀，而是因为研究生受教育过程是科学研究的过程，也是他们追求自由思考的过程。在这一过程中，他们的思维方式和行为方式具有一定的特殊性，这种特殊性常常在对待个人、家庭、传媒、就业和人际关系等问题时表现出来。如果不加以良好的引导与干预，就可能导致极端行为的发生。

从调查数据中我们可以看出，大部分的研究生都心理健康，不存在自杀倾向，对生命抱着积极的态度，在周围人有自杀情绪的时候还会予以劝阻。让研究生产生自杀倾向可能来自于以下几点原因：1.研究生教育成本加大，对自身、他人、环境的期望值也相对较高，当现实远远低于期望值时，便会产生负面情绪，如果这种情绪没有得到有效控制和疏导，很有可能就会造成研究生的自杀。在我们的调查结果中也可以看到，有90.2%的调查对象认为研究生生活和他们想象中的研究生生活存在差距。

2.相比较本科生而言，研究生对老师、家长的依赖程度小得多。当出现负面情绪或心理偏差时，他们会选择朋友倾诉，或者是自己憋在心里，而不是向家长、老师寻求帮助。这种单一渠道的选择，会让一些缺乏自我调节能力的研究生在不能成功疏导情绪后产生自杀倾向。

3.由于学历、年龄等差异，研究生的压力远远大于普通的本科生，学业压力、就业压力、人际压力、经济压力、婚恋家庭压力是研究生的主要压力。

因此，为了有效遏制研究生自杀现象，高校应建立针对研究生的心理咨询系统和危机干预机制。在高校建立危机干预中心、生命热线、希望热线等危