学校绩效考核办法框架

邢台学院系部教职工岗位绩效考核办法邢台学院绩效考核，实施院系分级考核（学校考核各系部、各系部考核本单位）的办法，旨在进一步在全院形成有效的正向激励机制和积极的工作导向，实现学院年度工作目标任务的有效完成。各系部要以客观、公平、公正为原则，以工作实绩为主要内容，完善岗位职责，强化过程控制，按照目标管理的体系，参照本考核办法框架，结合本单位实际，制定更具激励性与可操作性的考核实施办法，报学校批准后执行。1、岗位绩效考核由岗位基础工作考核和岗位业绩考核两部分组成。岗位基础工作是由工作岗位职责要求的基本的常规性工作。凡连续两年由于个人原因无法完成岗位工作量者，由人事处根据具体情况重新安排其他岗位工作。岗位业绩是在完成岗位工作和学院年度重点工作中取得的突出性成绩和成果。2、等次的划分：平时量化记录，期末按员工岗位业绩考核指标考核得分多少排序，划定A、B、C、D四个等次。其中，A.等次不超过被考核人数的15%。A.等次：在考核期内高质量完成相应岗位的基础工作，并取得突出性成绩和成果。B.等次：在考核期内较好完成相应岗位的基础工作，且未出任何失误。C.等次：在考核期内，出现下列情况之一的。（1）教学基础工作量未达到定额标准，且无正当理由拒绝承担学校、系（部、院）安排的教学任务；（2）科研基础工作量未达到定额标准；（3）不能积极参加学校和系（部）组织的各种活动和会议；（4）被学校以正式文件通报批评；（5）出现一次一般教学事故；（6）不能按时完成院系交办的各项工作，对整体工作造成影响；（7）私自调课；（8）因个人原因不能正常履行岗位职责的（病假、产假）。D等次：在考核期内，出现下列情况之一的。（1）出现重大责任事故，或违法、违纪行为的。（2）出现2次及以上一般教学事故，或出现严重教学事故；（3）教学质量测评不合格（学生评教或专家评教成绩低于60分），或者任课班级有三分之二以上学生提出要求撤换，且理由充分。（4）在上级行政部门组织的各项检查中，因成绩差影响学校声誉的；（5）不服从系部工作安排的；一、专任教师的考核专任教师基础工作量标准（各系部参考该框架，结合本系部实际，自行删增调整指标和权重，其中带“※”指标可以取上学期与本学期之平均值）岗位考核指标考核依据说明教授1.教学工作（1）教学工作量※：()/学年（2）教学过程：遵守教学常规、教学行为规范、为人师表、完成常规性教学要求；（3）教学质量：所授课程80%以上学生评教结果为合格；2.科研工作：完成学校规定的工作量※3.公益工作（1）根据学校和系（部）安排，协助本单位领导搞好学科专业规划与建设、实验室规划与建设、师资队伍规划与建设等有关工作；（2）认真执行学校规章制度，积极参加院系组织的各种活动和会议。（3）完成领导交办的其他工作。教务处、系部记录督导团检查、系部记录学生评教结果科研处、系部记录学院有关规定系部记录系部记录副教授1.教学工作（1）教学工作量※：()/学年（2）教学过程：遵守教学常规、教学行为规范、为人师表、完成常规性教学要求；（3）教学质量：所授课程80%以上学生评教结果为合格；2.科研工作：完成学校规定的工作量※3.公益工作（1）根据学校和系（部）安排，积极承担学科专业建设、课程建设、实验室建设、青年教师培养等有关工作；（2）认真执行学校规章制度，积极参加院系组织的各种活动和会议。（3）完成领导交办的其他工作。教务处、系部记录督导团检查、系部记录学生评教结果科研处、系部记录学院有关规定系部记录系部记录工作数量超基础工作量部分5辅导员、学管秘书、教学秘书、实验室管理员岗位可根据学生人数制定加分细则系部记录工作数量工作态度到岗情况10根据教师出勤情况，制定加分细则系部记录工作态度工作效率院系要求完成上交的所有材料10按时保质完成得5分，在规定的时间未能上交每次扣除1分，上交材料影响系部成绩的每次扣除3分。系部登记有关部门情况通报工作效果学生及有关部门满意度评价10根据服务对象以及主管部门评价计分。90分及以上计10分，80-89分计8分，70-79分计6分，60-69分计4分，低于60不计分。满意度评价结果岗位建设岗位争优15根据不同级别的岗位优秀称号设置加分细则立项、结项文件、证书研究与创新课题、教科研成果15根据课题、成果的级别、类型、影响力、贡献等参照科研处、教务处有关规定设置加分标准。科研处、教务处、申报活动材料和批准记录个人获奖个人荣誉、奖励2.研究成果获奖15按照获奖励的级别设置加分标准证书、通报学生课外指导学校认定的学生竞赛、论文发表、获奖等指导