9 这些是大家的 (教学设计) 部编版道德与法治二年级上册

9这些是大家的(教学设计)部编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册第九课“这些是大家的”。课程主要内容包括：

1.让学生了解和认识到生活中有许多公共事物和设施，如公园、学校、图书馆等，这些都是大家共有的，需要大家共同爱护和维护。

2.引导学生懂得分享和合作的重要性，培养他们的公共意识和责任感。

3.通过实践活动，让学生学会如何爱护公共事物和设施，如何在日常生活中体现公共意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的公共意识：通过教学，让学生了解和认识到公共事物和设施的重要性，明白这些是大家共有的，需要大家共同爱护和维护。

2.培养学生的合作精神：通过分享和合作的实践活动，让学生体验到与人合作的重要性，学会在团队中共同完成任务。

3.培养学生的责任感：引导学生懂得自己的行为对公共事物和设施的影响，培养他们爱护公共财物的责任感。

4.培养学生的实践能力：通过实践活动，让学生学会如何爱护公共事物和设施，如何在日常生活中体现公共意识，提高他们的实践能力。

5.培养学生的道德修养：通过教学，让学生树立正确的价值观，明白自己是社会的一员，要对社会负责，做一个有道德修养的人。三、重点难点及解决办法重点：

1.公共事物和设施的认识：让学生了解和认识到生活中有许多公共事物和设施，如公园、学校、图书馆等，这些都是大家共有的。

2.公共意识的培养：引导学生懂得分享和合作的重要性，培养他们的公共意识和责任感。

难点：

1.学生对公共事物和设施的理解：学生可能对公共事物和设施的概念理解不够深刻，难以理解为什么需要大家共同爱护和维护。

2.学生实践能力的提升：如何在课堂上有效地培养学生的实践能力，让他们能够将所学知识应用到日常生活中。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地认识公共事物和设施，加深他们对这些概念的理解。

2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生探讨公共意识的重要性，从而培养他们的公共意识。

3.设计实践活动，如模拟公共事务管理、团队合作游戏等，让学生在实际操作中提升实践能力。

4.引导学生反思自己的行为，鼓励他们在日常生活中积极践行公共意识，提升自己的道德修养。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件、学生座位表。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：公共事物和设施的图片、视频资料；相关新闻报道；在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践活动法。

5.教具：公共事物和设施的模型或图片；分享与合作的相关卡片或道具。

6.学具：学生作业本、笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。五、教学流程1.课前准备：提前发放预习材料，引导学生预习本节课内容，并标记出疑问或不理解的部分。

2.课堂导入：通过展示相关图片、视频或故事，激发学生的兴趣，并提出问题或设置悬念，引导学生进入学习状态。

3.新课呈现：详细讲解本节课的知识点，通过实例帮助学生理解，突出重点，强调难点。

4.互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养合作精神和沟通能力。

5.技能训练：通过实际操作练习，让学生掌握相关技能。

6.总结归纳：在课程结束时，对所学知识点进行梳理和总结，强调重点和难点。

7.巩固练习：布置随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况，鼓励学生相互讨论和帮助，及时纠正错误。

8.拓展延伸：介绍与课程相关的拓展知识，拓宽学生视野，引导学生关注学科前沿动态。

9.情感升华：引导学生思考学科与生活的联系，培养社会责任感。

10.课堂小结：简要回顾本节课所学内容，肯定学生表现，鼓励他们继续努力，并布置适量课后作业，巩固学习效果。六、学生学习效果1.认识和理解公共事物和设施的概念，明白这些是大家共有的，需要大家共同爱护和维护。

2.培养学生的公共意识，懂得分享和合作的重要性，并能够在日常生活中体现公共意识。

3.提升学生的实践能力，学会如何爱护公共事物和设施，并在实际操作中提升自己的实践能力。

4.培养学生的道德修养，树立正确的价值观，对社会负责，成为有道德修养的人。

5.通过实践活动，学生将能够更好地理解公共意识的重要性，学会与他人合作，共同完成任务。

6.学生将能够将所学知识应用到日常生活中，提升自己的道德修养和公共意识。

7.通过小组讨论和实践活动，学生的团队合作能力和沟通能力将得到提升。

8.学生将能够通过实践活动，提升自己的动手能力和解决问题的能力。

9.学生将能够通过本节课的学习，提升自己的社会责任感和公民意识。

10.学生将能够在日常生活中，积极践行公共意识，爱护公共事物和设施，为社会的和谐发展做出自己的贡献。七、教学反思与改进在本次“这些是大家的”课堂教学中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够有效地提升学生的公共意识和责任感。在课堂导入环节，我通过展示公共事物和设施的图片和视频，激发了学生的兴趣，并成功吸引了他们的注意力。在知识讲解环节，我注重突出重点，强调难点，并通过对比和归纳等方法帮助学生加深记忆。在互动探究环节，我设计了一系列小组讨论活动，让学生围绕公共意识的重要性进行深入探讨，培养了他们的合作精神和沟通能力。此外，我还组织了一次实践活动，让学生在实际操作中学会如何爱护公共事物和设施，并提升他们的实践能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在理解公共事物和设施的概念上还存在一定的困难，对公共意识的重要性认识不足。因此，我需要在未来的教学中进一步强化这部分内容的教学，通过更多具体的案例和实践活动，帮助学生更深入地理解和感受到公共意识的重要性。其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有些人过于依赖他人，缺乏独立思考和表达自己观点的能力。针对这一问题，我计划在未来的教学中采取更多样化的互动方式，鼓励每个学生积极参与，提高他们的表达和沟通能力。

为了改进教学效果，我计划采取以下措施。首先，我将设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。其次，我将利用多媒体资源，如视频、图片等，以更直观的方式展示公共事物和设施，帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。此外，我还将增加实践活动的环节，让学生在实际操作中学会如何爱护公共事物和设施，提升他们的实践能力。最后，我将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，帮助他们解决学习上的困难。八、课后拓展1.拓展内容：为了让学生更深入地理解和掌握本节课的知识点，我为他们推荐了一些与公共意识和社会责任感相关的阅读材料和视频资源。这些资源将帮助学生从不同的角度和层面上理解和思考公共事物和设施的重要性，以及如何在生活中体现公共意识。具体资源如下：

阅读材料：

-《公共意识的重要性》（《人民日报》文章）

-《城市公共设施的维护与爱护》（地方政府网站发布的通知）

-《公共意识与社会责任》（学术期刊论文）

视频资源：

-《公共设施的维护与爱护》（中央电视台制作的教育视频）

-《城市公共意识》（纪录片）

-《公共场所的行为规范》（网络教育平台提供的微视频）

2.拓展要求：鼓励学生在课后自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步深化对公共意识和社会责任感的理解。学生在阅读和观看过程中，如有疑问或需要帮助，可随时向我请教。同时，我也会定期检查学生的学习进度，并提供必要的指导和反馈。

对于阅读材料，学生可重点关注文章中提到的公共事物和设施的例子，以及作者对这些事物的看法和观点。通过分析这些例子和观点，学生将更好地理解公共意识的重要性。

在观看视频资源时，学生应关注视频中介绍的公共设施的种类和功能，以及如何正确使用和维护这些设施。此外，学生还应关注视频中提到的公共意识的具体表现，如排队、不乱扔垃圾等。通过观看视频，学生将更直观地了解公共意识在日常生活中的实际应用。

完成拓展内容后，学生可结合自己的学习心得和体会，撰写一篇关于公共意识和社会责任感的课后感悟。在这篇感悟中，学生可以反思自己在日常生活中是否有公共意识，是否能够主动爱护公共事物和设施，以及如何在自己的行为中体现出社会责任感和道德修养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解公共事物和设施的概念，明白这些是大家共有的，需要大家共同爱护和维护。

2.学生能够理解分享和合作的重要性，并能够在日常生活中体现公共意识。

3.学生能够通过实践活动，提升自己的实践能力，学会如何爱护公共事物和设施。

4.学生能够理解自己的行为对公共事物和设施的影响，培养他们爱护公共财物的责任感。

5.学生能够在日常生活中，积极践行公共意识，爱护公共事物和设施，为社会的和谐发展做出自己的贡献。

当堂检测：

1.请学生列举出生活中常见的公共事物和设施，并说明为什么需要大家共同爱护和维护。

2.请学生分享一次他们爱护公共事物和设施的经历，并解释为什么这样做重要。

3.请学生设计一个活动，用来提高大家对公共意识的认识和重视。

4.请学生讨论如何在自己的日常生活中体现公共意识，并给出具体的例子。

5.请学生思考自己的行为对公共事物和设施的影响，并说明如何培养自己的责任感。板书设计①公共事物和设