2023八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第三节 连通器教案 （新版）北师大版

2023八年级物理下册第八章压强与浮力第三节连通器教案（新版）北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理下册第八章压强与浮力第三节连通器教案（新版）北师大版教学内容本节课的教学内容来自于北师大版2023八年级物理下册第八章“压强与浮力”的第三节“连通器”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.连通器的定义：介绍连通器的概念，让学生了解连通器是由几个底部互相连通的容器组成的，且容器中同一种液体不流动时，各容器中的液面总是保持在同一水平面上。

2.连通器原理：讲解连通器中液体的压力规律，引导学生理解连通器中液体压力与液体深度之间的关系。

3.连通器在实际生活中的应用：通过实例分析，让学生了解连通器在生活中的应用，如水塔、洗手间下水管等，并引导学生运用连通器原理解释这些现象。

4.浮力：回顾浮力的概念，引导学生利用连通器原理解释浮力现象。

5.压强与浮力的关系：分析压强与浮力之间的关系，让学生了解在液体中，物体受到的浮力与其所受压强之间的关系。

6.实践活动：安排一个简单的实践活动，让学生亲自动手制作一个连通器，观察并验证连通器原理。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习连通器原理，培养学生的抽象思维能力，使其能够运用科学思维解决实际问题。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，主动探究连通器原理，提高学生的科学探究能力。

3.科学态度：在学习过程中，培养学生对物理现象的好奇心、耐心和自信心，使其能够积极面对科学探究中的困难和挑战。

4.科学应用：通过分析连通器在实际生活中的应用，培养学生将所学知识运用到生活实际中的能力，提高学生的科学应用能力。

5.科学交流：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和合作精神，使其能够有效地与他人交流分享科学知识。学情分析学生在进入八年级物理下册的学习后，已经对物理有了较为基础的认识和理解。他们在七年级时学习了力的作用、运动和力之间的关系等基础知识，为后续学习压强、浮力等概念打下了基础。然而，学生在知识深度和应用能力方面存在一定的差异。

1.知识层次：大部分学生对压强、浮力等基本概念已经有了初步的了解，但对其原理和应用可能还不够清晰。此外，学生对连通器这一概念可能较为陌生，需要通过实例和实验来加深理解。

2.能力层次：学生在实验操作、观察和分析等方面具备一定的能力，但部分学生在面对复杂物理现象时，可能缺乏解决问题的思路和方法。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.素质与行为习惯：学生在学习过程中，态度积极、认真听讲，但部分学生在课堂参与度上还有待提高。此外，部分学生可能对物理学习存在恐惧心理，害怕面对难题和挑战。因此，在教学过程中，需要关注学生的心理素质，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，增强自信心。

4.课程学习影响：根据学生的知识层次、能力层次和素质与行为习惯，教师应针对不同学生制定不同的教学策略。对于基础知识较扎实、能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入探究连通器原理及其应用；对于基础知识薄弱、能力较弱的学生，则应注重基础知识的教学，通过实例和实验帮助其理解连通器原理，并鼓励其积极参与课堂活动，提高学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版2023八年级物理下册第八章“压强与浮力”的第三节“连通器”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握连通器原理及其应用。例如，可以准备连通器原理的图解、实际应用场景的图片和视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以准备连通器实验装置、液体、测量工具等器材，并确保实验器材的准确性和可靠性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区，提供实验操作台和相应的实验器材。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、黑板、粉笔等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解和演示。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括连通器原理的理解、实验观察和分析等任务，以帮助学生更好地参与课堂学习和实践活动。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂学习的反馈意见，以便教师及时调整教学方法和策略。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，其中应包括连通器原理的讲解、实验步骤和操作方法、学生学习任务的指导等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对连通器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道连通器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于连通器的图片或视频片段，让学生初步感受连通器的魅力或特点。

简短介绍连通器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.连通器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解连通器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解连通器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍连通器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.连通器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解连通器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的连通器案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解连通器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用连通器解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与连通器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对连通器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调连通器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括连通器的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调连通器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用连通器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于连通器的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.连通器的定义和特点

连通器是由几个底部互相连通的容器组成的，容器中同一种液体不流动时，各容器中的液面总是保持在同一水平面上。连通器具有以下特点：

-容器底部互相连通，上端开口。

-液体在连通器中不流动时，各容器中的液面保持在同一水平面上。

-连通器中液体的压力相等，且与液体的深度有关。

2.连通器原理

连通器中液体的压力规律：在连通器中，液体的压力随着深度的增加而增大，且液体在连通器中的压力是均匀分布的。

3.连通器的应用

连通器在实际生活中有广泛的应用，例如：

-水塔：通过连通器原理，保持水塔中水的高度不变，提供稳定的水源。

-洗手间下水管：利用连通器原理，使下水管中的水能够顺利流动，并保持一定的压力。

4.浮力

浮力是物体在液体中受到的向上的力，大小等于物体所排开的液体的重力。浮力的计算公式为：

-浮力=液体密度×排开液体的体积×重力加速度

5.压强与浮力的关系

在液体中，物体受到的浮力与其所受压强之间的关系如下：

-物体受到的浮力与其在液体中的深度有关，深度越大，浮力越大。

-物体受到的浮力还与其在液体中的底面积有关，底面积越大，浮力越大。

6.实践活动

本节课的实践活动是制作一个连通器，观察并验证连通器原理。具体的实践活动步骤如下：

-准备材料：连通器实验装置、液体、测量工具等。

-按照实验装置的说明进行组装，确保实验装置的完整性和安全性。

-将液体倒入实验装置中，观察并记录液面的变化。

-通过改变液体的深度或底面积，观察浮力的变化，并记录实验结果。

-分析实验结果，验证连通器原理。典型例题讲解1.例题1：连通器中液体的压力

题目：一个连通器由两个底部互相连通的容器组成，容器A的底面积为2平方米，容器B的底面积为3平方米。容器A中液体的深度为3米，容器B中液体的深度为2米。求容器A和容器B中液体的压力。

解答：

液体的压力公式为P=ρgh，其中ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。

容器A中液体的压力为P_A=ρgh_A=1000kg/m³×9.8m/s²×3m=29400Pa。

容器B中液体的压力为P_B=ρgh_B=1000kg/m³×9.8m/s²×2m=19600Pa。

答案：容器A中液体的压力为29400Pa，容器B中液体的压力为19600Pa。

2.例题2：连通器中的浮力

题目：一个质量为2千克的物体放入连通器中，连通器中液体的密度为1000kg/m³，物体在液体中的深度为3米。求物体受到的浮力。

解答：

浮力公式为F_b=ρVg，其中ρ为液体密度，V为物体在液体中的体积，g为重力加速度。

物体的体积V=m/ρ=2kg/1000kg/m³=0.002m³。

物体受到的浮力为F_b=ρVg=1000kg/m³×0.002m³×9.8m/s²=19.6N。

答案：物体受到的浮力为19.6N。

3.例题3：压强与浮力的关系

题目：一个质量为2千克的物体放入连通器中，连通器中液体的密度为1000kg/m³，物体在液体中的深度为3米。求物体受到的压强和浮力。

解答：

压强公式为P=ρgh，浮力公式为F_b=ρVg。

物体受到的压强为P=ρgh=1000kg/m³×9.8m/s²×3m=29400Pa。

物体受到的浮力为F_b=ρVg=1000kg/m³×0.002m³×9.8m/s²=19.6N。

答案：物体受到的压强为29400Pa，浮力为19.6N。

4.例题4：连通器原理的应用

题目：一个水塔高度为50米，水塔底面积为10平方米。求水塔中水的压强和连通器中的液面高度。

解答：

水塔中水的压强公式为P=ρgh=1000kg/m³×9.8m/s²×50m=490000Pa。

连通器中的液面高度公式为h=P/(ρg)=490000Pa/(1000kg/m³×9.8m/s²)=50m。

答案：水塔中水的压强为490000Pa，连通器中的液面高度为50m。

5.例题5：连通器的实际应用

题目：一个洗手间下水管的直径为10厘米，长度为1米。求下水管中的水压和浮力。

解答：

下水管中的水压公式为P=ρgh=1000kg/m³×9.8m/s²×1m=9800Pa。

下水管中的浮力公式为F_b=ρVg=1000kg/m³×0.01m³×9.8m/s²=98N。

答案：下水管中的水压为9800Pa，浮力为98N。内容逻辑关系重点知识点：连通器是由几个底部互相连通的容器组成的，容器中同一种液体不流动时，各容器中的液面总是保持在同一水平面上。

板书设计：

-连通器的定义

-容器底部互相连通，上端开口

-液体在连通器中不流动时，各容器中的液面保持在同一水平面上

2.连通器原理

重点知识点：在连通器中，液体的压力随着深度的增加而增大，且液体在连通器中的压力是均匀分布的。

板书设计：

-连通器原理

-液体压力与深度有关

-液体在连通器中的压力是均匀分布的

3.连通器的应用

重点知识点：连通器在实际生活中有广泛的应用，例如水塔和洗手间下水管等。

板书设计：

-连通器的应用

-水塔：保持水的高度不变，提供稳定的水源

-洗手间下水管：使下水管中的水能够顺利流动，并保持一定的压力

4.浮力

重点知识点：浮力是物体在液体中受到的向上的力，大小等于物体所排开的液体的重力。

板书设计：

-浮力

-浮力的大小等于物体所排开的液体的重力

-浮力的计算公式：F_b=ρVg

5.压强与浮力的关系

重点知识点：在液体中，物体受到的浮力与其所受压强有关，深度越大，浮力越大。

板书设计：

-压强与浮力的关系

-物体受到的浮力与其在液体中的深度有关

-物体受到的浮力还与其在液体中的底面积有关，底面积越大，浮力越大反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过生活中的实例，如水塔、洗手间下水管等，让学生更加直观地理解连通器的原理和应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论与展示：组织学生进行小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达能力，同时也促进学生之间的互动和交流。

3.实验操作：通过实验操作，让学生亲身体验连通器的原理和浮力的计算，提高学生的实践能力和对物理概念的理解。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不够：部分学生在课堂上不够活跃，缺乏参与感和互动，需要采取措施提高学生的课堂参与度。

2.教学方法单一：过于依赖传统的讲授式教学，缺乏启发式和互动式教学，需要采用更多样化的教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。

3.评价方式过于