一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 第9课 说说我的家教案设计2 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案设计2鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案设计2》鄂教版，主要围绕家庭的重要性以及如何在家庭中培养良好的道德品质和法治意识进行教学。通过本节课的学习，让学生了解家庭的基本组成，父母在家庭中的角色，以及家庭成员之间的相互关系，培养学生的家庭责任感和爱国情怀。

教学内容主要包括：

1.家庭的基本组成和功能

2.父母在家庭中的角色和责任

3.家庭成员之间的相互关系和相处之道

4.培养学生的家庭责任感和爱国情怀

教学过程中，要结合学生的年龄特点和实际生活经验，设计富有童趣和互动性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高道德与法治素养。同时，注重引导学生思考家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱和对国家民族的认同感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德素养：通过学习，让学生理解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感，使他们懂得尊重父母、关爱家人，形成良好的家庭伦理观念。

2.法治意识：引导学生了解家庭中的法律规范，培养学生的法治意识，使他们懂得在家庭中遵守法律法规，维护家庭和谐。

3.爱国主义：通过学习，让学生了解家庭与国家民族的关系，激发他们的爱国情怀，培养学生的国家认同感。

4.生活能力：培养学生学会与家庭成员沟通、合作，提高他们处理家庭关系的能力，为将来更好地融入社会生活奠定基础。

5.思维能力：通过教学活动，锻炼学生的思维能力，培养他们分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）家庭的基本组成和功能：让学生了解家庭的基本构成，如父母与子女的关系，以及家庭在个人成长过程中的功能和作用。

（2）父母在家庭中的角色和责任：使学生明白父母在家庭中的地位，以及他们对子女的抚养、教育和生活照顾等责任。

（3）家庭成员之间的相互关系和相处之道：引导学生懂得如何在家庭中与父母、兄弟姐妹等成员相处，尊重、关心和帮助他人。

（4）培养学生的家庭责任感和爱国情怀：通过教学活动，让学生认识到自己在家庭中的责任，激发他们对国家民族的热爱之情。

2.教学难点

（1）家庭的功能和作用：对于一年级的学生来说，理解家庭在个人成长过程中的功能和作用可能较为抽象，需要教师通过生活实例和互动活动进行引导。

（2）父母在家庭中的角色和责任：学生可能难以理解父母在家庭中的付出和牺牲，教师需要通过实际案例、亲情体验等活动，使学生感受父母的辛苦和关爱。

（3）家庭成员之间的相处之道：在家庭中，成员之间的相处可能涉及到复杂的人际关系，教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生学会与家庭成员沟通、合作。

（4）培养学生的家庭责任感和爱国情怀：对于家庭责任和爱国情怀的培养，需要教师在教学中注重情感教育，引导学生从生活中体验家庭和国家的重要性，激发他们的责任感与爱国情怀。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）情境体验法：通过设定家庭场景，让学生参与角色扮演，体验家庭成员之间的关系和责任，从而理解家庭的重要性。

（2）互动讨论法：引导学生就家庭中的法律规范、道德准则等进行小组讨论，培养学生的法治意识和家庭责任感。

（3）案例分析法：通过分析真实家庭案例，使学生了解家庭成员之间的相处之道，提高他们处理家庭关系的能力。

（4）情感教育法：通过讲述感人至深的家庭故事，激发学生的爱国情怀，培养他们的家庭责任感。

2.教学活动设计

（1）情境体验：设计家庭场景，让学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱和责任。

（2）小组讨论：组织学生就家庭中的法律规范、道德准则等进行小组讨论，培养学生的法治意识和家庭责任感。

（3）案例分析：选取典型家庭案例，让学生分析案例中家庭成员的相处之道，提高他们处理家庭关系的能力。

（4）情感教育：讲述感人的家庭故事，引导学生了解家庭与国家民族的关系，激发他们的爱国情怀。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭场景、案例分析等，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：选取感人的家庭视频，让学生在观看过程中感受到家庭的重要性，激发他们的爱国情怀。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

（4）教材插图：运用教材中的插图，帮助学生直观地了解家庭的基本组成和功能。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我爱我家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家庭成员沟通困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭成员之间和谐相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和子女组成的基本社会单位，它承担着生育、教育、照顾等重要功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员之间如何相互尊重、关心和帮助，以及如何解决家庭中的矛盾和冲突。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员之间的相互关系和相处之道这两个重点。对于如何解决家庭矛盾和冲突这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员之间相处相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟家庭成员之间的互动，演示相互尊重、关心和帮助的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家庭中培养良好的道德品质和法治意识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的重要性以及如何在家庭中培养良好的道德品质和法治意识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭成员之间相互关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料

（1）《家庭教育促进法》：了解国家对家庭教育的政策法规，进一步明确家庭教育的重要性。

（2）《家庭教育的艺术》：学习如何运用沟通技巧，建立良好的家庭教育环境。

（3）《家庭故事集》：通过阅读感人的家庭故事，培养学生的家庭责任感和爱国情怀。

2.课后自主学习与探究

（1）组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的教育方式和对家庭成员的影响。

（2）让学生收集有关家庭法律法规的资料，进行小组讨论，分析家庭法律纠纷的解决途径。

（3）开展家庭主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录家庭的温馨瞬间，提升对家庭的认识和感悟。

（4）邀请专家进行家庭教育讲座，让学生和家长共同学习，提高家庭教育的质量。

3.亲子活动建议

（1）家庭运动会：家庭成员共同参与，增进亲子关系，培养家庭成员之间的合作精神。

（2）家庭手工制作：家长与孩子一起完成手工作品，提高家庭成员的动手能力，增进亲子情感。

（3）家庭读书会：家庭成员共同阅读一本好书，分享阅读心得，提升家庭文化氛围。

（4）家庭公益活动：参与社区志愿者活动，培养家庭成员的社会责任感和奉献精神。七、板书设计①家庭成员：父母、子女

②家庭功能：生育、教育、照顾

③家庭关系：相互尊重、关心、帮助

④家庭和谐：沟通、合作、解决问题

⑤家庭责任：尊重父母、关爱家人、维护家庭和谐

⑥家庭与国家：家庭是国家的基础，国家重视家庭建设

⑦家庭教育：父母的角色、家庭教育方法、家庭氛围营造

⑧家庭法律法规：了解家庭法律法规，维护家庭权益

⑨家庭活动建议：家庭运动会、家庭手工制作、家庭读书会、家庭公益活动八、重点题型整理1.单选题

（1）以下哪个不是家庭的基本组成？

A.父母

B.子女

C.兄弟姐妹

D.宠物

答案：D

（2）以下哪项不是家庭的功能？

A.生育

B.教育

C.娱乐

D.照顾

答案：C

2.判断题

（1）家庭成员之间的相互关系是平等的。

答案：错误

（2）父母在家庭中只需要负责孩子的教育。

答案：错误

3.简答题

（1）请简述家庭在个人成长过程中的功能和作用。

答案：家庭在个人成长过程中具有生育、教育、照顾等功能，为个体提供基本的生活保障和情感支持，对个体的性格形成和社会化过程产生重要影响。

（2）请举例说明如何在家庭中培养良好的道德品质和法治意识。

答案：在家庭中培养良好的道德品质和法治意识可以通过以下方式：父母以身作则，树立良好的道德榜样；教育子女遵守法律法规，尊重他人权益；开展家庭法治教育，提高子女的法律意识；营造和谐家庭氛围，促进家庭成员之间的相互尊重和关爱。

4.论述题

（1）请论述家庭成员之间的相互关系对家庭和谐的重要性。

答案：家庭成员之间的相互关系对家庭和谐具有重要意义。相互尊重能够促进家庭成员之间的和睦相处，关心和帮助能够增进家庭成员之间的情感联系，共同解决问题能够提高家庭成员之间的协作能力。良好的相互关系有助于营造和谐的家庭氛围，为家庭成员的身心健康提供有利条件。

（2）请分析家庭教育在培养子女道德品质和法治意识方面的作用。

答案：家庭教育在培养子女道德品质和法治意识方面具有重要作用。首先，家庭教育是子女接触社会的第一课堂，父母是子女的第一任老师。父母通过言传身教，培养子女良好的道德品质，如诚实、善良、尊重他人等。其次，家庭教育是子女接受法治教育的重要途径。父母可以通过日常生活实例，教育子女遵守法律法规，尊重他人权益。最后，家庭教育为子女提供了一个实践道德和法治的平台。子女在家庭中学会如何处理人际关系，培养解决问题的能力，为将来融入社会奠定基础。

5.应用题

（1）请根据本节课所学内容，为家庭制定一份活动计划，以促进家庭成员之间的相互了解和沟通。

答案：活动计划如下：

一、活动主题：家庭成员相互了解日

二、活动时间：每周六下午

三、活动内容：

1.家庭成员分享彼此的生活经历和兴趣爱好；

2.开展家庭游戏或团队活动，增进互动；

3.观看家庭电影，共同讨论影片中的道德和法律问题；

4.家庭聚餐，共享美食，增进感情。

四、活动预期效果：通过本活动，家庭成员之间的相互了解和沟通将得到提升，家庭氛围更加和谐。

（2）请为父母提供一份家庭教育建议，以培养孩子的道德品质和法治意识。

答案：家庭教育建议如下：

一、以身作则，树立良好的道德榜样。父母在日常生活中要注重自己的言行举止，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会。

二、开展法治教育，教育子女遵守法律法规。父母可以通过日常生活实例，教育子女尊重他人权益，遵守社会规范。

三、营造和谐家庭氛围，促进家庭成员之间的相互关爱。父母要关注家庭成员的情感需求，关心家人的生活，营造温馨、和谐的家庭环境。

四、鼓励子女参与社会实践活动，培养解决问题的能力。父母可以鼓励孩子参加志愿者活动、社区服务等活动，让孩子在实践中学会关爱他人和社会。课堂1.提问评价：教师通过提问了解学生的学习情况，及时发现学生对家庭基本组成、家庭功能、家庭关系等方面的掌握程度，并对存在的问题进行解答和指导。

2.观察评价：教师在课堂上观察学生的参与程度、互动情况，了解学生在家庭和谐、家庭教育等方面的实际表现，针对问题进行引导和帮助。

3.测试评价：教师可以通过课堂测试、小测验等方式，了解学生对家庭法律法规、家庭活动建议等知识点的掌握情况，对测试结果进行分析，为后续教学提供依据。

九、作业评价

1.作业批改：教师认真批改学生的家庭作业，关注学生对家庭成员相互关系、家庭教育方法等知识点的理解和运用情况，及时发现并解决学生存在的问题。

2.作业点评：教师在作业中给予学生有针对性的点评，对学生的优点和不足进行详细说明，帮助学生明确改进方向。

3.作业反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，对优秀作业进行表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.作业辅导：针对作业中出现的问题，教师为学生提供辅导和指导，帮助学生掌握家庭法律法规、家庭教育方法等知识点，提高学生的学习效果。

九、教学反思

1.教学方法：教师在教学过程中，反思所采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够有效激发学生的学习兴趣和参与度，并根据实际情况进行调整。

2.课堂氛围：教师关注课堂氛围的营造，反思是否为学生创造了轻松、愉快的学习环境，是否有利于学生的思维发展和个性培养。

3.学生参与：教师观察学生在课堂上的参与情况，反思是否给予了每个学生充分表达自己观点的机会，是否关注了学生的个体差异，并根据