八年级物理下册 第十一章 功和机械能11.2 功率教案 （新版）新人教版

八年级物理下册第十一章功和机械能11.2功率教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级物理下册第十一章功和机械能11.2功率

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.理解功率的概念，掌握功率的定义及计算公式。

2.能够通过实验和实例，理解功率与做功快慢之间的关系。

3.能够运用功率知识解决实际问题。

【教学内容】

1.功率的定义和计算公式。

2.功率与做功快慢之间的关系。

3.功率的单位及换算。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用生活中的实例，如快速跑步和慢跑，引导学生思考做功快慢对结果的影响。

2.知识讲解（15分钟）

介绍功率的概念，讲解功率的计算公式，并通过示例进行解释。

3.实践探究（10分钟）

组织学生进行实验，观察不同物体做功的快慢，计算功率，并分析结果。

4.知识应用（10分钟）

出示例题，让学生运用所学知识解决问题，巩固功率的计算和应用。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课所学内容，布置相关作业，拓展学生对功率在实际生活中的应用。

【课后作业】

1.根据课堂所学，完成课后练习题。

2.观察生活中与功率相关的现象，并尝试运用所学知识进行解释。

【教学评价】核心素养目标1.科学探究：通过实验和实例分析，培养学生观察现象、提出问题、科学推理的能力，使其能够理解物理概念的形成过程。

2.物理观念：建立学生对功率概念的深刻理解，使其认识到功率是描述物体做功快慢的物理量，并能够运用功率观念解释生活现象。

3.科学思维：培养学生运用物理知识解决问题的思维方法，提高学生分析、综合、评价物理现象的能力，使其形成科学的逻辑思维。

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生主动探究、合作学习的态度，使其在学习过程中树立正确的科学价值观和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.功率的概念及计算公式。

2.功率与做功快慢之间的关系。

3.功率的单位换算及应用。

难点：

1.功率概念的理解，特别是与速度、加速度等概念的区别。

2.功率计算在实际问题中的应用。

3.实验操作中准确测量和计算功率。

解决办法及突破策略：

1.通过生活中的实例引入功率概念，结合图示和动画演示，帮助学生形象理解。

2.设计对比实验，让学生观察和记录不同条件下做功的快慢，通过数据对比加深对功率计算方法的理解。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生思考并解决实际问题，如通过例题和练习题，让学生在实践中掌握功率的计算和应用。

4.提供实验操作指南，组织学生分组实验，互相交流心得，提高实验操作的准确性和效率。

5.利用图表、公式推导等辅助教学工具，帮助学生建立清晰的知识框架，强化对难点知识的理解和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，对功率的概念、计算公式及其在实际中的应用进行讲解，使学生易于理解和接受。结合物理规律和历史背景，激发学生对物理学科的兴趣。

2.讨论法：针对功率与做功快慢之间的关系、功率单位换算等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和合作能力。

3.实验法：组织学生进行功率实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，通过实验数据验证功率的计算公式，增强学生对物理知识的直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示功率的概念、计算公式、实验操作等教学内容，使抽象的物理知识形象化，便于学生理解。

2.教学软件：运用物理教学软件，如仿真实验、动画演示等，让学生在虚拟环境中感受物理现象，加深对功率知识的理解。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，搜集与功率相关的实际案例，让学生了解物理知识在现实生活中的应用。

具体实施：

1.在课堂导入阶段，运用讲授法，以生活中的实例引入功率的概念，激发学生的学习兴趣。

2.在知识讲解阶段，结合多媒体设备，以PPT形式展示功率的计算公式、单位换算等，帮助学生建立清晰的知识体系。

3.在实践探究阶段，采用实验法，让学生分组进行实验，观察和记录实验数据，培养学生的动手能力和观察能力。

4.在知识应用阶段，运用讨论法和教学软件，组织学生针对实际问题进行讨论，并通过仿真实验、动画演示等手段，帮助学生解决实际问题。

5.在总结与拓展阶段，利用网络资源，分享与功率相关的实际案例，让学生了解物理知识在现实生活中的应用，提高学生的学科素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于功率概念和计算的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕功率的定义和应用，设计问题，如“什么是功率？”“功率的计算公式是什么？”“在日常生活中哪些情况会用到功率？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解功率的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台，供老师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，共享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前接触功率概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的机械工作实例，如起重机吊起物体，引出功率的概念。

-讲解知识点：详细讲解功率的定义、计算公式，通过图示和实例解释功率与做功快慢的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生测量不同物体做功的快慢，计算功率。

-解答疑问：针对学生在讨论和实验中产生的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，如“为什么需要功率这个概念？”

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，参与实验操作，亲身体验功率的计算过程。

-提问与讨论：对不理解的知识点提出问题，与同学和老师讨论，澄清疑惑。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握功率知识。

-实践活动法：通过实验和小组讨论，增强学生对功率的理解和应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对功率概念和计算方法的理解。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，提升学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置与功率计算相关的作业题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与功率相关的书籍、网站、视频等资源，供学有余力的学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，加强对功率知识的掌握。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解功率在生活中的应用。

-反思总结：反思学习过程，总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固功率知识，提高学生的应用能力。

-拓宽知识视野，激发学生的学习兴趣。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与功率、机械能相关的物理科普书籍，如《物理的奥秘》、《力的故事》等，这些书籍能帮助学生更深入地理解物理概念。

-科普文章：鼓励学生查阅科普杂志或在线科普平台上关于功率在实际应用中的文章，如风力发电、汽车发动机功率等，了解功率在现代社会中的作用。

-视频资源：引导学生观看物理教学视频，如科普频道的物理讲座、实验操作演示等，通过视觉和听觉的结合，加深对功率知识的理解。

-实践活动：推荐学生参与学校或社区的科学实验活动，如制作简易风力发电机，亲身体验功率的测量和计算。

2.拓展建议：

-自主研究：鼓励学生针对课堂上学到的功率知识，选择一个感兴趣的领域进行深入研究，如体育运动中的功率表现、家用电器功率对比等。

-小组合作：组织学生成立学习小组，共同探讨和完成一个与功率相关的项目，如设计一个节能方案，分析不同设备的功率消耗，提出节能措施。

-家庭实践：建议学生在家中观察和记录日常生活中的功率使用情况，如电器的功率标签、家庭用电量的统计等，将物理知识应用到实际生活中。

-探索性问题：鼓励学生提出与功率相关的问题，如“为什么高功率的电器更容易引发电路过载？”“如何通过提高功率来提升机械效率？”等，激发学生的探究欲望。

-跨学科学习：引导学生将功率知识与数学、工程学等其他学科知识相结合，如通过数学模型来分析功率与效率的关系，或设计简单的机械装置来验证功率原理。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：组织学生分组进行讨论，让他们就功率的概念、计算和应用进行探讨，并展示讨论成果，评价学生的合作能力和对知识的理解。

3.随堂测试：设计一些与功率相关的选择题、填空题和应用题，在课堂上进行测试，以了解学生对功率知识的掌握情况。

4.实验操作：组织学生进行功率实验，观察学生的实验操作过程，评价学生对实验原理的理解和操作技能。

5.作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对功率知识的理解和应用能力。

6.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩、实验操作和作业完成情况，给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。板书设计①重点知识点：

-功率的定义

-功率的计算公式：P=W/t

-功率与做功快慢的关系

-功率的单位：瓦特（W）

②关键词：

-功率

-做功快慢

-计算公式

-单位换算

③重点句：

-"功率是描述物体做功快慢的物理量。"

-"功率的计算公式是P=W/t。"

-"功率的单位是瓦特，1瓦特等于每秒做1焦耳的功。"

板书设计示例：

```

功率

——

做功快慢

——

P=W/t(瓦特=焦耳/秒)

——

单位换算：1W=1J/s

——

应用：生活实例、实验数据

```

板书设计要求条理清楚，以上板书通过层级和箭头来表示知识点之间的逻辑关系，使重点突出且简洁明了。同时，通过使用不同的颜色和字体大小，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于功率概念、计算和应用的相关文章或书籍，如《物理学的魅力》、《机械能的世界》等，以加深对功率知识的理解。

-视频资源：引导学生观看物理教学视频，如科普频道的物理讲座、实验操作演示等，通过视觉和听觉的结合，加深对功率知识的理解。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区的科学实验活动，如制作简易风力发电机，亲身体验功率的测量和计算。

-跨学科学习：引导学生将功率知识与数学、工程学等其他学科知识相结合，如通过数学模型来分析功率与效率的关系，或设计简单的机械装置来验证功率原理。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生自主选择拓展内容，根据自己的兴趣和需求进行学习。

-合作学习：组织学生成立学习小组，共同探讨和完成一个与功率相关的项目，如设计一