七年级生物上册 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维。通过学习，学生将能够：

1.理解细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能相统一的生命观念。

2.掌握细胞的结构组成和生命活动过程，培养科学探究的能力。

3.能够运用细胞学说解释生活中的生物学现象，提升科学解释和应用能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力，通过小组讨论和实验操作，提高共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.细胞的概念和结构

2.细胞的生活活动及功能

3.细胞学说的建立和发展

难点：

1.细胞的复杂结构和功能的理解

2.细胞学说在实际生活中的应用

解决办法：

1.通过实物模型、图片等直观教具，帮助学生形象理解细胞的结构和功能。

2.设计互动探究活动，如小组讨论、实验操作，让学生亲身体验和探索细胞的生活活动。

3.结合实际生活中的例子，引导学生运用细胞学说解释生物学现象，提高学生的应用能力。

4.提供充足的练习题和学习资源，帮助学生巩固所学知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示细胞的概念、结构和功能，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：准备显微镜、细胞模型、植物组织和动物组织样本等实验器材，以便进行细胞观察和实验操作。确保实验器材的完整性和安全性，提前进行检查和维护。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，积极参与课堂活动，提高学习效果。

6.教学课件：制作教学课件，以图文并茂的形式展示细胞的概念、结构和功能，以及细胞学说在实际生活中的应用。通过课件的辅助，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

7.练习题和学习资源：准备充足的练习题和学习资源，以便进行课堂练习和课后复习，帮助学生巩固所学知识和技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力或特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞在生物体中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞的应用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.细胞的概念：细胞是生命的基本单位，是构成生物体的最基本的结构和功能单位。

2.细胞的发现：细胞的发现是生物学发展史上的重要里程碑，由罗伯特·胡克和安东尼·范·李温胡克等科学家首先发现。

3.细胞的组成：细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成。

4.细胞膜：细胞膜是细胞的外层边界，具有选择性通透性和保护细胞的作用。

5.细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包含了细胞内的各种细胞器和溶质。

6.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA，负责细胞的遗传信息的存储和传递。

7.细胞器：细胞器是细胞内的各种功能结构，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各自承担着不同的生物学功能。

8.细胞的代谢：细胞通过代谢过程进行能量的获取和利用，包括光合作用和细胞呼吸等。

9.细胞分裂：细胞分裂是细胞繁殖和生长的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂等类型。

10.细胞的分化：细胞分化是指干细胞发育成为特定类型细胞的过程，形成了生物体的各种组织和器官。

11.细胞的应用：细胞知识在医学、生物技术和其他领域有着广泛的应用，如细胞培养、基因工程、药物治疗等。

12.细胞学说：细胞学说是现代生物学的基石，提出了所有生物体都是由细胞组成，并且细胞是生命活动的基本单位。

13.细胞的发现者和贡献者：罗伯特·虎克、安东尼·范·李温胡克、马蒂亚斯·舒莱登、特奥多尔·施旺等科学家对细胞学说的建立和发展做出了重要贡献。

14.细胞的实验技术：学习使用显微镜、细胞培养技术、细胞分离和观察等实验技术，深入研究细胞的结构和功能。

15.细胞的未来研究方向：探讨细胞的未知领域，如细胞内微型器官的研究、细胞通信和细胞纳米技术等，推动细胞生物学的发展。板书设计1.细胞的概念与特点

①细胞：生命的基本单位

②特点：结构与功能统一、多样性与复杂性

2.细胞的组成与结构

①细胞膜：边界、选择性通透性

②细胞质：细胞器、溶质

③细胞核：遗传信息、控制中心

④细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等

3.细胞的生活活动与代谢

①代谢：能量获取与利用

②光合作用与细胞呼吸

③细胞分裂：繁殖、生长

④细胞分化：形成组织与器官

4.细胞的应用与意义

①医学：诊断、治疗

②生物技术：基因工程、细胞培养

③科研：探索生命奥秘

5.细胞学说与科学发展

①细胞学说：所有生物体由细胞组成

②发现者与贡献者：虎克、李温胡克等

③实验技术：显微镜、细胞培养等

6.细胞的未来研究方向

①微型器官：细胞内功能结构

②细胞通信：细胞间的相互作用

③纳米技术：细胞层面的操控与改造作业布置与反馈1.作业布置

作业内容：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业包括：

-细胞的概念和特点的总结，要求学生用自己的话进行阐述。

-绘制细胞结构示意图，包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。

-根据所学知识，分析一个具体的细胞案例，如细胞分裂或细胞分化过程。

-结合生活实际，思考细胞知识在医学或生物技术领域的应用，并进行简要描述。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈包括：

-检查学生对细胞概念和特点的理解，是否能够准确描述细胞的结构和功能。

-评价学生绘制的细胞结构示意图，是否完整、清晰