2024-2025学年高中地理下学期 4.1 工业的区位选择教学设计

2024-2025学年高中地理下学期4.1工业的区位选择教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是工业的区位选择。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.七下《地理》第三单元人类活动的地域联系，第一节内容“工业的分布”，要求学生知道工业发展的历史及影响工业发展的因素。

2.八下《地理》第三单元人们生活与地理环境的关系，第一节内容“人类活动与地理环境的关系”，要求学生知道影响工业布局的因素。

3.九下《地理》第三单元经济与文化，第一节“世界文化的多样性和丰富性”，要求学生了解世界各国和各民族的文化，知道影响工业布局的因素。核心素养目标1.地理学科核心素养：提升学生对地理学科的认识，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.空间思维能力：通过分析工业区位选择的实例，提高学生对地理空间关系的理解和把握能力。

3.综合分析能力：培养学生从多个角度分析影响工业区位选择的因素，提高学生的综合分析问题的能力。

4.创新思维能力：鼓励学生在分析工业区位选择问题时，提出新的观点和解决方案，培养学生的创新思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的地理课程中已经学习了影响工业发展的因素、人类活动与地理环境的关系以及世界文化的多样性和丰富性等相关知识。他们对工业布局和区位选择有一定的了解，能够认识到工业发展受多种因素的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科整体兴趣较高，尤其是那些与现实生活紧密相关的知识点。在学习能力方面，学生能够理解和分析地理问题，但在运用地理知识解决实际问题方面还有待提高。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图表和图像来理解知识；而另一部分学生则更倾向于通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解工业区位选择的过程中，学生可能会遇到难以把握各种影响因素之间关系的困难。此外，将理论知识运用到实际问题中，提出创新的解决方案也是学生面临的挑战。另外，学生可能对一些具体案例和实例的理解不够深入，需要教师在教学过程中提供更多的实际例子和引导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

首先，通过讲授法向学生介绍工业区位选择的基本概念、影响因素等理论知识，使学生对工业区位选择有一个全面的认识。

其次，组织学生进行小组讨论，分享他们对工业区位选择的理解和观点，以促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

接着，运用案例研究法，分析具体的工业区位选择案例，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

最后，采用项目导向学习法，引导学生以小组为单位，选择一个特定的工业区位选择问题进行深入研究，提出创新的解决方案，培养学生的创新思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演不同角色，如工业家、政府官员、环保专家等，从不同角度讨论和分析工业区位选择的因素和影响，以提高学生对工业区位选择的理解。

实验：组织学生进行实地考察或模拟实验，观察和分析工业区的地理环境、交通状况等因素，让学生亲身感受工业区位选择的重要性。

游戏：设计一款与工业区位选择相关的游戏，让学生在游戏中运用地理知识，解决问题，提高学生的实践操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示工业区位选择的相关概念、影响因素和案例，以便学生更好地理解和掌握知识。

视频：播放与工业区位选择相关的视频，为学生提供丰富的视觉信息，增强课堂教学的趣味性。

在线工具：引导学生利用在线地图、数据分析工具等，进行工业区位选择的实践操作，提高学生的实际应用能力。

此外，我还将提供丰富的课外阅读材料和实际案例，以便学生拓展知识视野，更好地理解工业区位选择在现实生活中的应用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《工业的区位选择》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过工业区位的选择的情况？”比如，你们是否注意过新开的工厂为什么会选择在某个地方？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索工业区位选择的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解工业区位选择的基本概念。工业区位选择是指在一定时间和空间内，工业企业在选址时考虑的各种因素和进行的决策。工业区位选择对于企业的生产成本、市场接近度、资源利用等方面都有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了工业区位选择在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，某个制造企业可能会因为原材料的获取、劳动力的供应、市场的接近度等因素，选择在某个地区建立工厂。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影响工业区位选择的关键因素和决策过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与工业区位选择相关的实际问题。比如，某个城市是否应该允许高污染企业建厂？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示工业区位选择的基本原理。比如，通过模拟不同因素对工业区位选择的影响，让学生体验决策的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“工业区位选择在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了工业区位选择的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对工业区位选择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.工业区位选择的基本概念：工业区位选择是指在一定时间和空间内，工业企业在选址时考虑的各种因素和进行的决策。

2.影响工业区位选择的主要因素：

a.原材料的获取：工业企业通常会选择靠近原材料产地的地方建厂，以降低运输成本。

b.劳动力的供应：工业企业需要一定数量的劳动力，会选择劳动力资源丰富的地区。

c.市场的接近度：工业企业会考虑接近市场的地方，以减少运输成本和提高市场竞争力。

d.交通状况：工业企业通常会选择交通便利的地方，以便原材料的运输和产品的销售。

e.政策环境：政府的优惠政策、税收减免等也会影响工业企业的选址决策。

3.工业区位选择的决策过程：

a.确定选址目标：企业需要明确选址的目标，如降低成本、提高市场竞争力等。

b.分析各种因素：企业需要对各种影响工业区位选择的因素进行分析，如原材料、劳动力、市场、交通等。

c.评估选址方案：企业需要对不同的选址方案进行评估，考虑各种因素的综合影响。

d.做出决策：企业根据评估结果，选择最佳的选址方案。

4.工业区位选择的重要性：

a.降低生产成本：通过选择合适的区位，企业可以降低运输成本、劳动力成本等。

b.提高市场竞争力：通过选择靠近市场或交通便利的地方，企业可以提高产品的市场竞争力。

c.资源的有效利用：通过选择资源丰富的地区，企业可以实现资源的有效利用。

5.工业区位选择的实际应用案例：

a.汽车制造企业选择在交通便利的城市建立工厂，以便零部件的运输和产品的销售。

b.电子信息企业选择在劳动力资源丰富的地方建厂，以降低生产成本。

c.食品加工企业选择在原材料产地附近建立工厂，以保证原材料的新鲜度和质量。典型例题讲解例题1：

假设有一个制造企业，其主要原材料为钢材，市场主要集中在北方地区。请根据这些信息，分析该企业在选择工业区位时应该考虑的主要因素。

答案：

在选择工业区位时，该企业应该主要考虑以下因素：

1.原材料的获取：由于企业的原材料为钢材，因此应该选择靠近钢材产地的地方建厂，以降低运输成本。

2.市场的接近度：由于市场主要集中在北方地区，因此企业应该选择靠近北方市场的地方建厂，以减少运输成本和提高市场竞争力。

解析：

这道题目主要考察学生对工业区位选择因素的理解和应用能力。学生需要根据企业的具体需求，分析影响工业区位选择的主要因素，并提出合理的建议。

例题2：

某电子信息企业计划在一个新的城市建立生产基地，该企业的主要产品为手机。请分析该企业在选择工业区位时应该考虑的主要因素。

答案：

在选择工业区位时，该企业应该主要考虑以下因素：

1.劳动力的供应：手机生产需要大量的劳动力，因此企业应该选择劳动力资源丰富的地方建厂。

2.交通状况：手机生产需要大量的原材料和产品运输，因此企业应该选择交通便利的地方建厂。

3.政策环境：企业应该选择政府优惠政策丰富、税收减免的地方建厂。

解析：

这道题目主要考察学生对工业区位选择因素的理解和应用能力。学生需要根据电子信息企业的特点，分析影响工业区位选择的主要因素，并提出合理的建议。

例题3：

某食品加工企业计划在一个新的城市建立生产基地，该企业的主要产品为饼干。请分析该企业在选择工业区位时应该考虑的主要因素。

答案：

在选择工业区位时，该企业应该主要考虑以下因素：

1.原材料的获取：饼干生产需要大量的面粉、糖等原材料，因此企业应该选择靠近原材料产地的地方建厂。

2.市场的接近度：饼干是易腐产品，因此企业应该选择靠近市场的地方建厂，以保证产品的新鲜度。

3.劳动力供应：饼干生产需要一定的劳动力，因此企业应该选择劳动力资源丰富的地方建厂。

解析：

这道题目主要考察学生对工业区位选择因素的理解和应用能力。学生需要根据食品加工企业的特点，分析影响工业区位选择的主要因素，并提出合理的建议。

例题4：

某汽车制造企业计划在一个新的城市建立生产基地，该企业的主要产品为轿车。请分析该企业在选择工业区位时应该考虑的主要因素。

答案：

在选择工业区位时，该企业应该主要考虑以下因素：

1.劳动力的供应：轿车制造需要大量的劳动力，因此企业应该选择劳动力资源丰富的地方建厂。

2.市场的接近度：轿车是大型产品，运输成本较高，因此企业应该选择靠近市场的地方建厂，以减少运输成本。

3.交通状况：轿车制造需要大量的原材料和产品运输，因此企业应该选择交通便利的地方建厂。

解析：

这道题目主要考察学生对工业区位选择因素的理解和应用能力。学生需要根据汽车制造企业的特点，分析影响工业区位选择的主要因素，并提出合理的建议。

例题5：

某化工企业计划在一个新的城市建立生产基地，该企业的主要产品为化肥。请分析该企业在选择工业区位时应该考虑的主要因素。

答案：

在选择工业区位时，该企业应该主要考虑以下因素：

1.原材料的获取：化肥生产需要大量的氮、磷、钾等原材料，因此企业应该选择靠近原材料产地的地方建厂。

2.市场的接近度：化肥是农业生产的重要物资，因此企业应该选择靠近农业产区的地方建厂，以便产品的销售和运输。

3.政策环境：企业应该选择政府优惠政策丰富、税收减免的地方建厂。

解析：

这道题目主要考察学生对工业区位选择因素的理解和应用能力。学生需要根据化工企业的特点，分析影响工业区位选择的主要因素，并提出合理的建议。教学反思与总结这节课的主题是《工业的区位选择》。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面都取得了一些成果，但也存在一些不足。

首先，在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握工业区位选择的概念和影响因素。特别是在讨论和案例研究环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点，这让我感到很欣慰。

然而，在教学策略上，我意识到自己在引导学生深入思考和分析问题时，还存在一定的不足。例如，在讲解重点难点时，我没有充分运用举例和比较等方法来帮助学生理解。这导致一些学生在理解复杂概念时感到困难。

在教学管理方面，我尽力确保课堂秩序井然有序，让学生在良好的学习环境中学习。但在个别情况下，我发现自己在处理课堂纪律问题时，态度过于严厉，这可能对学生的学习积极性产生了一定的影响。

总体来说，我认为这节课的教学效果是积极的。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们不仅掌握了工业区位选择的基本概念和影响因素，还通过实践活动和小组讨论，提高了运用地理知识解决实际问题的能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解重点难点时，运用更多实例和比较方法，帮助学生更好地理解复杂概念。

2.在讨论和案例研究环节，鼓励更多学生积极参与，提出自己的观点和想法。

3.在处理课堂纪律问题时，尽量采取温和的态度，鼓励学生遵守课堂纪律的同时，保护他们的学习积极性。作业布置与反馈1.作业布置：

为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，我布置以下作业：

-阅读教材《工业的区位选择》的相关章节，加深对工业区位选择的理解。

-分析一个具体的工业区位选择案例，并撰写一份案例分析报告，要求包括案例背景、工业类型、区位选择因素、决策过程等内容。

-以小组为单位，选择一个与工业区位选择相关的实际问题进行研究，并提出解决方案。要求包括问题描述、分析过程、解决方案等内容。

-绘制一幅工业区位选择因素关系图，展示各种影响因素之间的关系。

-撰写一篇短文，阐述你对工业区位选择在实际生活中的应用和意义的理解。

2.作业反馈：

我会在规定的时间内对学生的作业进行批改和反馈。在反馈过程中，我会指出学生作业中存在的问题，并提供改进建议。具体包括：

-对于阅读教材的作业，我会检查