八年级地理上册 第二章 第四节 自然灾害教案 （新版）新人教版

八年级地理上册第二章第四节自然灾害教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《八年级地理上册第二章第四节自然灾害教案（新版）新人教版》的教学内容主要涉及自然灾害的定义、分类、成因以及其对人类社会的影响。本节课将重点讲解气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类自然灾害的基本概念和特点。具体内容包括：

1.气象灾害：主要包括洪涝、干旱、台风、冰雹等，这些灾害的成因、影响范围以及应对措施。

2.地质灾害：如地震、山体滑坡、泥石流等，将讲解其形成原因、危害及预防措施。

3.海洋灾害：包括海啸、风暴潮、海浪等，重点介绍这些灾害的产生机制和对沿海地区的破坏。

4.生物灾害：如病虫害、植物疫情等，分析其传播途径、影响及控制方法。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察力：通过观察自然灾害的实例图片和视频，培养学生的观察能力，使其能够识别不同类型的自然灾害。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析自然灾害的成因和影响，帮助学生建立地理因果关系，提高其地理思维能力。

3.培养学生的地理实践能力：通过案例分析和讨论，引导学生运用地理知识和方法解决实际问题，提高其地理实践能力。

4.提升学生的地理科学素养：通过学习自然灾害的基本概念和特点，使学生掌握地理学科的基本知识，提升其地理科学素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）自然灾害的分类：气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害。

（2）各类自然灾害的基本概念和特点：如洪涝、干旱、台风、冰雹、地震、山体滑坡、泥石流、海啸、风暴潮、海浪、病虫害、植物疫情等。

（3）自然灾害对人类社会的影响：破坏基础设施、导致人员伤亡、影响经济发展等。

（4）自然灾害的预防和应对措施：如防洪抗旱、抗震救灾、防治病虫害等。

2.教学难点：

（1）自然灾害成因的解释：如大气环流、地质构造、海洋动力等复杂自然现象。

（2）自然灾害预警和防范措施的落实：如何根据气象预报、地质监测等信息，采取有效措施降低自然灾害的影响。

（3）自然灾害损失评估和救助工作：如何对自然灾害造成的损失进行评估，并开展救助工作。

（4）学生结合实际情况分析自然灾害问题：如何运用所学知识分析现实生活中遇到的自然灾害问题。

举例说明：

重点举例：地震的形成原因和应对措施。地震是由于地壳运动引起的，发生地震时，地壳内部产生的巨大能量会沿着断层传播，造成地面震动。地震的应对措施包括：地震发生前进行抗震设防，提高建筑物抗震能力；地震发生时，迅速采取紧急避险措施，如躲避到空旷地带、关闭煤气管等；地震发生后，开展救援工作，救治伤员，保障受灾群众生活。

难点举例：地震成因的解释。地震成因涉及地球内部构造、板块运动、断层活动等多方面知识，学生难以直观理解。教学中，可以通过地震模拟实验、地震科普视频等直观展示地震成因，帮助学生理解。同时，结合实际地震案例，让学生了解地震发生的过程和影响。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过播放自然灾害的视频、图片等，创设情境，让学生直观感受自然灾害的严重性，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取典型的自然灾害案例，引导学生分析灾害的成因、影响和应对措施，培养学生的地理思维能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行讨论和分享，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，生动展示自然灾害的类型、成因和影响，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用网络教学平台，上传相关的自然灾害资料和习题，方便学生随时查阅和学习，提高学生的自主学习能力。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生模拟体验自然灾害的发生过程，增强学生的实践操作能力，提高学生的地理科学素养。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然灾害内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然灾害的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新车学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然灾害问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然灾害内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自然灾害内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自然灾害的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然灾害内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然灾害内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《自然灾害的历史与现状》：让学生了解自然灾害的历史发展，掌握不同历史时期自然灾害的特点和影响。

《全球气候变化与自然灾害》：介绍全球气候变化对自然灾害发生的影响，探讨未来自然灾害的趋势和应对策略。

《自然灾害的防范与应对》：提供一系列自然灾害防范和应对的措施，帮助学生了解如何在自然灾害发生时保护自己和他人。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

要求学生选择拓展阅读材料中的一篇，进行深入阅读，并撰写读后感或心得体会。

引导学生利用网络资源，查找其他与自然灾害相关的资料，拓宽自己的知识面。

鼓励学生参加自然灾害防范和应对的实践活动，如参加地震逃生演练、洪水预警演练等，增强自己的实际操作能力。

要求学生结合本节课学习的内容，选取一个自然灾害类型，进行深入研究，了解其成因、影响和应对措施，并在下节课上进行分享和交流。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将根据教学内容和目标进行布置，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

阅读材料：要求学生选择本节课提供的拓展阅读材料中的一篇，进行深入阅读，并撰写读后感或心得体会。

研究项目：要求学生结合本节课学习的内容，选取一个自然灾害类型，进行深入研究，了解其成因、影响和应对措施，并在下节课上进行分享和交流。

实践活动：鼓励学生参加自然灾害防范和应对的实践活动，如参加地震逃生演练、洪水预警演练等，增强自己的实际操作能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

阅读材料：检查学生的读后感或心得体会，评价其对拓展阅读材料的理解深度和思考角度，提供改进建议，以促进学生的阅读和思考能力。

研究项目：评价学生对自然灾害的研究成果，包括其对成因、影响和应对措施的理解和掌握程度，提供改进建议，以促进学生的研究能力。

实践活动：评价学生的实践活动参与情况，对其在实践活动中的表现和收获进行反馈，以促进学生的实践能力。

对于作业中出现的问题，将进行个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。同时，将鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，以提高其对自然灾害的深入理解和实际应用能力。八、板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

重点知识点：自然灾害的分类、成因、影响和应对措施。

词：气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害。

句：自然灾害对人类社会的影响。

②板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

③板书设计应结合教学内容，进行适当的设计和布局，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

使用图表、流程图等工具，清晰展示自然灾害的发生过程和应对措施，帮助学生更好地理解和掌握知识点。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《自然灾害的防范与应对》、《自然灾害的历史与现状》、《全球气候变化与自然灾害》等。

（2）推荐视频资源：《自然灾害纪录片》、《地震逃生演练视频》、《洪水预警演练视频》等。

2.拓展要求：

（1）阅读推荐材料：要求学生在课后自主阅读推荐材料，并撰写读后感或心得体会，加深对自然灾害的认识和理解。

（2）观看视频资源：要求学生在课后观看推荐视频资源，并记录下关键信息和感悟，提高对自然灾害防范和应对的认识。

（3）自主探究：鼓励学生在课后自主探究自然灾害的相关知识，如查阅资料、参加实践活动等，培养学生的自主学习能力和实践能力。

（4）交流与分享：鼓励学生在课后与同学进行交流和分享，共同探讨自然灾害的防范和应对方法，提高学生的合作交流能力。

（5）实践操作：鼓励学生在课后进行自然灾害防范和应对的实践操作，如地震逃生演练、洪水预警演练等，提高学生的实际操作能力。

（6）问题解答：教师在课后提供必要的指导和帮助，解答学生对自然灾害的疑问，促进学生的学习进步。反思改进措施（1）引入情境教学法，通过播放自然灾害的视频、图片等，创设情境，提高学生的学习兴趣。

（2）采用小组合作学习法，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

（3）运用虚拟仿真实验，让学生模拟体验自然灾害的发生过程，增强学生的实践操作能力。

2.存在主要问题：

（1）学生在自然灾害成因的理解上存在困难，需要进一步加强对成因的解释和说明。

（2）课堂互动环节的设计不够丰富，需要增