七年级语文下册 第二单元 7 第一千个球教案 语文版

七年级语文下册第二单元7第一千个球教案语文版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自七年级语文下册第二单元第7课《第一千个球》，语文版。本课主要讲述了贝利在一场关键的比赛中，如何顶住压力，发挥出色，成功射进第一千个球的故事。文章通过贝利的经历，展示了运动员顽强拼搏、不畏困难的精神品质，同时也传达了坚持和努力的重要性。

教学重点是让学生通过阅读理解课文内容，体会贝利坚定的信念和勇敢面对挑战的精神。教学难点是引导学生运用正确的阅读方法，分析课文中的描写手法和表达技巧，提高学生的写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及思维品质和审美情感的培养。首先，通过阅读课文《第一千个球》，引导学生掌握正确的阅读方法，培养学生的文本理解能力和信息提取能力。同时，通过分析课文中的描写手法和表达技巧，提升学生的写作能力，使他们在日后的学习和生活中能够灵活运用各种写作技巧。

其次，本课旨在培养学生独立思考和批判性思维的能力。通过讨论贝利在比赛中所面临的压力和挑战，引导学生学会从不同角度分析问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，鼓励学生对课文内容进行批判性思考，提出自己的见解和观点，培养他们的批判性思维。

最后，本课还注重培养学生的审美情感和人文素养。通过欣赏课文中优美的描写和深刻的情感表达，激发学生的审美情趣，培养他们对文学作品的欣赏能力和审美情感。同时，通过学习贝利顽强拼搏、不畏困难的精神品质，引导学生树立正确的价值观和人生观，提升他们的人文素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《第一千个球》的内容，把握贝利在比赛中所面临的压力和挑战。

2.分析课文中的描写手法和表达技巧，提高学生的写作能力。

难点：

1.引导学生运用正确的阅读方法，深入理解课文内容。

2.培养学生独立思考和批判性思维的能力，对课文内容进行深入分析。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生分段阅读、讨论交流等方式，帮助他们深入理解课文内容。在课堂上，教师可以提出问题，引导学生关注课文中的细节，从而更好地理解贝利所面临的压力和挑战。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：（1）提供学习支架，引导学生学会从不同角度分析问题，培养他们的独立思考能力。（2）组织小组讨论，鼓励学生提出自己的见解和观点，培养他们的批判性思维。（3）通过写作练习，让学生尝试运用课文中的描写手法和表达技巧，提高他们的写作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：与课文相关的视频资料、图片素材、在线阅读平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、问答环节、互动式教学。

5.教学辅助工具：学习任务单、思维导图模板、课文分析表格。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《第一千个球》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解能力：学生能够理解课文《第一千个球》的主要内容，把握贝利在比赛中所面临的压力和挑战，以及他如何顶住压力，发挥出色，成功射进第一千个球的故事。

2.阅读能力：学生能够掌握正确的阅读方法，能够快速提取课文中的关键信息，提高阅读理解能力。

3.写作能力：学生能够运用课文中的描写手法和表达技巧，提高自己的写作能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和感情。

4.思维能力：学生能够通过小组讨论、角色扮演等互动环节，培养独立思考和批判性思维的能力，能够从不同角度分析问题，提出自己的见解和观点。

5.情感态度：学生能够通过学习贝利顽强拼搏、不畏困难的精神品质，树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感。

6.审美情感：学生能够欣赏课文中优美的描写和深刻的情感表达，提高审美情趣，培养对文学作品的欣赏能力和审美情感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了小组讨论、角色扮演等多种互动方式，让学生充分参与到课堂中来，提高了他们的积极性和主动性。

2.情境教学：我通过展示与课文相关的图片、视频等资源，创造了生动的情境，让学生更好地融入到课文中，提高了他们的理解能力。

3.读写结合：我注重将阅读与写作相结合，让学生在阅读中学习写作技巧，并在写作中加深对课文内容的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论等互动环节，课堂秩序稍显混乱，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习效果。

2.教学方法：在知识讲解环节，我发现部分学生对于较为复杂的描写手法和表达技巧掌握不够扎实，需要进一步加强指导和练习。

3.教学评价：目前的作业评价方式较为单一，主要以书面作业为主，缺乏对学生在课堂表现、互动讨论等方面的评价。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对小组讨论等互动环节的引导和监督，确保课堂秩序井然，让每个学生都能积极参与其中。

2.改进教学方法：我将针对描写手法和表达技巧等难点内容，设计更多的练习和实践活动，让学生在实践中掌握相关技巧。

3.多元化教学评价：我将增设对学生课堂表现、互动讨论等方面的评价，以更全面地了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了一篇非常精彩的课文《第一千个球》，通过阅读课文，我们了解到了足球运动员贝利的坚持与努力，以及他在面对压力和挑战时所展现出的顽强拼搏精神。课堂上，我们运用了互动式教学和情境教学的方法，让学生更好地融入到课文中，提高了他们的理解能力和审美情感。

当堂检测：

1.根据课文内容，回答以下问题：

（1）贝利在比赛中所面临的压力和挑战是什么？

（2）贝利是如何顶住压力，发挥出色，成功射进第一千个球的？

（3）课文中有哪些描写手法和表达技巧值得我们学习？

2.请结合课文内容，谈谈你对贝利顽强拼搏、不畏困难的精神品质的理解和体会。

3.请运用课文中的描写手法和表达技巧，写一段关于你在面对困难时的心态和做法的描述。板书设计①贝利的故事：简要概括贝利在比赛中所面临的压力和挑战，以及他如何顶住压力，成功射进第一千个球。

②描写手法和表达技巧：总结课文中的描写手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，并给出示例。

③精神品质：强调贝利顽强拼搏、不畏困难的精神品质，以及这种精神品质对我们的生活和学习的重要性。

在设计板书时，我会注重以下几点：

1.艺术性：板书设计采用生动的图片、图表等形式，增加视觉冲击力，激发学生的学习兴趣。

2.趣味性：通过设置趣味性的问题、谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的主动性和参与度。

3.实用性：板书设计要突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆，为他们的学习提供便利。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读：《贝利的足球生涯》、《足球英雄贝利的故事》等与贝利相关的书籍，让学生更深入地了解贝利的足球生涯和拼搏精神。

（2）观看视频：搜索与贝利相关的足球比赛视频，让学生直观地感受到贝利的足球技术和拼搏