河南省濮阳经济技术开发区2023-2024学年（五四学制）六年级上学期期中语文试题

河南省濮阳市经开区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷（五四学制）一、积累与运用（32分）1.根据拼音写词语。挡不住时光的脚步，不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diēdiēzhuàngzhuàng_________，可能有过jīnghuāng_______，可能有过jǔsàng_______，可能有过zāogāo_______，可能有过tuírán_______……但要相信，所有kùnnán_______都是岁月kāngkǎi_______的馈赠，它将zhàoyào_______我们前行的道路。2.下列加点字注音有误的一项是（）A裁缝（cái）旗帜（zhì）处暑（chǔ）B.糟糕（zāo）谚语（yàn）薄雾（bó）C.关卡（kǎ）制造（zhì）苔藓（xiǎn）D.资金（zī）清幽（yōu）嘟囔（nang）3.下列词语中画线字的读音完全正确的一组是（）A.烹（pēng）调拄（zhù）拐铁锹（qiāo）泼剌（cì）B.铁轨（guǐ）抽噎（yē）雕镂（lòu）驰骋（chěng）C.恬（tián）静矗（chù）立陨（yǔn）石獾（guàn）猪D.干涸（hé）摇曳（yè）参差（chā）伽（qié）蓝4.下列句子说法正确的是（）A.“雪夜，只听见簌簌的落雪声，只听见树枝被积雪压断的咔嚓声。”这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大。B.《夏天里的成长》一文的作者是铁凝，河北赵县人，作家、教育家。文章原题为《夏天》，有删改。C.《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目的。D.“我们自古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”其中运用了排比的修辞手法，有力地赞美了中国的中坚力量，表达了作者的崇敬之情。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和提高写作水平。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。C.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。D.他是多少个死难者中幸免的一个。6.按要求写句子。（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）（2）望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句）（3）受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句）（4）渔夫和桑娜自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语合并为一句话）二、口语交际（4分）7.暑期生活真是丰富多彩的。写一写自己暑假游览的风景名胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的一些力所能及的事，注意写出自己的感受和体会。三、课文回顾（10分）8.（1）《草原》是著名作家_______首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了__________________，赞美了____________，深情讴歌了两族同胞之间的民族情谊。（2）《宿建德江》描写了诗人停船夜宿建德江江边时的_________，抒发了诗人的_________。《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动，表达了诗人对_________________之情。《西江月•夜行黄沙道中》写出了乡村夏夜的宁静优美，表达了词人对_________的喜悦，对____________的向往之情。（3）《七律•长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为_________。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。赞颂了____________________。四、古诗文默写（6分）9.（1）__________，江清月近人。（2）旧时茅店社林边，___________。（3）__________，邀我至田家。（4）__________，视死忽如归。（5）少小离家老大回，____________。（6）____________，乌蒙磅礴走泥丸。五、现代文阅读（18分）10.一个村庄的故事①在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。②村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。③一年年，一代代，山城上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。④不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。⑤然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的日月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。⑥什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）联系上下文说说下面词句的意思。①大雨没喘气儿：___________________②大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：___________________（2）文中什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉可以吗？为什么？（3）文中三处提到了“锋利的斧头”，它有什么用意？（4）读了短文，你想对这个小村庄的人们说些什么？11.岁月①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他前进的节奏。③当蓓蕾在春风中粲然开出湿润的花瓣时，当婴儿在产房里用响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。④当枯黄的树叶在春风中飘落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。⑤他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。⑥他公正。______你权重如山，腰缠万贯，______一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。⑦你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。⑧你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。⑨有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。⑩有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。（1）在文中括号里填上恰当的关联词。（2）本文中的“光阴”有何特点（）A.不随人主观意志改变自己的步伐B容易消逝C.一视同仁。（3）全文运用_______的修辞手法，写出了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第②﹣④段形成_______，第⑦、⑧段运用了_______的写法。（4）读了这篇短文，你有何感想？六、习作