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文档简介
河南省濮阳市经开区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷(五四学制)一、积累与运用(32分)1.根据拼音写词语。挡不住时光的脚步,不知不觉中,我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来,我们diēdiēzhuàngzhuàng_________,可能有过jīnghuāng_______,可能有过jǔsàng_______,可能有过zāogāo_______,可能有过tuírán_______……但要相信,所有kùnnán_______都是岁月kāngkǎi_______的馈赠,它将zhàoyào_______我们前行的道路。2.下列加点字注音有误的一项是()A裁缝(cái)旗帜(zhì)处暑(chǔ)B.糟糕(zāo)谚语(yàn)薄雾(bó)C.关卡(kǎ)制造(zhì)苔藓(xiǎn)D.资金(zī)清幽(yōu)嘟囔(nang)3.下列词语中画线字的读音完全正确的一组是()A.烹(pēng)调拄(zhù)拐铁锹(qiāo)泼剌(cì)B.铁轨(guǐ)抽噎(yē)雕镂(lòu)驰骋(chěng)C.恬(tián)静矗(chù)立陨(yǔn)石獾(guàn)猪D.干涸(hé)摇曳(yè)参差(chā)伽(qié)蓝4.下列句子说法正确的是()A.“雪夜,只听见簌簌的落雪声,只听见树枝被积雪压断的咔嚓声。”这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大。B.《夏天里的成长》一文的作者是铁凝,河北赵县人,作家、教育家。文章原题为《夏天》,有删改。C.《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目的。D.“我们自古以来,就有埋头苦干人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”其中运用了排比的修辞手法,有力地赞美了中国的中坚力量,表达了作者的崇敬之情。5.下列句子中没有语病的一项是()A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和提高写作水平。B.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。C.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。D.他是多少个死难者中幸免的一个。6.按要求写句子。(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。(改为双重否定句)(2)望着如画的风景,使他完全陷入了对未来的憧憬里。(修改病句)(3)受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。(缩句)(4)渔夫和桑娜自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。(用关联词语合并为一句话)二、口语交际(4分)7.暑期生活真是丰富多彩的。写一写自己暑假游览的风景名胜;或参加的有意义的活动;或帮父母做的一些力所能及的事,注意写出自己的感受和体会。三、课文回顾(10分)8.(1)《草原》是著名作家_______首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了__________________,赞美了____________,深情讴歌了两族同胞之间的民族情谊。(2)《宿建德江》描写了诗人停船夜宿建德江江边时的_________,抒发了诗人的_________。《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景,将一场突然而至的夏雨写得十分生动,表达了诗人对_________________之情。《西江月•夜行黄沙道中》写出了乡村夏夜的宁静优美,表达了词人对_________的喜悦,对____________的向往之情。(3)《七律•长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗,为_________。其中既有高度的概括,又有典型生动的事例;既写了闻所未闻的险山恶水,又写了惊天动地的伟大战斗。赞颂了____________________。四、古诗文默写(6分)9.(1)__________,江清月近人。(2)旧时茅店社林边,___________。(3)__________,邀我至田家。(4)__________,视死忽如归。(5)少小离家老大回,____________。(6)____________,乌蒙磅礴走泥丸。五、现代文阅读(18分)10.一个村庄的故事①在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。②村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。③一年年,一代代,山城上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。④不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。⑤然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的日月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。⑥什么都没有了,所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。(1)联系上下文说说下面词句的意思。①大雨没喘气儿:___________________②大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了:___________________(2)文中什么要写“然而,不知过了多少年,多少代”呢?把这句话去掉可以吗?为什么?(3)文中三处提到了“锋利的斧头”,它有什么用意?(4)读了短文,你想对这个小村庄的人们说些什么?11.岁月①谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。②当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他前进的节奏。③当蓓蕾在春风中粲然开出湿润的花瓣时,当婴儿在产房里用响亮的哭声向人世间报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。④当枯黄的树叶在春风中飘落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默默地走着,叹息也不能使他停步。⑤他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。⑥他公正。______你权重如山,腰缠万贯,______一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。⑦你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。⑧你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。⑨有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。⑩有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。(1)在文中括号里填上恰当的关联词。(2)本文中的“光阴”有何特点()A.不随人主观意志改变自己的步伐B容易消逝C.一视同仁。(3)全文运用_______的修辞手法,写出了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第②﹣④段形成_______,第⑦、⑧段运用了_______的写法。(4)读了这篇短文,你有何感想?六、习作
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