《太阳、地球和月球的相对运动》教学设计

课题13.太阳、地球和月球的相对运动课时1课型新授主备人谷老师时间10.28学习内容分析本节课由两部分组成1.月球、地球和太阳是怎样相对运动的？教科书呈现了一组学生交流月球、地球和太阳相对运动的情景图，目的是让学生根据已有经验和资料知道月球绕着地球转，地球绕着太阳转。教科书呈现了3名学生模拟月球、地球和太阳相对运动的情景图，目的是提示学生通过模拟活动，直观感受月球、地球和太阳相对运动的特点。教科书还呈现了3名学生用三球仪演示3个星球的相对运动的情景图，目的是通过观察三球仪的运动，进一步感知它们之间的相对运动规律。2.了解月球、地球和太阳的相对大小。教科书呈现了一组学生交流太阳、地球和月球的直径大小的情景图以及相应的资料卡，目的是让学生通过数据的比较，了解月球、地球和太阳的相对大小。教科书还呈现了用网球代表月球，用篮球代表地球，用什么代表太阳的提示；目的是引领学生通过计算，用熟悉的事物进行对比，进一步直观感受月球、地球和太阳的相对大小。教学目标知道月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小。能基于所学的知识，通过模拟实验，描述月球地球和太阳的相对运动万式。对月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小表现出进行科学探究的兴趣；能大胆质疑，从不同的视角提出研究思路，完成探究活动。4．了解人类的好奇和社会需求是推动科学技术发展的动力，科技的发展和应用影响着社会发展。教学重点与难点1.知道月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小。2.对月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小表现出进行科学探究的兴趣。教学准备三球仪、小黑板、视频材料教学过程谈话导入师：同学们，我们知道地球、月球都在不停地运动着。你们知道它们是怎样相互运动的吗？生：我知道地球绕着太阳转。生：我知道月球绕着地球转。师：说得好。通过前面的学习，我们知道地球每天都在自西向东自转和围绕太阳公转，自转周期是一天，公转周期是一年。月球每天也在自西向东自转和围绕地球公转，自转、公转周期是农历一个月。由此来看，月球、地球和太阳3个天体之间存在相对运动。那么，它们3个之间是怎样进行相对运动的呢？今天，我们就一起来探究“月球、地球和太阳的相对运动”。（板书课题。)探究新知师：关于月球、地球、太阳3个天体的相对运动，你们有什么想研究的问题吗？生：月球绕着地球转，地球绕着太阳转，月球是不是也跟着地球一起绕着太阳转？生：月球和地球的自转周期不同，自转方向相同；月球和地球的公转周期不同，公转方向相同。月球、地球、太阳之间是怎样相对运动的？师：根据已经学习过的知识和已有生活经验，你们能想象出它们三者之间相对运动的具体情况吗？生：不能。师：如果我们能亲眼看一下就好了，有什么办法能看到呢？生：可以做实验，用一些物体代替月球、地球、太阳。师：谁能具体说一下我们应该怎样设计模拟实验来模拟月球、地球和太阳之间的相对运动呢？生：我们可以选3名同学进行模拟实验，一名同学模拟太阳，一名同学模拟地球，一名同学模拟月球。师：同学们的想法很巧妙。谁来提示一下模拟实验中要注意哪些问题？生：要注意地球和月球自转和公转的转动方向，以及自转和公转的转动周期，还有它们之间转动的快慢关系。地球自西向东自转，还围绕太阳公转，自转周期是一天，公转周期是一年。月球自西向东自转，还围绕地球公转，自转周期和公转周期都是二个日。师：这位同学提示的很重要。接下来，请各小组开始模拟实验。（教师提示学生要注意安全，以免在转动中发生碰撞。学生实验。）师：通过刚才的模拟实验，大家有什么发现？（学生汇报。)师：同学们在刚才的模拟实验中非常用心。针对大家提出的问题，老师今天准备了一个能够准确模拟三球运动的仪器，它能很好地模拟月球、地球、太阳3个星球之间的相对运动，它就是三球仪。它由代表月球、地球和太阳的3个小球组成，并有机械联动装置用以演示月球、地球和太阳之间的3球关系以及由此产生的一些天文现象。转动手柄，地球和月球就开始运动了。下面，请同学们利用三球仪再次完成模拟实验。（学生实验。教师提示学生仔细观察。)师：你们有哪些发现？生：我发现了月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时还在自西向东绕太阳公转。师：下面，老师用三球仪模拟软件，给大家演示月球、地球、太阳3个天体之间的运动。请同学们仔细观察。（教师采用模拟软件进行演示。)师：谁来分享一下自己的新发现？生：我发现月球在公转的同时还在自转。生：我发现月球体积最小，地球体积排第二，太阳体积最大。师：现在，我们就来了解月球、地球和太阳的相对大小。请同学们看一看教科书中的资料卡，看后交流我们的发现。生：太阳直径相当于地球直径的109倍。（教师提供月球、地球和太阳相对运动的视频资料。)（学生汇报。)师总结：茫茫宇宙中，地球在自西向东自转的同时还在自西向东绕太阳公转。月球在自转的同时还在绕地球自西向东公转。地球带着月球一起绕着太阳有规律地转动。课外拓展师：月球、地球和太阳3个天体之间的相对运动，在特定情况下会出现日食、月食等天文现象。课下，请同学们査找资料，了解一下。练习巩固填空月球绕地球公转。地球自转的同时绕公转。2．太阳直径相当于地球直径的倍多。太阳的体积大约是地球体积的倍。月球的平均直径大约为3476千米，约为地球直径的月球的体积大约是地球体积的。判断当月球运动到太阳和地球的中间时，可能会发生日食。在地球上看