人教版新目标英语七年级下册《Unit 2 What time do you go to school》说课稿4

人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》说课稿4一.教材分析《Unit2Whattimedoyougotoschool》是人教版新目标英语七年级下册的一篇课文，主要讲述了日常生活中的一些时间安排和活动。本节课的主要内容有：学习一般现在时态的疑问句和回答，以及日常的问候语和时间表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，学会用英语询问和描述日常的活动和时间安排。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语进行交流。但是，对于一般现在时态的疑问句和回答，以及时间表达方式的运用，还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用适当的教学方法，帮助学生理解和运用本节课的知识。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，学会用英语询问和描述日常的活动和时间安排。能力目标：学生能够运用所学知识，进行日常的英语交流，提高英语口语表达能力。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，提高团队合作意识。四.说教学重难点教学重点：一般现在时态的疑问句和回答，以及时间表达方式的运用。教学难点：一般现在时态的疑问句和回答的语法规则，以及时间表达方式的灵活运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情景教学法，以及合作学习法。教学手段：利用多媒体教学设备，如PPT，视频等，进行课堂教学。六.说教学过程导入：通过日常的问候语，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。呈现：通过PPT或视频，展示本节课的主要内容，让学生初步感知一般现在时态的疑问句和回答，以及时间表达方式。practice：通过情景模拟，小组讨论等形式，让学生进行一般现在时态的疑问句和回答的练习，巩固所学知识。应用：通过小组活动，让学生运用所学知识，进行日常的英语交流。总结：对本节课的主要内容进行总结，帮助学生梳理知识点。作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要知识点。可以设计成思维导图的形式，包括一般现在时态的疑问句和回答，以及时间表达方式的运用。八.说教学评价教学评价可以采用多种形式，如课堂表现评价，作业评价，以及小组合作评价等。评价内容要全面，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力提升和情感态度的培养。九.说教学反思在教学过程中，要不断反思自己的教学方法，教学手段，以及学生的学习效果。通过反思，发现问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，不断改进教学，提高教学质量。知识点儿整理：一般现在时态的疑问句和回答一般现在时态的疑问句结构为：Do/Does/Did+主语+动词原形+其它？一般现在时态的肯定回答为：Yes,主语+助动词+动词原形.一般现在时态的否定回答为：No,主语+助动词+动词原形+其它.时间表达方式常用的时间表达方式有：上午：morning,morningtime,am下午：afternoon,afternoontime,pm晚上：evening,eveningtime早上：morning,morningtime中午：noon,midday晚上：night,eveningtime深夜：latenight,midnight日常的问候语早上好：Goodmorning下午好：Goodafternoon晚上好：Goodevening晚安：Goodnight您好：Hello再见：Goodbye祝你好运：Goodluck祝你一切顺利：Allthebest祝您愉快：Haveaniceday祝您周末愉快：Haveaniceweekend祝您假期愉快：Haveanicevacation一般现在时态的肯定句和否定句一般现在时态的肯定句结构为：主语+助动词+动词原形+其它.一般现在时态的否定句结构为：主语+助动词+动词原形+not+其它.一般现在时态的疑问句和回答的用法一般现在时态的疑问句用于询问习惯性动作或经常发生的事情，常与often,always,usually等频率副词连用。一般现在时态的肯定回答表示肯定对方的说法，常用于确认或肯定对方的观点。一般现在时态的否定回答表示否定对方的说法，常用于反驳或否定对方的观点。一般现在时态的疑问句和回答的语法规则一般现在时态的疑问句的构成：将助动词do/does/did提到主语之前。一般现在时态的肯定回答的构成：主语+助动词+动词原形。一般现在时态的否定回答的构成：主语+助动词+动词原形+not+其它。一般现在时态的疑问句和回答的应用场景一般现在时态的疑问句和回答常用于询问和描述日常的活动和时间安排，如上学、上班、吃饭、锻炼等。一般现在时态的疑问句和回答也常用于询问和描述他人的习惯和特点，如性格、爱好、作息时间等。一般现在时态的疑问句和回答的练习方法可以通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等形式进行一般现在时态的疑问句和回答的练习。可以设计一些日常对话题目，让学生分组进行练习，提高他们的口语表达能力。可以让学生编写一些关于自己或他人的日常活动的短文，加深对一般现在时态的理解和运用。教学建议在教学过程中，可以通过举例、讲解、练习等方式，帮助学生理解和掌握一般现在时态的疑问句和回答的用法。可以设计一些实际操作活动，如制定时间表、计划日常活动等，让学生在实际情境中运用一般现在时态的疑问句和回答。可以学生进行小组讨论，让他们分享自己的日常活动和时间安排，促进彼此之间的交流和合作。同步作业练习题：选择正确的答案填入空格中。Whattime_______youusuallygetupinthemorning?A.doesD.going_______youlikesomemorewater?DoesWouldShe_______toschoolbybuseveryday.goeswentgoinggoneThey_______sportsonweekends.likelikeslikinglikes_______youfinishyourhomework,youcanwatchTV.UnlessWhileBecause答案：1.B2.A3.A4.A5.A根据题目要求，完成下列句子。_______youliketogotothemoviesthisevening?_______shedoeverymorningisexerciseonthetreadmill._______theyarrivehomefromschool,theyalwayshaveasnack._______youfinishthereport,pleasesendittomeviaeml._______wemeetatthelibrary,wecandiscussthebookwearereading.答案：1.Would2.What3.When4.After5.If改写句子将下列句子改写为一般现在时态。Shegoestothegymafterwork.Theyarewatchingamovieinthelivingroom.Iatebreakfastat7o’clockthismorning.Shedoesn’tlikecoffee.Heisplayingsoccerwithhisfriends.答案：1.Shegoestothegymafterwork.2.Theywatchamovieinthelivingroom.3.Ieatbreakfastat7o’clockinthemorning.4.Shedoesn’tlikecoffee.5.Heplayssoccerwithhisfriends.将下列句子翻译为英文。你通常什么时候起床？她每天早上做早餐。他们通常在晚上六点吃晚饭。如果你早点完成作业，你可以去公园玩。他每天晚上都读书。答案：1.Whattimedoyouusuallygetup?2.Shemakesbreakfasteverymorning.3.Theyusuallyhavedinnerat6p.m.4.Ifyoufinishyourhomeworkearly,youcangotothepark.5.Hereadsbookseverynight.根据下列提示，写一段关于你的日常活动的描述。提示：描述你通常如何在周末度过你的时间。包括你通常做什么，什么时候做，以及为什么喜欢这样做。答案（示例）：Iusuallyspendmyweekendsinavarietyofways.Inthemorning,Iliketogoforajogintheparknearmyhouse.It’sagreatwaytostartthedayandgetsomefreshr.Aftermyrun,Iheadhometohaveahealthybreakfast.Ienjoycookingandexperimentingwithdifferentrecipes.Intheafternoon,Imightmeetupwithfriendsforcoffeeandcatchuponthelatestnews.Weoftengoforawalkorwatcha