部编版语文五年级上册课内阅读理解训练题全册

部编版语文五年级上册课内阅读理解

训练题全册

阅读《白鹭》课文片段，完成练习。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝

顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很

难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在

望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的

一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或

许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本

身不就是一首很优美的歌吗？

1.写出下列词语的近义词。

孤独——()嗜好—()

望哨——()或许——()

2.白鹭的嗜好是()。(填序号)

A.望哨B.悠然

C.站立于小树的绝顶D.清晨出来

3.“美中不足’的意思是虽然很好但还有缺陷选段

中的“美中不足”指O

4.选段中描绘了哪两幅画面来表现白鹭的美？分

别用两个四字词语概括一下：

5.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这

句话运用和两种修辞手法，表

达了作者对白鹭的之情。

二.阅读《落花生》课文片段完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的

果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红

嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之

心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能

立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好

看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面,

而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.父亲将花生和、、

进行对比，突出了花生的

________________特点。

2.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别

人没有好处的人”理解正确的是（）（填序号）

A.人要成为一个对别人有好处的人，就不能讲体

面

B.我们不能只讲体面，而做一个对自己有好处的

人

C.我们既要讲体面，也要成为一个对别人有好处

的人

D.我们可以讲体面，但一定要是对别人有好处的

人

3.选段画线部分在文中的作用是什么？

4.你认为父亲对“我们”的希望对还是不对？联系

生活实际，谈谈你的理解。

5.在我们的身边，有哪些像‘花生”一样的人呢？请

写出一两个来。

三.阅读课文片段，完成练习。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲

问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花

开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满

阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇

哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我

喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳收

在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做

糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1.“好香的雨”指的是O

2.“整个村子都浸在桂花的香气里"，“浸”字说明

（）o（填序号）

A.村子地势低，被水淹了

B.我们个子矮，只能闻到香味

C.村子不大，香味很容易闻到

D.香味很浓，深入人心

3.桂花的用处有、o

4.选择合适的语气朗读下面的两句话。（填序号）

A.激动、兴奋B.疑惑C.急切

（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）

（2）“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（）

5.在你的童年生活中，会有什么乐事让你难以忘

记呢？在下面的括号里填上合适的词语。

（）乐（）乐（）乐

四.阅读《珍珠鸟》课文片段完成练习。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头

看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑

盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难

道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1.从画“”的句子中可以捕捉到的信息是

__________________________________________________________________________O

2.“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。”这句话的

意思是（）（填序号）

A.“我”担心珍珠鸟吓跑了，“我”就捉不住它了

B.“我”怕一个细微的动作也会惊扰珍珠鸟

c.“我”只顾了看珍珠鸟，都忘了写字了

D.“我”希望珍珠鸟能永远地留在身边

3.选段中的“小家伙”是指,表达了

作者对珍珠鸟的之情。

4.“信赖，往往创造出美好的境界”中“美好的境界”

指o这句话是本文的

，点明了文章的O

五.阅读《桂花雨》课文片段，完成练习。（21

分）

（―*）桂花雨（节选）

桂花摇落以后，（）去小枝小叶，晒上几

天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡

茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂

花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小

山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天,我

常到那儿去（）桂花。回家时，总要（）

一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,

也比不上家乡院子里的桂花。”

L请将下列动词分别填入选段中的括号里。（填

序号）（2分）

①收②赏③捡④挑

2.把选段中画“”的句子改为反问句。

（1分）

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（3分）

（1）句子中的“”字最能表现桂花香

气四溢。

（2）对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

这句话理解正确的一项是（）。（填序号）

A.桂花一年四季散发着迷人的香气。

B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同

样香气弥漫，它的香已不受季节的束缚，香甜了四季,

也香甜了乡亲们的生活。

4.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院

子里的桂花。”母亲这样说的原因是（）（填序

号）（3分）

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山

上的桂花。

B.家乡院子里的桂花让母亲每年闻着香气，享受

着收获的喜悦，体验着馈赠的快乐。这桂花浸透了她

的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的

桂花是给大众观赏的。

六.阅读《搭石》课文片段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原

本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易

保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉

进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动

作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上

去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰

绰，给人画一般的美感。

1.从选段中找出下列词语的近义词。

易于----()平稳----()

假如——()停脚——()

2.选段中画“”的句子是一个

句，把比作,突

出了O

3.“紧走搭石慢过桥”的意思是

4.选段主要讲的是()(填序号)

A.家乡的搭石很美

B.“我”爱家乡的搭石

C.过搭石的速度要快

5.人们走搭石的场景给人画一般的美感。在我们

的生活中，还有什么会给我们画一般的美感呢？想一

想，写一写。

七.阅读《将相和》课文片段，完成练习。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高

头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手

下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老

鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：

“当然秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕

廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因

为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会

削(xiaoxue)弱赵国的力量,秦国必然乘(ch

engcheng)机来打我们。我所以

(僻避臂)着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来

想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，

真不应该。于是，他脱下战(泡跑袍)，背

上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负

荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成

了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.给加点字选择正确的读音或选择括号内正确的

字,打"”

2.“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的”一句运用

了的修辞手法，把比作,

把比作突出表现了O

3.根据选段内容填空。

蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了

为o将相和，国

家则；将相不和，国家则O

4.从选段中，我们可以发现蔺相如是一个（

的人，廉颇是一个（）的人（填序号）

A.深明大义、宽容大度B.忠肝义胆、有情有

义

C.知错能改、爽直磊落D.骄傲自大、目中无

人

5.从选段中，你懂得了什么道理呢？

八.阅读《什么比猎豹的速度更快》课文片段，

完成练习O

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一

比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体

是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速

度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍

多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速

度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多

的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒

的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，

大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!

如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道

转约7圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以

轻易地拿在手上！

1.“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”

一句用和比较，说明

2.“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒中

的“大约”能不能删掉？为什么？

3.按照速度从快到慢的顺序排列下面的事物。

火箭光流星体

4.对“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然

可以轻易地拿在手上”一句理解不正确的是（）。

（填序号）

A.人们不相信速度最快的东西是光

B.“最快”与“轻易地”形成巨大反差

C.人们对手握最快的东西感到惊讶

D.“宇宙中最快”是经过比较而得出的结论

九.阅读《冀中地道战》课文片段，完成练习。

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村

里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼

地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通

过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地

道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，

很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞有的住人，有的拴

牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一

百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、

干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏

在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也

搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1.作者介绍任丘的地道是按、

、的顺序来具体介绍的。

地道中的“洞”有五个特点，即、

2.选段中，作者叙述了“有的老太太把纺车也搬进

来还嗡嗡嗡地纺线呢”的用意是什么？

3.用“”画出能说明选段主要内容的语

句。

4.你觉得选段中的地道还会有哪些作用呢？想一

想，然后写出一种来。

十.阅读《冀中地道战》课文片段，完成练习。（21

分）

（一）冀中的地道战（节选）

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么

火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出

了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭

火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊

板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更

妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候,

水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出

什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通

的，大不了转移到旁的村子去。

人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指

挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来,

一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝

叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根

铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，儿就响，拉几下表

示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办

法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。

1.选段中，“无线电”是指,“有

线电”是指。（2分）

2.敌人用来破坏的方法有,冀中

人民想出的应对方法有。（4分）

3.用“”画出第2自然段的中心句。

（1分）

4.如果你去参观任丘的地道战遗址，你最想看的

是地道的哪一部分？为什么？（2分）

十一.阅读《猎人海力布》课文片段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说

清楚，大家是不会相信的。再一迟（廷延）灾难

就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的

大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”

接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（商量

议论）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，

都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块

石头。

1.在选段文中括号里选择正确的字或词，打"”。

2.用一句简单的话概括选段画“”部分的

音田

O

3.海力布变成石头的原因是,

从海力布的这个举动中，我们可以知道海力布具有

的精神。

4.你觉得海力布这样做值得吗？为什么呢？

十二.阅读《牛郎织女（一）》课文片段，完

成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密二来

呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，

怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩

的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴

了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏

天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡

上晒太阳.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草

叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛

虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的

地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.照样子，写词语。

(1)嫩嫩的(AAB式)

(2)勤勤恳恳(AABB式)

2.用“”画出选段的中心句。

3.选段分别从吃、、

洗刷和赶牛虻几个方面写出了牛郎对老牛的照看。

4.牛郎为什么要这样照看老牛呢？

十三.阅读《牛郎织女（二）》课文片段，完成

练习。

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织有时候，

织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日

子过得挺美满。转（zhuan<zhuan,）眼间两三个年

头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能

说话的时候，晚上得（d6ded4）空，织女就

指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽

堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：

跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢;

看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风

轻轻地吹过树林，她喜欢两个孩子听她这么说，就偎

在她怀里，叫一声“妈妈，回过头来又叫一声“爸爸”。

她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉

牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。

1.用“，标出选段中加点字的正确读音。

2.用“”画出说明织女是私自下凡的句子。

3.选段中，“织女与牛郎美满生活”的具体内容是

__________________________________________________O

4.选段运用了什么修辞手法？作用是什么？

十四.阅读短文，完成练习。（20分）

（一）牛郎织女（一）（节选）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好

彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她

织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也

没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成

夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，

手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关

在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天

上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，怕是一天半天呢，也可

以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说

To别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母

娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直

打瞌睡，看样子不见得马上就醒，仙女们见机会难得,

就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞

到湖边看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在

机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，

心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。

1.“仙女们见机会难得”中的“机会”在选段中

指的是，“难得”在选段中指的是

0（2分）

2.用“波浪线”画出描写织女工作辛苦的语句。

（1分）

3.在人物刻画上，文中画线“她常常想，人人说

天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看

不见什么。”句子运用了（）描写的方法。（填

序号）（1分）

A.语言B.动作C.心理D.外貌

4.“人人都说天上好"，你觉得人们会说什么呢？

想一想，然后写下来。（2分）

十四.阅读《圆明园的毁灭》课文片段，完成练

习。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wa

nghu白ng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组

成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布

在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园

周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔（tT

ti）透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也

有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿

照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、

杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人

的诗情画意建造的，如蓬（pengfeng）岛瑶台、

武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫

步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;

流连其间，仿佛（f。fo）置身在幻想的境界里。

1.在选段括号里选择正确的读音，打

2.用“”画出选段中的排比句。

3.选段是从和两个方面来描

写圆明园的，其中方面写得最详细。

4.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却

用大量的笔墨描写昔日的辉煌？

十五、阅读《小岛》课文片段，完成练习。

饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住

了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一

下，说：“同志们...”停了一下，又说：“孩子们，我给

大家分菜，每人一筷子。”

战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也

知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。

终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走

过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里

搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺

的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角

有些晶亮，自己的鼻子又开始发起酸来，本来想说些

什么，脑子乱了，就张了张嘴……

1.将军将“手中的菜倒进汤里”，这样做的好处是

O

2.将军一开始称呼战士们为“同志们”，后改口为孩

子们”，你觉得这样的改变有什么用意吗？

3.战士们的眼角有些晶亮，将军的鼻子发起酸来

的原因是（）（填序号）

A.战士们可以吃到亲手种的小白菜了B战士们能

和将军一起分享小白菜

C.战士们和将军互相被对方所感动

D.战士们看到将军和自己吃一样的饭菜4.将军为

什么张了张嘴，而没有说话呢？

十六.阅读短文，完成练习。

（一）圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，进入圆

明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走；拿

不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的就任意

破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三

千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云

笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑

艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

L用“”画出选段中用得不合适的

词语并在下面横线上改正过来。（2分）

2.文中称圆明园是o（1分）

3.这段话揭露了侵略者的强盗行径，主要表现在

以下四个方面。（4分）

（1）;

（2）；

（3）；

（4）o

4.从选段表示时间的词语中，我们可以知道

q（2分）

5.对这段话的理解不正确的一项是（）。

（填序号）（2分）

A.圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不

可估量的。

B.这个事件揭露了帝国主义侵略者野蛮的强盗本

性。

C.这个事件是英法联军侵略我国的罪证。

D.这个事件说明英法联军武力强大。

十七.阅读《太阳》课文片段，完成练习。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒

得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很

好的人射掉九个，只留下一个，地而上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，

如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得

至I」呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为

太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度

很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，

也会变成气体。

1.先根据课文内容填空，再回答问题。

(1)太阳离我们有……如果

日夜不停地步行，差不多要走;

就是坐飞机，也要飞O

要是把填上的数字全都换成“很”“很多”，好不好？

为什么？

(2)“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它

大得很，才能抵得上一个太

阳。”这里把太阳和作比较，这样写的好处是

2.选段在介绍太阳的特点时，运用了、

、、等说明的方法，把太阳

、、、三个方面的特

点说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深

刻的印象。

3.从选段运用的说明方法中任选一种，试着写一

写你看到的物体。

十八.阅读《松鼠》课文片段，完成练习。

松鼠不（躲藏躲避）在地底下，经常在高

处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这

棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实，喝露水。

（）树被风刮得太厉害了，（）到地上

来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的

住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相

追逐。它们好像很怕（热烈强烈）的日光，白

天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

1.用“\”画去括号中不正确的词语。

2.下列可以填入选段中的关联词是（）o（填

序号）

A.不但……而且……B.既然……就……

C.因为……所以……D.只有……才……

3.选段中画“”的句子运用的说

明方法，说明了松鼠的生活习性。

4.作者写了松鼠多个方面的特点。请选择你喜欢

的某一种小动物，模仿选段中的写法来写一写。

十九.阅读短文，完成练习。

（一）太阳（节选）

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系

非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能①；

鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，球

上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食□蔬

菜口水果□肉类口穿的棉□麻□毛□丝口都和太阳有密切

的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关

系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时

代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成

了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝

成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的

小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地

面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；

有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气

有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和

治疗疾病。

1.按照查字典的要求，完成练习。（3分）

“密”在字典中的义项有:

①精致，细致；

②距离近，空隙小；

③关系近，感情好；

④秘密。

（1）选段中的“密切”应选第种义项。

（填序号）（1分）

（2）根据第③种义项组一个词，并造句。

2.给选段中画“”的句子（在“口”内

加上合适的标点符号加上标点符号。）（4分）

3.选段中的①处应填（）。（填序号）（2

A.长叶、开花、发芽、结果

B.发芽、长叶、开花、结果

C.结果、发芽、开花、长叶

D.长叶、发芽、开花、结果

4.下面和太阳无关的是（）。（填序号）

（2分）

A.动植物

B.人类的食物

C.自然界中的风、雪、雨

D.人类衣着的颜色

5.太阳和人类还有哪些关系呢？请试着举出一个

例子来。（3分）

二十.阅读《慈母情深》课文片段，完成练习。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：

“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，

供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你

看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书

哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲

说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将

••・•

头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙

・•

碌状态……

1.旁边的一个女人不让妈妈给“我”钱的原因是

_____________________________________O

2.“谁叫我们是当妈的呀「'这句话的意思是

()o(填序号)

A.我们不应该做妈妈

B.我们应该做妈妈

C.我们应该负起做妈妈的责任

D.别人强迫我们做妈妈

3.选段中加点的词语“立刻;是相同的作者这样写

•・

的用意是O

4.当你向妈妈要钱买书时，妈妈是怎么说、怎么

做的呢？想一想，写下来吧。

二十一.阅读《父爱之舟》课文片段，完成练习。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学

的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇

船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉

被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从

舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的

视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭

了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷

船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是

破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小

渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自

己手中的笔，把那只戴着父爱的小船画出来就好了！

1.“老天不负苦心人”的意思是

,在片段中是指

2.“但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨

灭了”的原因是（）。（填序号）

A.“我”的记性非常好

B.从暗处向明处看，背影非常的突出

C.父亲辛勤劳动的样子打动了“我”

D.“我”想念父亲，就记得他的一切

3,如果“我”能够用手中的笔，画出载着父爱的小

船，你觉得画而上应该画哪些内容呢？

4你的爸爸妈妈给你留下了怎样难忘的瞬间呢？

请仔细回忆，然后选择一个片段简要地写下来。

二十二.阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片

段完成练习。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交

织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极

了！”“糟糕透了！……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船使它不被哪一股风刮

倒―我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”

也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是

爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1.选段中破折号的作用是（）o（填序号）

A.表示转折B.表示声音的延长

C.表示解释说明D.表示递进

2.对选段中画“”部分理解正确的一项

是（）。（填序号）

A.“我”努力学会驾驶小船的技术，争取不被风刮

倒。

B.“我”不能骄傲，要不爸爸会批评。

C.“我”坚持在生活中驾驶小船，努力提高自己。

D.“我”坚持自己的观点，不自卑也不骄傲。

3.根据选段内容判断对错，对的打“"，错的打“x”。

（1）我们每个人都需要鼓励。（）

（2）来自母亲的爱会把人引入歧途。（）

（3）时常提醒你的人是父亲。（）

（4鼓励和批评同样很重要。（）

4.你的父亲是如何表达对你的爱的？请想一想然

后写在下面的横线上。

二十三.阅读短文，完成练习。

（一）父爱之舟（节选）

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当

寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了,

于是家里索稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来

的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替

我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真

正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架

的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1.“紧”在字典中的义项有：①密切合拢，与“松

相对；②靠得极近；③使紧；④不宽裕，紧俏，紧缺。

选段中的“紧”字应选择第种义项。用

“”画出选段中表示这个意思的句子。

（2分）

2.“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”

的原因是。（2分）

3.关于“我”在“人生道路中品尝到的新滋味”

中的“新滋味”说法不正确的是（）（填序

号）（2分）

A.家里对自己无私的付出。

B.父亲对自己的关爱。

C.独立生活的巨大压力。

D.现实生活的不容易。

4.选段中的“我”有心酸的一刻，在生活中，你

有过这样的时候吗？回想一下，然后简要地写下来。

（3分）

二十四.阅读《四季之美》课文片段，完成练习。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍

地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，

生起熊熊的（碳炭）火，手捧着（暖和温

暖）的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬

晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的

火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

1.用“\”画去括号里不正确的字词。

2.用“”画出选段的中心句。

3.“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！”

对这句话理解正确的是（）（填序号）

A.闲逸的心情适合在这寒冷的冬晨

B.只有冬天不用干活，人们才会显得闲逸

C.冬晨，人们赏雪取暖，感觉非常闲适

D.冬天的清晨，人们无事可做，可以到处闲逛

二十五.阅读《鸟的天堂》课文片段，完成练习。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展

示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，

不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们

的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们

把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第

二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，

到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，

黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅

膀。

1.用“”画出文中描写鸟儿动作的词语。

2.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛似乎

每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中句话“颤动”

的意思是o这样写形象

地表现了（A.榕树的美丽B榕树充满活力的蓬

勃生机）。这句话是对榕树的描写。

3.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是

4.第2自然段写出了“鸟的天堂”从静寂到

的变化过程，属于（静态动态）描

写。

5.用“波浪线”画出选段中表达作者感受的句子。

二十六.阅读课文《月迹》片段，完成练习。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地

悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：

原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一

个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的

圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕

那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹

帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了

踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，

它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边

跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我

突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，

我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：

只要你愿意，它就有了哩。

1.“只留下一个空镜，一个失望”中“一个空镜”指的

是的镜子，“一个失望”是因为

2.“我”从穿衣镜里、和看到了

月亮。

3.作者说“原来月亮是长了腿的”的原因是

o你觉得作者这样写的好处是

4.对“只要你愿意，它就有了哩”分析正确的一项是

）（填序号）

A.月亮存在于作者的脑海中，随时想象都可以。

B.月亮给作者留下了深刻的印象，仿佛就在眼前。

C.作者喜爱月亮，观察很仔细，能发现很多“月

吉»

冗O

D.这句话写出了作者的愿望，希望能到处看到“月

吉»

冗O

二十七.快乐阅读吧,阅读课文片段，完成练习。

（一）鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我

们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了,

到处（chuchu）都是鸟声，到处都是鸟影。大的,

小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,

有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yingying）接不

暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另

一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌

声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xing

xing）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（hudhud）

去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我

感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的

天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.在文中加点字的正确读音上打“J。（2分）

2.用“”画出文中表示“应接不暇”的

句子。（1分）

3.根据选段内容完成填空。（6分）

（1）“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的

;“有的……有的……有的……”写出

了鸟的。（2分）

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是

昨天不是,而是（2分）。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是

因为;第二个没有加引号是因为

o（填序号）（2分）

①这是对大榕树的称呼。

②这是作者自己的想象。

③这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

二十八.阅读《忆读书》课文片段，完成练习。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文

艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大

的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的

大道理，这都是从修身课本中得不到的。

1.以“总而言之，统而言之”开头，说明下面的文字

是对上文内容的；这些内容主要是

o这两个词在文中的作用是

2.作者认为读书的好处：

______________________________O

3.你认为生命中还有哪些快乐呢？

4.从读书中，你有了怎样的收获？

二十九.阅读《我的“长生果”》