2022年荆州学院教师招聘考试笔试试题及答案

2022年荆州学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并

清点完毕后方可离开考场。

一、单选题

1.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

【答案】:D

2.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和

（）o

A.道德准则

B.行为约束

C.指导方法

D.基本要求

【答案】:B

3.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件

和保障。

A.学科方向

B.学科课程

C.学科基地

D.学科团队

【答案】:C

4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。

A.先进的教育理念

B.终身学习的意识

C.渊博的专业知识

D.崇高的职业道德

【答案】:C

5.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明

当代大学生的（）

A.群体结构趋向多元性

B.文化观念趋向多元化

C.群体行为表现多元化

D.群体价值取向多元化

【答案】:A

6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综

合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.发散思维法

B.集体研究法

C.头脑风暴法

D.培养恒心法

【答案】:C

7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.典范性

B,双重性

C.针对性

D.全面性

【答案】:B

8.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业

成长的（）0

A.墨守成规期阶段

B.自治期阶段

C.尽责期阶段

D.自我保护期阶段

【答案】：D

9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】:A

10.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学

生，这体现了何老师（）o

A.学科知识丰富

B.身体素质良

C.教学水平超高

D.职业心理健康

【答案D

n.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.事业单位

B.政府机构

C.企业和公民个人

D.任何组织和个人

【答案】:C

12.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系

B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用

C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题

D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往

问题

【答案】:C

13.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）

A.理性主义、实用主义、进步主义

B.理性主义、功利主义、进步主义

C.理性主义、保守主义、实用主义

D.理性主义、功利主义、实用主义

【答案】：D

14.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟

以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对

学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。

A.科研可以改善学科建设的基础条件

B.科研可以保证学科的学术声誉

C.科研是发展新兴学科的有效途径

D.科研有利于促进学科的产生和发展

【答案B

15.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公

立系统，单一管理部门”。

A.意大利

B.美国

C.德国

D英国

【答案】：A

16.高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）

A.加强基础,淡化专业

B.跨学科选课

C.以学群、学类为组织进行综合知识教学

D.通过复合课程将文、理学科融为一体

【答案】：B

17.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推

论顿悟是迁移发生的机制（）。

A.斯金纳

B.苛勒

C.贾德

D.奥苏泊尔

【答案B

18.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的

难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。

A.经验泛化说

B.关系转换说

C.相同要素说

D.形式训练说

【答案】：D

19.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。

A.性格

B.品德

C.道德

D.个性

【答案】:B

20.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。

A.复杂性

B.继承性

C.周期性

D.示范性

【答案】:D

21.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。

A.责任伦理学

B.个体伦理学

C.美德伦理学

D.制度伦理学

【答案】:A

22.按照马丁•特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50配属于高等教育发展

阶段的（）。

A.大众型阶段

B.起步型阶段

C.普及型阶段

D.精英型阶段

【答案】:C

23.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促

进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A.保证

B.示范

C.依据

D.基础

【答案】：D

24.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。

A.个体督导

B.部分督导

C.完全督导

D.专项督导

【答案】:D

25.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。

A.专门领域问题

B.一般领域问题

C.结构良好问题

D.常规问题

【答案】:D

26.依法执教的重点是（）。

A.教育法学教育和研究

B.教育立法

C.教育法律的遵守

D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、

监督、参与教育活动

【答案】:D

27.生活中所谓的〃爱屋及乌〃、〃厌恶和尚，恨及袈裟〃反映的是知觉印象效应中的（）

A.近因效应

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.首因效应

【答案】:B

28.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是

（）o

A.指导——内省式

B.践履---训练式

C.过程一一体验式

D.评价---反思式

【答案】：C

29.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。

A.它是一种思想观念和理论体系

B.它是一种思想关系

C.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

D.它是受一定利益关系制约的

【答案】:A

30.中国封建社会官立大学开端的标志是（）

A.“太学”的出现

B.“鸿都门学”的出现

C.“右学”的出现

D“书院”的出现

【答案】:A

31.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥

补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）

A.课程内容综合化趋势

B.课程方向人文化趋势

C.课程实施多样化趋势

D.课程性质职业化趋势

【答案】:B

32.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。

A.群体极化

B.社会比较

C.去个性化

D.社会助长

【答案】:D

33.爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.想像的

B.行为的

C.伦理的

D.直觉的

【答案】:C

34.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别

心理辅导的（）技术

A.面质

B.澄清

C.提问

D.具体化

【答案】:B

35.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。

A.心理现象

B.社会现象

C.管理现象

D.生理现象

【答案】:A

二'多选题

36.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。

A.心智技能

B.理解技能

C.应用技能

D.操作技能

【答案】：AD

37.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。

A.专业架构

B.教师素质

C.社会力量

D.学生需求

【答案】：ABCD

38.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。

A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的

B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳

C.它是教育行为当事者一种内在的控制力

D.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在

动力

【答案】：ABCD

39.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。

A.多一些专注，少一些浮躁

B.多一些付出，少一些计较

C.多一些热情，少一些冷漠

D.少一些担当，多一些逃避

【答案】:ABC

40.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,

它具有以下哪些基本特点？（）

A.目的指向性

B.操作序列性

C.认知操作性

D.问题情境性

【答案】:ABCD

41.教师专业发展的理论模式有（）。

A.心理发展阶段论

B.教学关注阶段论

C.综合发展阶段论

D.职业生涯周期论

【答案】:ABCD

42.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。

A.铁钦纳

B.冯特

C.斯金纳

D.苛勒

【答案】:AB

43.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。

A.角色认知阶段

B.角色认同阶段

C.角色抉择阶段

D.角色信念阶段

【答案】:ABD

44.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）

A.态度和品德的结构是一致的

B.品德的价值内化程度更高

C.态度和品德都是一种内部状态

D.态度涉及的范围比品德更大

【答案】:ABCD

45.下列属于体罚学生的情形是（）

A.让

B.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑

C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习

D.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁

【答案】:ABD

46.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？（??）

A.选择成功概率为50强的任务

B.回避成功概率为50%的任务

C.选择成功概率为90强的任务

D.选择成功概率为10%的任务

【答案】:BCD

47.以下各项中属于迁移现象的是（）

A.触类旁通

B.闻一知十

C.举一反三

D.一目十行

【答案】:ABC

48.教师职业道德修养的基本原则有：（）

A.坚持知与行的统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持继承和创新相结合

D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】:ABC

49.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这

三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。

A.意义策略

B.再认策略

C.组织策略

D.目标策略

【答案】:ABC

50.道德的主要作用（）。

A.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，

B.道德是进行阶级斗争的重要武器

C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、

D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量

E.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用

【答案】:ABCDE

51.职业道德行为修养的方法有（）。

A.不断提高职业道德境界

B.认真学习职业道德理论

C.积极参加职业道德实践

D.正确选择职业道德行为

【答案】:ABCD

52.教师专业的基本特点是（）。

A.工作神圣性

B.角色多样性

C.劳动创造性

D.成效滞后性

E.发展渐进性

【答案】:ABCD

53.在处理涉及学生伤害事故纠纷