2021春沪粤版九年级物理下册 第18章家庭电路教案+教学设计+学案+专训

18.1家庭电路

（一）教学目的

1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

2.理解保险丝的作用及其安装方法。

3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

4.知道测电笔的构造及其使用方法。

（二）教具家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀

开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座，保险丝，铜丝，铁丝，火柴

（三）教学过程

1.提问，引入新课

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生

知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接

的？我们家里的电路由哪些部分组成？

这节课我们要研究家庭电路。

2.进行新课

（1）家庭电路的组成和连接方法

出示示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的

灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎

样装到灯座上而连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯

与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美

的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：

①家庭电路由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能

表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

②开关与电灯是怎样连接的？（答略）

③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）

（2）家庭电路的几个主要部分

①火线和零线

问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根

电线各叫什么？

引导学生看课本回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电

压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。

②电能表

教师提出下列问题，引导学生看书后回答：

电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一

个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是

多少？

例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W

的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，

电能表是否能安全工作？（不能）

③保险丝

问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个

电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。

问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——

保险盒，里面有保险丝。

问：保险丝的作用是什么？

演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的

插头插入插座中。

学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖给学生看，保险丝已

熔断。（拔出短路的插头）

指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自

动切断电路，起到保护电路（保险）的作用。

问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做

保险丝呢？

指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A.电阻率大，这样电流通过

保险丝时发热多。温度能迅速上升。B.熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险

丝，而不能烧断铜丝、铁丝。

问：保险丝安装在什么地方？

指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀

开关的下方也装有保险丝。

教师教给学生怎样给保险盒、闸刀开关安装保险丝。把刚才保险盒盖上烧断

的保险丝去掉，重新装上新的，插到示教板上，看到灯亮。可再请一同学上讲台

给一保险盒盖安装保险丝，学生安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他

是否接对，当学生看到灯亮了，自己接对了，一种获得成功后的喜悦溢于言表。

问：怎样选择保险丝？

指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。使用保险丝时，必须用规格合适

的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。

④插座接地

A.出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。

B.讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在

把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。

C.讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

D.最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：1—接地，2—接火线，3—接

零线。

⑤测电笔

指出：辨别火线和零线要用测电笔。

让学生拿起桌上的测电笔，，弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它

的构造。

教师讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住

测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室

墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。

3.小结（略）

18.2怎样用电才安全.

教学目标：

1、知识与技能：知道电功率越大，电路.中的电流就越大；

2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知

识；

3、情感、态度与价值观：培养学生安全用电的意识

重点：了解安全用电知识

难点：认识过载、短路对电路的影响和危害

教法：实验探究

教具：熔丝、Si、S2开关、电灯

教学过程：

一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个

较具体的认识。

二、新课教学：

1.演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示.实验，目的在

于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小

于教室线路的允许电流，Si、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

2.家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因

造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：

(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装

修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破

损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。短路时，由于导线

电阻很小，而火线和零线间的电压是220V,由欧姆定律可知，这种情况下的电

流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，所有的用电器都是并联

的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据P=UI可求出用电器

正常工作时的电流I=P/U,可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流

也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定

电流时.根据Q=12Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

3.家庭用电中常见的触电事故

当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交

变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当电流达到

100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。

大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。

我国家庭电路的电压是220V,高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的

触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。

(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。

(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不可直

接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩好奇，玩耍时将手指塞进插座，造

成触电事故。

4.家庭电路中如何避免发生触电事故

(1)电.器安装要符合国家规定的技术要求。

如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在

家庭电路中要接漏(触)电保护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，

这些都是最基本的安装要求。

(2)选择符合国家标准的电路元件。

安装家庭电路时，所有的元件都要选择带有“CCC"认证标志的产品。特别是

导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要注意规格，最

大允许电流符合用电要求。

(3)选择合适的熔丝和电能表。

注意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代

替熔丝。在家庭电路需要增添用.电器时，判断电路中还能接入功率多大的用电

器。

(4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，查找不符

合安全用电要求的地方，提出改进建议，使学生将所学知识与实际应用结合起

来。

三、小结：由学生概述本节课堂教学的主要内容。

布置作业：课后练习12

板书设计

18.3怎样用电才安全

1、短路的危害

2、家庭电路中电流过大的原因

3、常见的触电事故

4、安全用电常识

教学反思

使人成熟的不是时间，而是经历。经历了这次成长杯后，我发觉自己成长

了不少。下面谈谈自己上完这节课后的一些反思。

本节内容涉及到安全用电知识，既是前面学过的电路和电路计算的知识延

伸，又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念,

并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。

本.节课结构很好，环环相扣，突出了重点

首先通过多媒体展示L段触电事故的视频，这样一来可以激发学生的学习

兴趣。二来则以真实的事例教育学生安全用电的重要性，导出课题。

触电的急救这部分讲得少了些。本来是准备了一个很好的视频，准备让学生

观看视频后，然后由学生来小结急救的一些知识的。但是由于多媒体声音坏掉,

所以我讲这部分知识点的时候少了点，留下了一些遗憾。语言方面还需要再雕琢,

还有教态，如果再大气些就更好。

18.3电能与社会发展

教学目标：

(1)了解我国电网用交流供电，交流电的频率和电压。

⑵调查当地近年来人均用电量的变化与当地经济发展的关系，来认识节约用电

的必要性。

(3)引导学生关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识。

重点：关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识

难点：我国电网用交流供电，交流电的频率和电压

教法：阅读、交流与讨论

教具：

教学过程：

一、我国的电力工业

1.我国电网建设成就显著

从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到

翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动”试验到西北750千伏示范工

程，在“十五”的五年时间里，我国的电网建设业绩辉煌。

⑴两网改造圆满收尾

从“九五”末至『十五”初，为扩大内需、保持经济快速增长，我国进行了大规模的

城乡电网建设与改造。从1998年开始，共投资5000多亿元，对269个城网和

2500个农网进行改造。在广袤的农村地区线损高、损耗大、电压合格率低等问

题，曾经让农民饱尝“高价电”的苦头。作为解决“三农”问题的一项具体措施，“十

五”期间电网企业组织实施的两期农村电网建设与改造工程，共投入资金近2900

亿元，农村居民生活电价平均每千瓦时约降低0.23元，每年为农民减轻电费负

担约420亿元，惠及全国1759个县市27068个乡镇5.4万个行政村2.2亿农

户。

在农村电网焕然一新的同时，城市电网也日益坚强。经过“十五”期间的改造和建

设，目前，绝大部分城市都已形成了220千伏环网，220千伏变电站深入市区负

荷中心。北京、上海、天津等特大城市已在城市外围形成500千伏环状或链状网

架。电表功率变大了，入户线变粗了，各种大型家用电器不再成为摆设，城市居

民用电量快速增长。

（2）全国联网初步形成

2005年7月，河南灵宝换流站投入运行，西北电网和华中电网实现联网。这标

志着我国主要电网实现了全国联网。全国联网是电力工业发展水平越高，电网规

模就越大。2001年，按照“十五”计划的总体要求和西部大开发的号召，“西电东

送、南北互供、全国联网”的电网发展战略确立。根据这一战略，将以三峡电站

为中心，建设东、西、南、北四个方向的联网和送电线路，三峡成为全国电网的

中心。向东：2002年12月三峡至常州-+500千伏直流输电工程极1系统开始送

电，2004年三沪直流开工；向西：2002年5月川电东送工程实现了川渝与华中

联网；向北：2003年9月华中与华北联网工程投产，南北互供通道初步打通；

向南：2004年5月，三（峡）广（东）直流线路工程双极投运。正是在这一背景下，

我国电网建设在“十五”期间进入了空前的高速发展期。西电东送北、中、南三条

线路均取得巨大进展。除以三峡为枢纽的中部通道外，南线通道：2004年，贵

州至广东+500千伏直流输电工程双极建成送电，南方电网西电东送提前一年实

现了新增1000万千瓦的目标；北线通道：2002年8月，西电东送北通道7个项

目同时开工，2006年已投产，新增向京津唐电网送电180万千瓦.向河北电网

送电120万千瓦。伴随电网建设高速发展的还有电网科技。直流输电、电触发和

光触发可控硅阀、可控串补、固定串补、高海拔紧凑型线路、超导电缆等大量的

新技术得到了广泛应用。我国依靠自己的力量所建设的拥有世界先进水平的输变

电工程一西北750千伏输变电示范工程已于2005年9月26日建成投运。另外，

输变电设备的国产化进程也在“十五”期间大大加快。以直流输电技术为例，在最

早建设的三常线工程中只有30%的国产化率，随后的三广线达到了50%,在三

沪线工程中达到了?。%的国产化率，到灵宝换流站工程和葛南直流二次系统改造

工程已实现100%国产化。“西电东送、南北互供、全国联网”战略的初步实现，

有利于在更大范围内优化资源配置，有利于电网调峰、错峰以及水电、火电调

剂.为战胜从“十2E”中期出现的“电荒”以及调整能源结构、促进电力可持续发

展做出了积极贡献。更为建立全国统一、开放竞争、规范有序的电力市场奠定了

坚实的基础。

2.三峡水电站

三峡水电站装机总容量1820万千瓦，至三峡工程全部完成后，三峡电站年平均

发电量将达846.8亿千瓦时，主要供电华东、华中地区。小部分送川东。将为

经济发达、能源不足的华东、华中地区供应可靠、廉价、清洁的可再生能源。

3.家庭节约用电的几种方法

对普通老百姓家庭，介绍以下节电方法，可供参考：要养成节电习惯，做到人走

灯灭，避免“长明灯”；随时关闭无用空转的电器；使用国家推广的节能电器；充

分利用自然光等等。要掌握各种家用电器的节电方法。外出时家电不要待机。每

台电器在待机状态下都需耗电。

三、小结：由学生概述本节课堂教学的主要内容。

四、练习：

五、布置作业：

教学改进意见

18.1家庭电路

教学目标：

1、了解家庭电路的组成及连接方式。

2、知道总电流过大的原因、危害。

3、知道怎样家庭电路的保护。

4、知道安全用电常识。

教具：家庭电路演示板、测电表、电能表

教学重点：家庭电路的组成及连接方式、作用、安全用电的要求

教学过程设计：

一、引入设计

师：这节课我们将来学习一种实用的电路家用电路，请大家观察课本插图结合家

里面的实际电路，想一想，家庭电路一般由哪几部分组成及各部分有什么作用？

二、家庭电路的组成及作用

1、进户线（电源线）：提供电源

进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。火线和零线之间的电压是

220V,我们通常所说的家庭电路电压是220V,指的就是火线和零线之间的电压。

在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。

师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？

测电表的作用：辨别火线与零线

测电表的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾

的金属体。

2、电能表.皿

师：想一想你家里里用了几度电是怎么测出来的？画回国回圆

电能表：测量电功的仪器2犷荔

介绍电能表的读数方法：本月抄见一上月抄见=本月所2400r/mJ|

用电度数

2400R/kw-h的含义：转盘每转过2400转，用了一度电。

220V：正常工作电压

10A：允许通过最大电流

3、保险丝

演示：电流过大的危害（保险丝作用演示器）

想一想：能不能安装一种装置在电线还没着火前就能把电源切断？

演示：在刚才电路中接入保险丝（保险丝作用演示器）引导学生观察现象。

保险丝的作用：当电路中的电流过大时，能自动熔断、切断电路起到保护电

路的作用。

材料：电阻率大、熔点低的铅锚合金制成的

师：强调保险丝断了，绝对不允许用铜、铁、铝代替。

规格：保险丝的粗细表明允许通过的最大电流是不同的，越粗允许通过的电

流越大。

选用保险丝时，不能选太小，太小经常要更换保险丝，太大起不到保险作用。

保险丝应略大于家里所有用电器同时工作时的最大电流。

4、引起电流过大的原因

师：当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，反过来我们可不可以通过观

察保险丝是否熔断来判断电流有没有过大？

生：可以

演示：总功率过大引起电流过大

师：如果电路中，同时工作的用电器太多，就可能引起电流过大。

演示：短路引起电流过大

第二课时

师：电能是一种非常重要的能量，没有电家里的所有用电器将没办法工作，

但是如果不注意用电安全，可能引起火灾，危及生命，造成不必要的财产损失和

售货员伤亡。

师：触电是怎么一回事呢？

生：触电是一定强度的电流通过人体引起的伤害事故。

师：触电造成的危害程度与什么有关呢？

师：触电造成的危害取决于通过人体电流的强弱和触电时间的长短。

通过人体电流越大，触电时间越长，危害程度越大.

师：家庭电路中的触电事故，是怎样造成的？

生：都是人体直接或间接接触到火线引起的。

例：下列哪些情况下会使人触电？

师：如何避免触电事故？

一是家庭电路的安装要符合安全用电的要求:

1、讨论保险丝应接在火线上

2、讨论开关应接在火线上；讨论如何检验家里的开关是否接在火线上，如

何保证家里的所有开关都接在火线上？

3、讨论有螺旋套的灯座应使零线接在螺旋套上。

4、两孔插座：左零右火

5、三孔插座：左零右火上接地

6、讨论为什么用电器外壳要接地？

师：要避免触电事故还要有安全用电的习惯：

①不要用潮湿的手去触摸开关、插座。

②在用电器工作（通电）的情况下，不要随意搬动。

③要在没有通电的情况下安装电路

④不要在电线上挂湿衣服

⑤不要靠近高压电线

师：安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

师：如果发现有人触电了，怎么办？

师：救人要讲究科学方法，否则非但救不了人，还可能赔上自己的性命。发

现有人触电时，第一时间抢救人非常重要，但是绝对不允许直接去拉触电的人，

因为那样也会使你触电，而应当根据当时的实际情况采取救人的措施。如你距离

总开关较近，应当赶快切断电源，若总开关离你较远，你可以用干燥的木棍、竹

竿将电线挑开，迅速使被触电的人脱离电源。

发生火灾时，要首先切断电源，绝不要带电泼水救火。

18.2怎样用电才安全.

教学目标

1、知识与技能：知道电功率越大，电路.中的电流就越大；

2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知.

识；

3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。

教学重点

通过实验，观察体验电功率与电路中,电流的关系，观察体验保险丝的工作

过程。

教学难点

“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。

教具：电路演示板保险管

教学过程：

一、引入新课

师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成

的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子：

1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧一“天

堂”烧死74人。

2、（羊城晚报）2002年3月23日，一民房今晨失火死2人疑是家中电线

短路引起

3、（厦门日报）“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19时左右，世界

文化遗产-----武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这

场.大火中全部烧毁。.

师：上述的例子大多与.电器有关。关于安全用电的知识，在前面.我们已经

学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。“电功率与安

全用电”（板书）

二.、进行新课

（一）电功率越大，电路中的电流就越大

师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。将电线换成更粗的，

电能表的额定电流换成更大的。为什么要这样做呢？

师：上课前同学们已经进行了一次家庭调查，调查十年前和现在.所使用的

用电器分别有哪些。屏幕上的是一个同学的调查结果。大家互相交流一下调查结

果。看看可以得出什么结论。

生：讨论.交流。

师：添置了新的大功率用电器。那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？

我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。

让时光倒流回十年前，我们的家里有这些用电器，（屏幕出示用电器的名称

和相应的电功率）你们能计算出干路的电流是多少？

生：计算。

师：回到我们现在，添置了这些用电器，（屏幕出示用电器的名称和相应的

电功率）那么干路中的电流又是多少.呢？

生：计算，讨论得出结论

师：从计算结果可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流

就越大。.（板书）现在大家能不.能告诉我为什么要进行线路改造呢？

生：讨论回答

师：演示实验，证明电功率越大，电路中的电流越大。得出：电路中同时使

用的用电器不能太多。

（二）保.险丝

师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。这

都得归功于电路中安装了保险丝。（板书）

常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。

阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于

保险丝的知识呢？

生：阅读讨论

师：总结保险丝的特点以及使用保险丝的注意事项。（板书）

生：练习（屏幕投影）

某学校教学楼里有12.间教室，每间教室装有40W的日光灯4盏。如果你是

学校的电工，你应该选择哪种规格的保险丝？常用保险丝的规格见右表。

（三）总结安全用电的知识

生：根据投影的画面，对安全用电的知直径（mm）额定电流（A）

识进行知识归纳。3.75

0.21

师：归纳总结安全用电的知识。（板书）

0.985

1.026

1.257.5

三、达标练习：完成物理套餐中的本

1.5110

节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

板书设计

18.4样用电才安全

5、短路的危害

6、家庭电路中电流过大的原因

7、常见的触电事故

8、安全用电常识

教学反思

使人成熟的不是时间，而是经历。经历了这次成长杯后，我发觉自己成长了

不少。下面谈谈自己上完这节课后的一些反思。

本节内容涉及到安全用电知识，既是前面学过的电路和电路计算的知识延

伸，又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念,

并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。

本节课结构很好，环环相扣，突出了重点。首先通过多媒体展示一段触电事

故的视频，这样一来可以激发学生的学习兴趣。二来则以真实的事例教育学生安

全用电的重要性，导出课题。

触电的急救这部分讲得少了些。本来是准备了一个很好的视频，准备让学生

观看视频后，然后由学生来小结急救的一些知识的。但是由于多媒体声音坏.掉,

所以我讲这部分知识点的时候少了点，留下了一些遗憾。语言方面还需要再雕琢,

还有教态，如果再大气些就更好。

18.3电能与社会发展

教学目标：

知识与技能：

(1)了解我国电力工业的发展。

(2)认识节约用电的意义。

过程与方法：

(3)通过让学生阅读教材、搜集信息、调查交流等学习方式认识电能与社

会发展的关系。

情感态度与价值观：

(4)有节约用电的意识。

教学重点：引导学生关注电能与社会发展，有节约用电的意识。

教学难点：知道电能与社会发展的关系。

教学准备：多媒体课件。

教学方法：阅读点拨、交流讨论。

教学安排：1课时

教学过程：

一、引入新课：

学生交流讨论电能与社会发展的关系。

教师小结，引入新课。

二、新课教学

请学生自学教材P48,教师请学生代表展示对于我国的电力工业有怎样的认

识。学生展示，教师小结，指出我国经过三十多年的发展，发电量在2013年已

经达到52451亿千瓦时，位居世界第一。我国在电力输送的电网上面也做出了巨

大的成绩。

由于我国经济建设的发展需要更多的电能，同时不断增加的发电量也预示着

我国经济正在腾飞。但由于我国发电主要是通过火力发电，火力发电不可避免造

成环境污染，影响人们生活水平的改善，我们应该辩证地看待我国的电力工业。

教师介绍电网。

2.节约用电

提出问题：为什么要节约用电？

学生自学教材P49,教师请学生代表展示对于节约用电有怎样的认识。

学生展示，教师小结。

提出问题：如何节约用电？

学生交流，教师请学生代表展示。教师小结：电视机音量和亮度要适中，不

要长时间处于待机状态；电冰箱放置在阴凉通风处，饭菜放凉后再放进冰箱，冰

箱不要频繁开关；用日光灯或节能灯代替白炽灯照明；养成人走关灯的好习惯；

空调夏天温度不要调的太低，冬天不要调的太高……

三、小结：通过本节课的学习，大家对电能与社会发展有了怎样的认识？

教学反思

18.1家庭电路

课题18.1家庭电路课型新授课

1、理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线

2、理解保险丝的作用及其安装方法；

学习

3、知道电能表、插座、家用电器接地的作用。.

目标

4、知道测电笔的构造及其使用方法。

5、知道电能表铭牌的意义。

重点家庭电路的组成和保险丝的作用

难点理解保险丝的作用和家用电器接地的作用

学法指

教学内容

导

☆伴你整理要点

1、家庭电路主要由_________、__________、________、_____________、_

________和_______组成的.

2、家庭电路中，各盏灯、用电器、插座之间为___________联关系；开关与

灯是________联。

3、进户线中与大地有220伏电压的线叫__________线，与大地没有电压的

线叫_____线。

4、电能表的作用是测出用户全部电器消耗的_______________o

5、当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，保险丝能__________电

路起到保护作用。保险丝的材料应选择熔点较（填“高”或“低”）的铅

睇合金。

6、插座用于对________的用电器供电，对于三孔插座，其中两孔分别接火

线和零线，插座的另一孔接_______。

7、测电笔是辨别_________________的工具，使用时_________________接触

人体，_________接触电线，如氮光发光、表明接触的是______线。在使用

测电笔时，电流人体。笔里的电阻起的作用是—，因此它的阻值一定—。

☆与你合作探究

一、家庭电路的组成。

1、组成：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座、开关、用电器。

2、开关与电灯串联3、插座与用电器并联

4、电能表串联在干路，保险丝也是串联的。

二、进户线。

三、电能表

1、作用：2、铭牌意义

四、保险丝。

1、材料特点：2、作用：

五、插座

六、测电笔

1、结构：2、作用：

3、作用方法：

18.2怎样用电才安全一

课题18.2怎样用电才安全（第一课时）课型.新授课

1、知识与技能：知道电功率越大，电路.中的电流就越大；

2、一过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电

教学

的知.识；

目标

3、情感、态度与价值观：培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通

过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。

、人.上在实际应用中遵守运用安全用电原

重点安全用电的原则难点e

则

学法指

教学内容

导

☆伴你整理要点

1电路中电流过大的原

因：___________________________________________;

2、插座

①作用______________________________________;

②二孔插座的接线：________________________;

③三孔插座的接线：左__________;右_________;中___________。

④有金属外壳的家用电器接地原因：

☆与你合作探究

1.短路是电路中电流过大的一个原因

短路电流很大，从而保险丝烧断。

讨论为什么是电流过大的原因。

Re.=RiR2/(Ri+R2)

据I=U/R总可知R总很小，电流很大。

2.用电器的总功率过大也是电路电流过大的一个原因。

分析：通过各支路的电流分别是

I1=P1/U；I2=P2/U；I3=p3/U

『I1+I2+I3

=P1/U+P2/U+P3/U

=(P1+p2+p3)/u

=P,e./U

U不变，P息变大，I就变大，所以总功率过大，干路中电流增大。

保险丝安在干路中通过保险丝的电流就越大。

从上述分析可知总功率越大，干路中的电流就越大。

3.触电及触电的危险.

4..几种触电类型.

5.发生触电事故后的措施

6.安全用电原则

电器设备安装要符合技术要求.

不接触高于36V的带电体.

不靠近高压带电体.

不弄湿用电器.

不损坏电器设备中的绝缘体.

☆典例精析

例1、“庆六•一文艺会演”时，中学物理组的老师给大家表演了一个“不怕

电”的节目。首先王老师将一标有“PZ220-100”的灯泡接到两导线头

M、N之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站到干燥的

木凳上后，左右手分别抓住M、N两导线

头(如图)。李老师用测电笔分别测试M、火箝J

N及王老师的皮.肤，发现测电笔的就管都-H

发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象

的解释，你认为正确的是（）

A.王老师有特异功能，确实不怕电

B.王老师的双手戴着绝缘手套

C.在人、灯替换之时，有人将零线断开了

D.在人、灯替换之时，有人将火线断开了

例2、在不停电的情况下检修电路时如图所示的各种情况（其中A、B、C

为，人站在绝缘椅上,D为人站在地面上）中一定不会触电的有（）

ABCD

例3、将图甲中的拉线开关和螺丝口灯泡连接到照明电路的两导线上。

保险丝保险丝

图,图ZJ

例4.右图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。若空气开关跳下

后，复位，又立刻跳下，这不可能是（）

A、电路中有短路现象74

B、电路中出现了断路现象

c、电路中总电流过大

D、空气开关的额定电流过小

例5.下列关于用电安全常识的几种说法中，正确的是（）

A.人体只要不接触高压线路就不会触.电

B.只有高压电路才会发生触电.

C.只要有电流从人体上通过，人就会触电

D人站在干燥的木凳上，一只手.单独接触火线，人体不会触电

学后我的收获:我的不足:

反思

18.2怎样用电才安全（第二课时）

18.2怎样用电才安全（第二课时）课型新授课

课题

1、知识与技能：知道电功率越大，电路.中的电流就越大；

2、过程与方法：通.过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安

教学全用电的知识；

目标3、情感、态度与价值观：培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通

过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。

在实际应用中遵守运用安全用电原

重点安全用电的原则难点

则

学法指

教学内容

导

☆伴你整理要点

1、家庭电路中电流过大的原因：（1）________________________________;

（2）_________________________________________o

2、家庭电路中的触电事故，都是_________直接或间接跟____________线

连通并

与____________或____________构成通路造成的。为了安全不要

低压带

电体，不要_________高压带电体。

☆典例精析

例1.小鸟落在高压线上不会触电是因为C）

A.小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小

B.小鸟的脚是绝缘体

C.小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小

D.小鸟的天性不会触电

例2.如图，为小刚所连的2盏白炽灯和2个插座的电路图，通电后发现

不能正常工作，下列措施中可能引起危险的是（）

A.拆掉灯丙，2条导线连在一起

B.拆掉插座甲，2条导线连在一起

C.拆掉开关S3,2条导线连在一起

D.拆掉开关S2,2条导线连在一起

☆教学目标检测

.1.电路中电流过大会引起火灾。如右图所示的家庭电潞中，

导致电流过大的原因是________________________O

2.三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟连

接，

当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电

器部

分连入电路外，还要把用电器的与

连

接起来。

3.用电时要.切记安全用电的原则

是、o

4.在工厂的机床上用的是一种特殊的灯泡，它的额定电压通常为36伏，

所提供的电压也为36伏，这样的好处是。

5.将带开关S的电灯、接冰箱的三孔插座，正确地接入右图的‘电路中.

------------------------------------火

------------------------------------零

--------------------

6.发现有人触电后，应立即采取的正确措施是（）

A.赶快用手把触电的人拉离电源线B.赶快去喊电工来处理

C.赶快用剪刀剪断电源线D.赶快用绝缘物使人脱

离电源线

7、在家庭电路中，闭合某一用电器开关，’发现原来亮着的灯泡先变暗，

然后熄灭，经检查发现保险丝熔断了，产生这一故障的原因是（）

A.开关接触不良B.电路中使用的用电器总功率过大

C.灯泡的灯丝断了D.灯座中两个接线柱松动了

8、原来房内电灯正常发光，当把一盏开关断开的台灯插入插座时，保险

丝立即熔断，室内电灯全部熄灭。发生这一现象的原因可能是（）。

A.插座原已短路B.台灯功率过大

C.台灯插头短路D.台灯灯泡短路

9、照明电路中某灯不亮了，用测电笔分别去接一触灯的两个接线柱，就管都

发光，此灯不亮的原因是：----------（）

A、零线断了；B、火线断了；C、继丝断了；D、

短路。

10、电炉里的电热丝通常是用下列哪种材料制成的：---------（）

A、铝；B、铜；C、鸨；D、镇铭合

金。.

11、照明电路中开关要接在火线上，就是因为：--------（）

A、如接在零线上很容易造成短路；

B、如接在零线上就起不到控制作用；

C、如果接在零线上，开关虽然断开，灯头的铜片仍与火线相连，人触摸

灯头铜片会触电；

D、操作方便。

12、电冰箱常使用三孔插座和三脚插头，把外壳与大地连接起来,这是因

为：（*）

A、不接地线，会浪费电；

B、不接地线，冰箱一旦发生故障人有触电的危险；

C、不接地线，冰箱就不能工作；

D、不接地线，在开冰箱时人就会触电。

答案1、用电器总功率过大2、地线金属外壳大地3、不接触

低压带电体不靠近高压带电体4、安全5、略6D7B8c9A10C11C

12B

学后我的收获：我的不足：

反思

18.3电能与社会发展

课题18.3电能与社会发展课型新授课

1、规律和公式分析实际问题的能力。

2、了解电能输送过程

3、知道高压输电的道理

学习目标

4、培养学生运用物理知道电能的优越性

5、常识性了解我国电力事业发展状况，激发学生的爱国热情，提高节约用

电意识

重点我国电力事业发展状况难点高压输电的道理

教学内容学法指导

☆与你合作探究

无数事实证明，经济越发达的国家电能的生产和使F目规模越大；对

电能的需求量越多的国家，经济越发达。

电能的优越性：A

（1）来源广泛

化学能，水能，风能，太阳能，原子能等都可以转化为E苴能。

（2）便于输送|]------

c

输送远，能量损失小。

C0------oD

rJ（、

（3）使用方便t

电能方便转化为机械能、内能、光能、其他d

能。

目2

（4）其他方面

用电器使用效果率高、操作简单、污染小。

/

☆教学目标检测

8.如图2所示的家庭电路中，判断电路中的____是火线,__/2零线。

9.要使电路中的用电器不再有电流通过，根本的方法是1撕——线和

用电器

的连接。保险丝和开关在电路中的作用的共同之处是在必]里的时候

切断电路，

因此都要接在________线上。

n.将测电笔的各部分名称填在图3的括号里。在使用测।包笔时■,电流人

体。

笔里的电阻起的作用是—，因此它的阻值一定—o

1.以下叙述中正确的是[]

A.因为人是导体，因此不论人触到家庭电路的哪条线上充期会触电身亡

B.电流对人体的危险跟电流的大小和触电时间的长短有3七系

C.任何大小的电压加在人体都会造成触电

D.家庭电路、动力电路一旦触电就可能有危险

2.家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座心十，电灯突然

全部熄灭，说明电路中[]

A.电路原来是断路B.插头处短路

C.台灯灯丝断了D.台灯接线处短路

3.正确安装三孔插座时，接地线的应该是[]

A.左孔B.右孔C.上孔D.外壳

4.安装家庭电路时，符合安全用电的安装方法是（）

A.电灯开关一头跟电灯连接，另一头必须接在火线上

B.螺丝口灯座的螺线套接在火线上和接在零线上都一样

C.大功率用电器的插座，在连通的火线和零线上都接一根保险丝是为

了更安全

D.三孔插座一定带两根保险丝，这样做是为了用电器工作时外壳不会

带电

6.由于使用大功率用电器，家中保险丝断了。可以代替原保险丝的是

（）

A.将比原来保险丝粗一倍的保险丝并在一起使用

B.将比原来保险丝细二分之一的保险丝并在一起使用

C.用铁丝接入断保险丝上

D.用铜丝接入断保险丝上

5、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的不可能的原因是：

（）

A、保险丝接触不严

B、灯座与接头处松动

C、附近有电炉、电动机等影响

D、所接灯泡的盏数在忽增忽减

6、某照明电路中，接有符合规格的保捡丝，当某灯的开关一闭合，保险

丝就熔断，电灯不亮，发生此故障的可能原因是（）

A、电灯的灯丝断了；B、开关接在零线上；

C、灯座中的二根电线相碰短路了；D、电路某处接触不良。

7、学校照明电路的总电阻与用电器使用情况的关系是（）

A、全校用电器同时使用时总电阻最小；

B、全校用电器都不使用时总电阻最小；

C、全校用电器同时使用时总电阻最大；

D、使用的用电器越少总电阻越小。

8、关于家用保险丝制作材料，下列说法中正确的是（）

A、电阻率较小，熔点较低的纯金属；

B、电阻率较大，熔点较高的合金；

C、电阻率较小，熔点较高的纯金属；

D、电阻率较大，熔点较低的合金。

9、引起保险丝熔断的原因是（）

A、保险丝太粗，不合规格

B、所有用电器同时工作

C、一定是由于短路现象造成的

D、一定提电路中总电流超过了保险丝的熔断电流，可能是短路，可

能是用电器过载

11、高压输电线落在地面上时，人不能走近，其原因是（）

A、要把人吸过去

B、要把人弹开来

C、输电线和人体之间会发生放电现象

D、存在跨步电压。

13、一个电工站在一条干燥的木凳上检查照明电路，从安全用电的角度

来考虑他的操作，下列说法中正确的是（）

A、即使他一只手握住火线，同时另一只手握住零线，也不会触电；

B、只要他用一只手握住火线，就会立即触电；

C、即使他一只手接触零线也会触电；

D、只要他用一只手，跟任何哪一根线接触，都不会触电

学后我的收获：我的不足：

反思

专训：电路故障的判断

名师点金：

利用测电笔判断电路故障：当测电笔能够与火线构成通路时，其氟管发光；

当测电笔不能与火线构成通路时G则电笔被短路或断路），其氤管不能发光。

利用校验灯判断电路故障：若校验灯正常发光，被检验支路发生短路；若校

验灯发暗红色的光，被检验支路正常；若校验灯不发光，被检验支路断路。根据

异常现象判断电路故障，可以利用排除渚。

刚超超度工用测电笔判断电路故障（直接判断法）

1.小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，在闭合开关的情况下,

他兴冲冲地拿起测电笔测试图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光，请你

帮他分析可能发生的故障是（）

A.火线与零线短路B.a、d之间某处短路

C.b、c之间某处断路D.电灯的灯丝断了

保险丝

火线火线9:1

2.如图所示的家庭电路中，正常发光的两盏灯突然全部熄灭，经检查保险

丝完好，用测电笔分别插入插座的两孔，窟管均发光，造成这一现象的原因可能

是（）

A.插座发生短路B.进户的火线断了

C.进户的零线断了D.某盏电灯的灯丝断了

3.【中考•烟台】如图是小明家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插

座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插

头，电热水壶仍不能工作，用测电笔分别测试插座的左、右孔，窟管均发光。若

电路中只有一处故障，则（）

A.电热水壶所在电路的b、c间断路

B.插座的接地线断路

4.【中考・昆明】在楼房竣工通电前，电工通常要检查家庭电路安装是否存

在故障。在如图所示的家庭电路（部分）中，取下保险丝，在该处安装“220V100

W”的白炽灯Li，然后将A、B接到220V的电源上，发现灯Li正常发光。若

此时闭合开关S,则“220V100W”的灯L2（）

A.正常发光B.能发光，但较暗

C.不能发光D.无法判断

A

s\,

L2@e插座

-——LJ-——（第4题图）

5.【中考咱贡】电工师傅常用一只额定电压为220