甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题含解析_第1页
甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题含解析_第2页
甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题含解析_第3页
甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题含解析_第4页
甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

甘肃省酒泉市安西县2024年数学四下期末检测试题一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1.一个三角形的两个内角分别是、,它的第三个内角是(______),它是一个(______)三角形。2.计算(60﹣12)÷6时,应先算(____)法,再算(____)法,结果是(____);计算45﹣12×2时,应先算(____)法,再算(____)法,结果是(____)。3.由3个10、6个0.1和7个0.01组成的数是(__________),它读作(__________)。4.把0.325的小数点向右移动两位是(_______),把(_______)的小数点向左移动三位是0.1.5.10枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这样推算,1000枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是(________)米。100万枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是(________)米。6.125×(8×36)=(125×8)×36,这样简算运用了乘法________。7.根据30×20=600,578—558=20,列出一道综合算式是(_____________________________).8.一个等腰三角形的底角是55°,顶角度数是________度。9.如下图,要把1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6六个数填入圆中,使每条边上的三个数之和都相等。笑笑已经填了三个,那么A处应填(________)。10.在括号里填上合适的数。38厘米=________分米25千克=________克0.15米=________厘米0.7吨=________千克4角8分=________元50平方分米=________平方米11.1.09的计数单位是(______),它有(______)个这样的计数单位,再减去(______)个这样的计数单位就是1。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12.12×10÷0=0。(______)13.大于1.8而小于2.3的小数只有三个。(______)14.一个三角形中,任意两个角的度数和一定大于第三个角的度数(______)。15.根据:■-▲=●,可得:■+●=▲.(__________)16.用0、4、7三个数字一共可以组成6个没有重复数字的三位数。(________)17.从同一个位置观察不同的物体,看到的图形可能一样。(______)18.468×99=468×100-1(____)三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19.如下图,从0号位置出发,先向下走了2格,又向右走了3格,最后的位置在()号。A.3 B.2 C.1 D.420.下面各数改写成三位小数后,不改变数的大小,错误的是()A.0.2=0.200 B.4.08=4.008 C.3=3.00021.下面各数,读数时只读一个零的是()。A.4000.03 B.3004.05 C.8.005 D.201.6022.下面的算式中,与其他三个算式的得数不相等的是()。A.520×60 B.104×300 C.260×80 D.52×60023.在0.1与0.2之间的小数有().A.9个 B.10个 C.无数个四、我是神算手。(每题6分,共12分)24.直接写得数.1-=-=++=-0.25=+=+=2-=++=25.用竖式计算,带★的要验算。32.56+3.104=

60.7-32.2=

★10-4.06=五、动手实践。(每题4分,共12分)26.把图中的三角形和相应的名称用线连起来。直角三角形钝角三角形锐角三角形27.连一连,左侧图形分别是谁看到的?28.连一连。六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29.奶牛场有28头奶牛,每头奶牛每天吃草11千克。照这样计算,这些奶牛20天吃草多少千克?30.看图列式解答.31.李军和王亮沿着水库四周的道路跑步,他们从同一地点同时出发,反向而行,李军的速度是225米/分,王亮的速度是245米/分,经过18分钟两人相遇。水库四周的道路长多少米?32.西城区政府近五年发布的纸质公文和电子公文数量如下图.(1)近五年来,()年发布的纸质公文最多,()年发布的电子公文最多.(2)纸质公文和电子公文的数量各有什么变化趋势?(3)根据这个统计图,你能得到什么信息?你有何感想?33.看图回答问题.①喜欢借阅_________书的人数多些.星期_________借阅文艺书的人数最少.②星期_________借阅书的人数最多.共有_________人.③星期_________两种书的借阅人数相差最大.相差_________本.④周一至周五平均每天借阅多少本科技书?

参考答案一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1、90直角【分析】根据三角形的内角和是180°,求出第三个角,再判断三角形的形状。【详解】180°-35°-55°=145°-55°=90°是直角三角形。故答案为:90;直角。【点睛】本题主要考查了三角形的内角和定理以及直角三角形的定义,比较简单。2、小括号里面的减除8乘减21【分析】(1)计算(60﹣12)÷6时,先算小括号里面的减法,再算除法;(2)计算45﹣12×2时,先算乘法,再算减法;据此计算出结果即可。【详解】(1)(60﹣12)÷6=48÷6=8计算(60﹣12)÷6时,应先算小括号里面的减法,再算除法,结果是8;(2)45﹣12×2=45﹣24=21计算45﹣12×2时,应先算乘法,再算减法,结果是21。故答案为:小括号里面的减,除,8;乘,减,21。【点睛】本题考查了简单的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。3、30.67三十点六七【分析】3个10是30,6个0.1是0.6,7个0.01是0.07,由3个10、6个0.1和7个0.01组成的数是30+0.6+0.07=30.67;根据读小数的读法,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是0的读“零”),小数点读作“点”,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字,即可读出此数。【详解】由3个10、6个0.1和7个0.01组成的数是30.67;30.67读作三十点六七。故答案为:(1)30.67(2)三十点六七【点睛】写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字;读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是0的读“零”),小数点读作“点”,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。4、32.56.8【解析】略5、22000【分析】根据题意,先求出1000里面有几个10,高度就有几个2厘米,因此,列式为1000÷10×2,求出结果,再换算成米数即可;100万枚就是1000000枚,列式为1000000÷10×2,求出结果,再换算成米即可。【详解】根据分析:1000÷10×2=100×2=200(厘米)200厘米=2米;1000000÷10×2=100000×2=200000(厘米)200000厘米=2000米;故答案为:2;2000。【点睛】此题也可先求出一枚硬币的高度,再分别求1000枚硬币和100万枚硬币叠在一起的高度,列式分别为2÷10×1000和2÷10×1000000。6、结合律【分析】乘法结合律是指三个数相乘,先把前两个数相乘,再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。【详解】根据分析可知,125×(8×36)=(125×8)×36,这里运用了乘法结合律。故答案为:结合律。【点睛】乘法结合律是乘法运算中非常重要的一个定律,常用于算式的简算。需要学生熟练掌握,达到能认会用的地步。7、30Χ(578-558)【详解】略8、70【解析】三角形的内角和是180°,等腰三角形的两个底角相等,已知等腰三角形的底角,要求等腰三角形的顶角,用公式:等腰三角形的顶角=三角形的内角和-等腰三角形的底角×2,据此解答.【详解】180°-55°×2=180°-110°=70°故答案为:70.9、1.2【分析】如图:因为每条边上的三个数之和相等,所以1.3+A+C=1.1+1.4+C,由等式性质,两边同时减去(1.3+C),即可得解。【详解】由分析可得:故A=1.2。【点睛】考查了小数的加减法灵活运用以及等式的性质。10、3.825000157000.480.5【分析】厘米和分米之间的进率是10,千克和克之间的进率是1000,米和厘米之间的进率是100,吨和千克之间的进率是1000,角和元之间的进率是10,分和元之间的进率是100,平方分米和平方米之间的进率是100;据此解答即可。【详解】38厘米=3.8分米25千克=25000克0.15米=15厘米0.7吨=700千克4角8分=0.48元50平方分米=0.5平方米【点睛】本题考查长度单位、质量单位、面积单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。11、0.011099【分析】1.09是两位小数,计数单位是0.01,它里面含有109个这样的计数单位;用1.09-1=0.09,即再减去9个这样的计数单位是1。据此解答。【详解】1.09的计数单位是0.01,它有109个这样的计数单位,再减去9个这样的计数单位就是1。故答案为:0.01;109;9【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位,注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12、×【分析】根据题意,综合算式中除数为0,根据0不能做除数,可以得出原题说法错误。【详解】在综合算式12×10÷0中,除数是0,由于0做除数无意义,所以,12×10÷0=0是错误的。故答案为:×。【点睛】本题主要考查学生对0不能做除数知识的掌握。13、×【分析】由题意可知,要求的小数在1.8和2.3之间,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数……,所以有无数个小数。【详解】大于1.8而小于2.3的小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数……,所以有无数个小数。故答案为:×【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判断方法,应分成一位小数、两位小数、三位小数……,即可确定。14、×【分析】根据三角形内角和定理和直角三角形以及钝角三角形的特点,即可进行判断。【详解】因为三角形的内角和是180°,所以:直角三角形中,最大的角是90°,所以另外两个角的度数之和也等于90°,钝角三角形中,最大的角是钝角,大于90°,所以另外两个锐角的度数之和一定小于90°,所以原题说法错误。【点睛】此题考查三角形内角和定理的灵活应用:锐角三角形的任意两个锐角之和>90°;直角三角形的两个锐角之和=90°;钝角三角形的两个锐角之和<90°。15、×【分析】考察了加、减法的意义和各部分间的关系,根据被减数、减数和差的关系即可得解。【详解】根据:■-▲=●,■=▲+●,▲=■-●;所以题干结论错误。故答案为:×【点睛】被减数-减数=差,被减数-差=减数,被减数=减数+差。16、×【分析】0不能在最高位上,则百位上是4时,可组成407、470;百位上是7时,可组成704、740;【详解】用0、4、7三个数字一共可以组成4个没有重复数字的三位数。故答案为:×。【点睛】本题考查搭配问题,可以采用枚举法。要注意按一定的顺序,才能做到不重不漏。17、√【详解】从同一个位置观察不同的物体,看到的图形可能一样。例如,以下三个立方体从左面看都是图形。故答案为:√18、×【解析】略三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19、A【分析】如图:根据题意,从0号位置出发,先向下走了2格,又向右走了3格,结合图形,数出位置即可。【详解】如下图:从0号位置出发,先向下走了2格,又向右走了3格,最后的位置在3号;故答案为:A【点睛】解答此题主要根据题意,分清楚方向,按要求移动即可。20、B【解析】根据小数的性质:小数的末尾填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。可知把4.08改写成三位小数是:4.08=4.080≠4.008,所以改写错误的是B。21、A【分析】先根据小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字,读出每个数;然后判断出读数时只读一个零的是哪个数即可。【详解】A、4000.03读作:四千点零三,只读一个零,符合题意;B、3004.05读作:三千零四点零五,读二个零,不符合题意;C、8.005读作:八点零零五,读二个零,不符合题意;D、201.60读作:二百零一点六零,读二个零,不符合题意。故答案为:A。【点睛】本题主要考查小数的读法,注意小数点后的“0”有几个读几个。22、C【分析】根据整数乘法的计算法则算出各选项的积,然后比较即可得出结论。【详解】A.520×60=31200;B.104×300=31200;C.260×80=20800;D.52×600=31200260×80=20800与其他三个算是不一样。故答案为:C【点睛】本题考查了整数乘法的计算法则的灵活应用,注意计算时数的进位。23、C【详解】相邻的两个小数之间有无数个小数.四、我是神算手。(每题6分,共12分)24、10.51111【详解】略25、35.664;28.5;5.94【分析】小数加减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。【详解】32.56+3.104=35.66460.7-32.2=28.5★10-4.06=5.94验算:5.94+4.06=10【点睛】减法验算时,用差加上减数看是不是等于被减数。五、动手实践。(每题4分,共12分)26、【分析】三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。【详解】【点精】本题考查锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的定义,需熟练掌握。27、【分析】根据图形,小猴从正面看到3个小正方形,排成两行,上面一行一个小正方形靠左,下面一行两个小正方形;小狗从右面看见2个小正方形,排成一列,由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。28、【分析】从正面看有两层,上层有1个小正方形位于左侧,下层有3个小正方形并列;从左面看有两层,上层有一个正方形位于左侧,下层有2个小正方形并列;从上面看有两层,上层、下层均有3个小正方形并列。【详解】根据分析连线如下:【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体,需结合不同方向观察到的形状求解。六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29、616

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论