部编版八年级下册《第10课 小石潭记》2023年同步练习卷

部编版八年级下册《第10课小石潭记》2023年同步练习卷一、选择题1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（）A．篁竹（huáng）清冽（liè）为坻（dǐ） B．为屿（yǔ）为嵁（zhàn）蒙络（luò） C．佁然（yǐ）参差（cān）披拂（fú） D．俶尔（chù）翕忽（xī）寂寥（liáo）2．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．潭中鱼可百许头高可二黍许 B．全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩 C．卷石底以出以其境过清 D．水尤清冽以其境过清3．下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（）A．潭中鱼可百许头 B．斗折蛇行，明灭可见 C．其岸势犬牙差互，不可知其源 D．以其境过清，不可久居二、基础知识4．给加点的字注音。篁竹清冽坻嵁佁然俶尔翕忽悄怆参差披拂5．分析下列句子中的“以”字的用法属哪一种。A．介词，“用、凭、靠”B．连词，“来”C．连词，“因为”D．连词，“而”①全石以为底②因以为号焉③以其境过清④卷石底以出⑤衔觞赋诗，以乐其志6．古代汉语中有些词语在现代汉语中仍然使用，但是意思已经发生了变化。解释下列加点的词语，注意它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）阡陌交通，鸡犬相闻（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉（4）乃不知有汉，无论魏晋7．解释下列句中加点的词。（1）日光下澈（2）为坻，为屿，为嵁，为岩（3）潭中鱼可百许头（4）往来翕忽（5）悄怆幽邃（6）隶而从者（7）水尤清冽（8）乃记之而去三、默写8．文言默写。（1）潭中鱼可百许头，，，影布石上。（2）潭西南而望，，明灭可见。，不可知其源。（3）坐潭上，四面竹树环合，，，。四、文言文阅读9．阅读下面文言文，完成小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。极乐寺纪游（节选）袁宗道极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥①若大鱼鳞，大可七八围②许。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”予因叹：“西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠③，了此山水一段情障乎？”注：①斑剥：色彩错杂的样子。②围：周长的计量单位。③进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官隐退。（1）解释以下加点字词。①佁然不动②斗折蛇行③去桥可三里④予因叹（2）下面各组句子中，加点词语意思不相同的一项是A．皆若空游无所依马行绿荫中，若张盖B．乃记之而去停数日，辞去C．心乐之似与游者相乐D．潭中鱼可百许头大可七八围许（3）翻译以下句子。①寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。②松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。（4）你和大鹏登顶梧桐山时想起了《小石潭记》《极乐寺纪游（节选）》这两篇文章。你们讨论了两文在情感表达上的异同，请把你的观点写在下面的横线上。10．阅读下列文言文，回答下列问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）（1）解释下列语句中加点的词语。①亭亭净植植：②日光下澈澈：（2）下列加点词意思相同的一项是A．可远观而不可亵玩焉潭西南而望B．可爱者甚蕃潭中鱼可百许头C．水陆草木之花至石之半D．全石以为底众服为确论（3）用现代汉语翻译下列句子。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②斗折蛇行，明灭可见。（4）古人往往通过景物含蓄地传递自己的志趣和情感，或托物言志，或借景抒情。请结合【甲】或【乙】，谈谈你的理解。我选择：11．阅读【甲】【乙】两部分文字，回答以下各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠①，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡②然如浮屠氏③。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌④，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑤中出，击地上积叶，铿镗⑥宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑦。比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。（李孝光《雁山观石梁记》）（注）①妍燠（yù），暖和。②髡（kūn），古代剃去男子头发的刑罚。③浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。④空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。⑤瓴，瓦沟。⑥铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。⑦沾醉，大醉。（1）划分朗读停顿。（只限一处）其岸势犬牙差互（2）解释加点字词的意思。①水尤清冽②日光下澈③潭中鱼可百许头④山气尽紫（3）用现代汉语翻译下面语句。①斗折蛇行，明灭可见。②叶着霜正红，绝可爱。（4）甲乙两文写景顺序有何不同？（5）甲乙两文分别表达了作者怎样的思想感情？

部编版八年级下册《第10课小石潭记》2023年同步练习卷（1）参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A．有误，“为坻”的“坻”应读“chí”；B．有误，“为嵁”的“嵁”应读“kān”；C．有误，“参差”的“参”应读“cēn”；D．全部正确。故选：D。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【分析】本题考查一词多义的掌握。解答此题关键在于平时的积累。【解答】A．相同，可：大约；/可：大约。B．不同，为：当作；/为：成为。C．不同，以：相当于“而”，表修饰，不译；/以：因为。D．不同，清：清澈；/清：凄清。故选：A。【点评】学习文言文要注意积累，除字词意思外，对于一些特殊的语言现象，比如通假字、一词多义、古今异义等，要分类归纳，强加记忆。3．【分析】本题考查文言词语的解释。解答时根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A．句意为：小石潭中的鱼大约有一百多条。“可”是“大约”的意思。B．句意为：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，行，时隐时现。“可”是“可以”的意思。C．句意为：溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到其溪水的源头。“可”是“可以”的意思。D．句意为：由于这个地方过于冷清，不能长时间地留在那儿。“可”是“可以”的意思。故选：A。【点评】做好本题需要平时对课文中出现的文言实词多加积累。二、基础知识4．【分析】本题考查文言文的读音。解答此题要在理解句意、词义的基础上做出选择。【解答】huánglièchíkānyǐchùxīqiǎochuàngcēncī【点评】做好本题需要平时对文言文熟练诵读，掌握重点词语的读音。5．【分析】本题考查介词“以”用法的掌握。题干中已给出“以”字的不同用法，根据句子意思分析，即可选择出答案。【解答】①句意：小潭用整块石头为底。以：介词，用，凭。故选：A。②句意：就把这个作为号了。以：介词，用、凭。故选：A。③句意：因为这里的环境过于凄清。以：因为。故选：C。④句意：石底有些部分翻卷出来，露出水面。以：连词，相当于“而”。故选：D。⑤句意：一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。以：来。故选：B。答案：①A②A③C④D⑤B【点评】学习文言文要注意积累，除字词意思外，对于一些特殊的语言现象，比如通假字、一词多义、古今异义等，要分类归纳，强加记忆。6．【分析】本题考查对常见文言古今异义词的积累。【解答】（1）句意为：花草鲜嫩美丽。鲜美，古义：鲜艳美丽；今义：指食物新鲜美味。（2）句意为：田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。交通，古义：交错相通；今义：运输和邮电事业的总称。（3）句意为：率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了。妻子，古义：妻子和儿女；今义：成年男子的配偶。绝境，古义：与外界隔绝的地方；今义：没有出路的地方。（4）句意为：他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。无论，古义：不要说，（更）不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变，不管。答案：（1）古义：鲜艳美丽；今义：指食物新鲜美味（2）古义：交错相通；今义：运输和邮电事业的总称（3）古义：妻子和儿女；今义：成年男子的配偶古义：与外界隔绝的地方；今义：没有出路的地方（4）古义：不要说，（更）不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变，不管。【点评】解答本题要理解词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。7．【分析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。【解答】（1）句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透。（2）句意为：成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。坻：水中高地。（3）句意为：潭中的鱼大约有一百来条。许：表约数，左右。（4）句意为：来来往往，轻快敏捷。翕：轻快迅疾。（5）句意为：凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。悄怆：忧伤的样子。（6）句意为：跟着同去的人。隶：作为随从，动词。（7）句意为：潭水格外清凉。冽：寒凉。（8）句意为：于是记下了这里的情景就离开了。乃：于是。答案：（1）穿透。（2）水中高地。（3）表约数，左右。（4）轻快迅疾。（5）忧伤的样子。（6）作为随从，动词。（7）寒凉。（8）于是。【点评】本题考查文言词语的掌握。解答此题，要有一定的文言词语积累。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。三、默写8．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）皆若空游无所依日光下澈（注意“澈”的书写）（2）斗折蛇行其岸势犬牙差互（3）寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。四、文言文阅读9．【分析】【参考译文】《小石潭记》从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，（我）心里很是高兴。于是砍倒竹子，开出一条小路，往下走看见一个小潭，潭水格外清凉。（潭）用整块石头形成潭底，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状……潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。阳光向下直照（到水底），（鱼的影子）映在（水底的）石面上，呆呆地（愣在那里）不动；忽然间又向远处窜去，来来往往轻快敏捷，犹如在同游人相互逗乐。向水潭的西南望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒弯曲，时隐时现。溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头（在什么地方）。坐在潭边，四面有竹子树木环绕合抱着，寂静空虚地没有其他人，（那幽深悲凉的氛围）令人心神凄凉，寒气透骨，寂静的使人感到忧伤，也幽深极了。因为它的环境过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下便离开了。同我去游玩的人，有吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。和我一同出行的，还有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。《极乐寺纪游》极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围粗。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤。”我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能辞去官职，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘呢？【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：（鱼影）静止呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。②句意：（溪水）像北斗星那样曲折。斗折，像北斗星一样曲折。③句意：极乐寺离桥大约三里路。去，距离。④句意：我于是感慨西湖美景。因，于是。（2）本题考查一词多义。A.若：像/像；B.去：离开/离开；C.乐：形容词意动用法，以……为乐。/动词，逗乐，取乐。D.许：大约/大约。故选：C。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：寂寥，寂静寥落。悄怆，忧伤的样子。邃，深远。凄，（使动用法）使……感到凄凉。寒，（使动用法）使……感到寒冷。句意：寂静空虚地没有其他人，（那幽深悲凉的氛围）令人心神凄凉，寒气透骨，寂静的使人感到忧伤，也幽深极了。②重点词：若，像。可，大约。句意：松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围粗。（4）本题考查学生对文章写作手法及作者思想感情的理解能力。《小石潭记》寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机一“闻水声，如鸣珮环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他的情感，令他感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满文借小石潭景色的清幽，表达作者被贬的郁闷悲凉之心境。《极乐寺纪游》极乐寺掩映在浓密古松中，古松鲜翠嫩黄，色彩斑斓。优美的景色令作者如同回到了人间仙境的西湖。根据文中“予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎”读出了作者身在官场不得自由的感叹，流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。两文都运用了借景抒情的写作手法。答案：（1）①呆呆的样子；②像北斗星一样曲折；③距离；④于是。（2）C（3）①寂静空虚地没有其他人，（那幽深悲凉的氛围）令人心神凄凉，寒气透骨，寂静的使人感到忧伤，也幽深极了。②松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围粗。（4）《小石潭记》借景色的清幽，表达作者被贬的郁闷悲凉之心境；《极乐寺纪游》表达作者想要纵情山水，了却世俗羁绊之心愿。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10．【分析】译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地树立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：笔直洁净地树立在水中。植：树立。②句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透。（2）本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A．而：表转折；/而：表修饰；B．可：可以；/可：大约；C．之：助词，的；/之：助词，的；D．为：作为/为：认为是。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：独，只，仅仅。之，主谓之间取消句子独立性。出，长出。淤（yū）泥，污泥。染，沾染（污秽）。濯（zhuó），洗涤。清涟（lián），水清而有微波，这里指清水。妖，美丽而不端庄。句意为：我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。②句中重点词有：斗折，像北斗七星的排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。句意为：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4）本题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。要了解“莲”的特点，继而掌握他所象征的优良品质，结合【甲】文意不难看出：莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。表现了作者对君子品德的追求。松树具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格，表现了作者坚守节操、执着追求的精神气度。结合【乙】文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”几句，描写出石潭边那幽深悲凉的气氛，幽静深远的环境里弥漫着忧伤的气息，作者借景抒情，写出了心情的凄凉。答案：（1）①树立②穿透（2）C（3）①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。②看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4）【甲】文托物言志，因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。【乙】文借景抒情，流露出悲凉凄苦的思想感情。【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。11．【分析】译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【乙】泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。冬天天气暖和，黄叶布满大地。两位客人看见北面山口立着一块石头，很像一个和尚。这时落日直直地照射在东南山上，山中全部显现出紫气。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子在房檐；向下是中空的石梁洞，其中可以容纳千人；地上石梯孔窍玲珑剔透，就像腐木的根。石檐的外端有棵只有尺来长的小树倒挂在绝壁上，树叶因为霜的关系变成红色，极其可爱。石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和