第二单元群文联读课件16张统编版高中语文必修上册

致敬最美人物，探寻劳动价值统编高中语文必修上册第二单元学习目标1、聚焦劳动模范，明晰不同的劳动类型。2、体会劳动精神，理解劳动于个人乃至时代的价值意义。3、辩驳错误观念，树立正确的劳动观念。

拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”

“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：

“我不是锄地，我是过瘾。”

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”

六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。高考小说真题《锄》节选锄地为何是一种过瘾？2008年，英国曾发起一场“自己种菜”的运动，帮助没有任何务农经验的都市人学习如何把阳台变成丰产的菜园。日本种菜达人藤田智专门写了本书《在阳台上种菜》，曾带起一大批“阳台种菜族”。2020年，欧洲也掀起一股“阳台种菜潮”。“中国人走到哪里，都可以想办法种点儿菜。”以往，这句话总用来形容中国人的“种菜情结”。据统计，当下阳台种菜的消费者，超70%来自一二三线城市，且多以“85后”至“95后”为主。方寸之地成了蔬菜的“摇篮”，阳台种菜正成为一道独特的“风景”。云耕一族种菜为何是一种情结？为了更好地引导广大同学正确认识劳动，真正理解劳动，主动热爱劳动，高一年级拟举办“劳动最光荣”沙龙座谈会，请完成相关任务，做好发言准备。请你根据本单元新闻通讯和古诗作品中主人公的劳动事迹，总结他们所代表的的劳动特点，归纳其劳动类型，完成表格梳理。任务一：聚焦劳动模范，明晰劳动类型劳动人物劳动事迹劳动特点劳动类型袁隆平研究杂交水稻，造福世界。张秉贵百货大楼销售，温暖他人。钟扬致力于“种子”事业，科普和教书育人。采芣苢女采摘芣苢插秧者插秧复杂性、创造性、发展性技术性、服务性、发展性复杂性、创造性、育人性、发展性愉悦性、机械性、生存性辛苦性、机械性、生存性脑力劳动脑力劳动脑力劳动、体力劳动体力劳动体力劳动一、聚焦时代劳模，评说共性价值

袁隆平和钟扬作为新时期的劳动模范，其劳动精神具有时代特点。请你阅读两人的感动中国颁奖词，思考当今时代呼唤怎样的劳动精神？任务二：体会劳动精神，评说劳动价值袁隆平,毕生梦想消除饥饿。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。”钟扬：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。劳动关键词：淡泊名利，默默奉献，心系苍生，执着坚定，勇于创新。劳动关键词：艰苦奋斗，勇于实践，执着专注。在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。2020年11月24日，习近平主席在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话。劳动感悟崇高的劳动应该顺应时代发展潮流，将个人融入时代发展，实现从小我到大我的跨越。二、聚焦时代劳模，评说个性价值

如果根据袁隆平、张炳贵、钟扬的劳动事迹与劳动精神，为其在“中华最美劳动者”评选中量身定制分项奖，采用“最美奖”的形式命名，你会选什么词语？任务二：体会劳动精神，评说劳动价值最美______奖二、聚焦时代劳模，评说个性价值

如果根据袁隆平、张炳贵、钟扬的劳动事迹与劳动精神，为其在“中华最美劳动者”评选中量身定制分项奖，采用“最美奖”的形式命名，你会选什么词语？任务二：体会劳动精神，评说劳动价值袁隆平——最美创新奖、最美实践奖、最美成就奖……张炳贵——最美服务奖、最美真情奖、最美思想奖……钟扬——最美奉献奖、最美探索奖、最美生命奖……劳动感悟劳动无处不在，人人皆可成为崇高的劳动者。我们要勤勤恳恳、兢兢业业、精益求精，创造自我价值；更要努力将个人与他人、时代联系在一起，创造社会价值。

座谈会将对当今时代青少年群体中存在的一些错误劳动观念展开讨论，请四人一组挑选其中一条，讨论反驳，推举代表上台发言。任务三：辩驳错误观念，赓续劳动传统现实生活中，也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”有的说：“劳动这么苦，这么累,干吗非得自己干？花点钱让别