河北省石家庄市平山县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2023-2024学年第二学期期中教学质量检测七年级语文试卷第一部分（1~2题14分）1.阅读下面文字，回答问题。社会主义先进文化班级举行“致敬劳动者”主题班会，下面是开场白的节选部分，请你根据要求完成各小题。劳动是人类发展和生存的基石，没有劳动就没有壮观美丽的世界。我们走过街道，可以看__________（星罗棋布鳞次栉比）的楼宇，那里曾是建筑工人们攀援过的地方；我们走过田野，可以看见肥沃的土地，那里曾是农民俯身耕耘过的地方；我们走过工厂，可以看见层出不穷的科研成果，那里曾是科研者鞠躬尽cuì的地方……是劳动创造了这一切，劳动创造了物质财富【甲】是劳动满足了精神需要，劳动赋予了生命的意义。很多时候、给我们最深感动的，正是那些最平凡的劳动者，看似__________（微不足道不足挂齿），却有着炽热的情怀，闪耀着生命的光辉。在他们身上，“劳动最光荣、劳动最chóng高、劳动最伟大【乙】劳动最美丽”的道理是如此生动。（1）根据提示，写出相应的汉字或拼音。鞠躬尽cuì（）炽（）热chóng（）高（2）根据语境，选择恰当的成语。__________（星罗棋布鳞次栉比）__________（微不足道不足挂齿）（3）下列有关开场白节选部分内容的说法有误的一项是（）A.“在他们身上……”中的“在”是介词；“那里曾是……”中的“曾”是副词。B.“走过工厂”“科研成果”短语结构类型不同。C.语段中画横线的句子语病为缺少关联词，应在“没有劳动”前加上关联词“如果”。D.【甲】处标点符号应为分号，【乙】处标点符号应为顿号。【答案】（1）①.瘁②.chì③.崇（2）①.鳞次栉比②.微不足道（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。鞠躬尽瘁：拼音是jūgōngjìncuì,指小心谨慎,贡献出全部精力。炽热：拼音chìrè,形容温度极高；极热；(情绪等)热烈。崇高：读音为chónggāo,指高尚；至高。【小问2详解】本题考查成语的使用辨析。第一空：星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着。形容数量众多,散布的范围很广；鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。根据语境“楼宇”可知，此处应用“鳞次栉比”。第二空：微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提；不足挂齿：形容微不足道，不值得一提。根据语境“正是那些最平凡的劳动者”可知，此处应用“微不足道”。【小问3详解】本题考查基础知识综合。C.“语段中画横线的句子语病为缺少关联词，应在‘没有劳动’前加上关联词‘如果’。”表述有误。“劳动是人类发展和生存的基石”语序不当，应改为“生存和发展”。故选C。2.阅读下面文字，回答后面的问题。学校将举办“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（1）【传家国文字】汉字，是当今世界最美的文字之一。了解汉字的形成发展、写好汉字是我们义不容辞的责任。观察“国”的字形和字源演变过程，完成下面填空。“国”在甲骨文中写作“或”，“或”是“域”的古字。“或”的左下是“□（wéi）”，不是“□（kǒu）”，本义是“围绕”，模拟城池；右上为“戈”，戈为兵器，表示武力；两者结合表示________。这是“国”的造字本义。篆文又加上了外面的“□（wéi）”，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。（2）【寻家国对联】请你从下面六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联、并写在相应的横线上。①战士青春洒热血②胸怀祖国存初心③处世无奇但善良④情系边关显本色⑤英雄肝胆壮河山⑥做人有道唯诚信[对联一]上联：________________下联：________________[对联二]上联：________________下联：________________【答案】（1）用武力护卫的城邑、疆域（2）①.[示例][对联一]上联:战士青春洒热血②.下联:英雄肝胆壮河山③.[对联二]上联:情系边关显本色④.下联:胸怀祖国存初心【解析】【小问1详解】本题考查理解词义的能力。依据“右上为‘戈’，戈为兵器，表示武力”和‘或’的左下是‘□（wéi）’，不是‘□（kǒu）’，本义是‘围绕’，模拟城池”可以概括为：用武力护卫的城邑、疆域的意思。据此填空即可。【小问2详解】考查拟写对联的能力。依据所给对联可知，“处世无奇但善良”和“做人有道惟诚信”强调了善良与诚信的重要，与天下家国无关。所以，排除③和⑥。剩下的四个句子可以分别拟写两幅对联。其中“战士青春洒热血”与“情系边关显本色”的末字都是四声，属于仄声，均应作为上联。“胸怀祖国存初心”与“英雄肝胆壮河山”的末字都是一声，属于平声，均应作为下联。“战士青春”与“英雄肝胆”同为偏正短语，“洒热血”与“壮山河”同为动宾短语。故第一幅对联可将“战士青春洒热血”作为上联，“英雄肝胆壮河山”作为下联。“胸怀祖国”与“情系边关”同为动宾短语，“存初心”与“显本色”同为动宾短语。故第二幅对联可将“情系边关显本色”作为上联，“胸怀祖国存初心”作为下联。据此对联即可。第二部分（3~1856分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。平山中学正在举行2024年“中华诗词大会”，在决赛阶段的“飞花令”环节，令词为“四季”，要求选手按照春夏秋冬的顺序接句，接句可明含季节，也可暗含季节。选手小平：“________________，________________。”选手小山：“黄梅时节家家雨，________________。”选手小风：“________________，________________。”选手小采：“________________，雪却输梅一段香。”【答案】①.春：答案不唯一[示例]草树知春不久归②.百般红紫斗芳菲[示例]谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城③.夏：青草池塘处处蛙④.秋：答案不唯一[示例]秋风萧瑟⑤.洪波涌起[示例]遥怜故园菊，应傍战场开。⑥.冬：梅须逊雪三分白【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“塘、蛙、须、逊”等字的正确书写。本题中春和秋的答案不唯一，所写诗句可明含季节，也可暗含季节。春：[示例]等闲识得东风面，万紫千红总是春。秋：[示例]空山新雨后，天气晚来秋。（二）古代诗歌阅读（6分）4.古代诗歌阅读木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？对酒[清]秋瑾①不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛②。①秋瑾：字竞雄，自称“鉴湖女侠”，浙江绍兴人。近代民主革命战士，诗人。她积极投身革命，在1907年，从容就义于绍兴轩亭口。②碧涛：血的波涛，后世乡以碧血指烈士流的鲜血。（1）《木兰诗》富有北方民歌特色，风格__________。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以__________（填手法）描述行为情态，最后以__________（填手法）收束全诗。（2）简要分析两首诗歌中主人公形象相同之处。【答案】（1）①.刚健质朴②.铺陈排比/排比③.风趣的比喻/比喻（2）①都是巾帼英雄/女英雄。木兰替父从军、建功立业；秋瑾投身革命、英勇就义。②都有爱国之心。木兰从军为国尽忠,秋瑾为民主革命事业献身。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查写作手法。①《木兰诗》语言生动质朴，极少雕饰斧凿：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，流传干百年来，至今仍是人们津津乐道的口语，质朴清新；“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，“阿爷无大儿，木兰无长兄”这些诗句口语色彩明显，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果，诗中“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归”写木兰的征战生活，烘托战争的激烈，正是体现了诗歌粗犷豪放的风格，语言刚劲有力。②结合“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”可知，作者以排比（铺排）的手法描绘木兰回乡后的情态，从回到以前所住的屋子，到改换女儿装束，生动形象，表现出木兰回乡后的高兴。③结尾的意思是：雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是兔呢？此处以兔比喻男女平时生活中有不同表现，故而能够辨认；而当它们同时行动，正如木兰装扮男子，代父从军一般，是很难分辨出雌雄的，从而回答了“同行十二年，不知木兰是女郎”的奥秘，巧妙而有趣，同时，伙伴未能认出，可见木兰十分谨慎；木兰在战场上也同伙伴一般勇敢无畏，才会让人认不出，故而也是赞扬木兰勇敢、谨慎、聪明。【小问2详解】本题考查对人物形象的分析。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。秋瑾的诗《对酒》的意思是：不吝惜花费千金去买一把好刀，用貂皮大衣去换美酒也算得上豪迈。应该多珍惜这一腔革命的热血，将来献出它时，定能化成碧绿的波涛。诗的后两句借用周朝的忠臣苌弘鲜血化碧的典故阐明：人的生命是非常宝贵的，满腔的热血也不能白白的流淌，应当为了崇高的革命事业抛头颅，洒热血，只有这样这辈子算是没有白活，同时抒发诗人随时准备为国捐躯的豪迈情感。据此可以看出：花木兰和秋瑾，从身份看，两人都是巾帼英雄，勇敢豪迈；从思想看，两人都有强烈的爱国情怀。（三）（共13分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】偶成（朱熹）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【丙】陈际泰读书陈际泰、字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获《书经》四角已漫灭且无句读自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）一寸光阴不可轻查阅字典法：①与“重”相对。②轻快。③轻忽，随便。④减少。《古代汉语词典》（填序号）（2）蒙辞以军中多务词语推断法：义不容辞

（3）无若际泰者课内迁移法：未若柳絮因风起（《咏雪》）

6.下列对丙文中画波浪线的断句，正确的一项是（）A.从外兄所获/《书经》四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义B.从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义C.从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句/读自以意识/别之遂通其义D.从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句/读自以意识/别之遂通其义7.把下列句子翻译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。8.乙文中孙权是怎样说服吕蒙开始读书的？9.甲、乙、丙三篇古诗文都与读书有关，但它们从不同角度给了我们不同的启示。你从这三篇古诗文中分别得到了什么启示？【答案】5.（1）③（2）推辞/推托（3）如，及/赶得上，比得上6.B7.（但：只是涉猎：粗略地阅读见：了解）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。8.①首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事,不可不学！”。②当吕蒙以“军中多务”相推托时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务,孰若孤？”回应了吕蒙的推托，③并用自己的体会“孤常读书，自以为大有所益”强调学习的作用。最终，吕蒙无可推托，“乃始就学”。9.[示例]《偶成》侧重于劝诫大家要珍惜美好时光，努力向学；《孙权劝学》启示我们什么时候开始学习都不晚，努力才会学有所成；《陈际泰读书》启示我们读书要不畏艰苦，勤奋不辍，方能有所成就（有热爱与天赋的人更容易有所成就）。【解析】【5题详解】本题考查文言词语的意思。（1）句意：每一寸光阴都要珍惜，不能轻视。根据查阅字典法，选择③，轻忽、随便；（2）句意：吕蒙用军中事物繁多来推辞。结合“义不容辞”的句意：道义上不容许推辞。可知“辞”是推辞的意思；（3）句意：没有比得上陈际泰的。结合“未若柳絮因风起”，句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。可知“若”为比得上，如的意思。【6题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。“从外兄所获《书经》四角已漫灭且无句读自以意识别之遂通其义”的句意：从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨损变得模模糊糊了，又没有划分句读，（陈际泰）自己根据文意去判断区分（哪个地方该停顿），于是就通晓了《书经》的大意。“从外兄所获《书经》”担任后面句子的主语，并交代《书经》的来历，后断开；“四角已漫灭”和“且无句读”分别是对《书经》外表和内容的进一步描述，其间需要断开；“自以意识别之”此句是针对以上问题采取的做法，后断开；“遂通其义”表明最终的结果。因此正确断句是：从外兄所获《书经》/四角已漫灭/且无句读/自以意识别之/遂通其义；故选B。【7题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：但：只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。尔：罢了。【8题详解】本题考查对内容的理解和概括。结合乙文“卿今当涂掌事,不可不学！”可知，孙权从吕蒙的职位的要求上提出学习懂得必要性，认为吕蒙必须要学习才能做好掌管事务的工作；结合“孤岂欲卿治经为博士邪”，可知孙权先说对吕蒙读书的要求，不让吕蒙有推托理由；再用“但当涉猎，见往事耳”给吕蒙指出学习的方法和目的，告诉他只要随便翻翻，了解历史就行，消除了吕蒙的畏难心理；又用“卿言多务，孰若孤”打回吕蒙没时间的借口；最后以“孤常读书，自以为大有所益”来现身说法，用自己的体会强调学习的作用。孙权处处为吕蒙着想，言辞切，又现身说法，终于说服了吕蒙。【9题详解】本题考查阅读启示。《偶成》是南宋理学家朱熹所创作的一首七言绝句。此诗的前两句是用自己的切身体会告诫年轻人们；后两句把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，含蓄而形象地写出光阴似箭、时不我待的感受；《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”让我们认识到：我们应该用发展的眼光看待别人。根据吕蒙读书学习后才略有了长足的进步可得启示：只要学习，任何时候都不晚。只要学习，总会有所收获；结合“ 家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵……十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走……督往田，则携至田所，踞高阜而哦……与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚”可知，陈际泰家境贫困，从小便没有书籍可读，于是他借邻居的来读，看到可读之书便手不释卷，即使耕田也不忘读书，经过他的勤奋好学，发愤读书，最后学有所成，名闻天下。据此可知，读书求学须不畏艰苦，勤奋不辍，方能有所成就。【点睛】参考译文：【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【丙】陈际泰，字大士，是临川人。家里贫穷，不能够跟从老师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨损变得模模糊糊了，又没有划分句读，（陈际泰）自己根据文意去判断区分（哪个地方该停顿），于是就通晓了《书经》的大意。（陈际泰）十岁时，在舅舅家的药笼中看见《诗经》，拿着就快速地跑了。（他的）父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里。蹲在高高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，（陈际泰）返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，前后写的诗达到了万首，读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。二、现代文阅读（一）（共9分）阅读下面文字，完成下面小题。《谁是最可爱的人》节选①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的_______________，他们的意志是那样的_______________，他们的气质是那样的_______________，他们的胸怀是那样的_______________！④让我还是来说一段故事吧。……⑤朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！⑥亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，捉着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！10.填入第三段中的四个短语分别是（填序号）__________①美丽和宽广②淳朴和谦逊③坚韧和刚强④纯洁和高尚11.文章讲述了三个志愿军典型事例分别是“松骨峰战斗”“马玉祥救小孩”“防空洞谈话”，其中“防空洞谈话”部分能否调整到前面？为什么？12.从人称、句式和修辞手法的运用方面体会文章尾段的抒情效果。【答案】10.④③②①11.①不能调整②在结构上，三个典型事例分别照应开头对志愿军战士四个方面的高度赞扬。③在内容上，三个事例有内在逻辑，“防空洞谈话”事例意在体现志愿军战士的思想境界，较之前的两事例是最根本的层面，因此应放在总结的位置。12.①运用第一人称和第二人称，使读者感到亲切诚恳，更易产生情感共鸣。②运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等句式层层推进，交流感强。③运用设问、反问、反复、排比等修辞手法，使文章情感充沛。【解析】【10题详解】本题考查人物形象。用“纯洁和高尚”来形容战士们的品质十分贴切，它们在语义上相辅相成。这样搭配，能够精准地描绘出战士们内心的纯净与崇高，从而为读者塑造出一个正面、积极的形象。“坚韧和刚强”精准地描述了战士们的意志。这样搭配，生动展现了战士们在面对困难和挑战时所表现出的顽强与坚毅。“淳朴和谦逊”是对战士们气质的描绘，这样搭配让读者感受到了战士们不仅能够勇猛善战，而且有着深厚的内在修养；“美丽和宽广”形容了战士的胸怀。这样搭配，不仅凸显出战士们的高尚情操，更进一步体现了他们博大的胸怀和宏伟的志向。【11题详解】本题考查句段的作用。首先，从结构上来看，文章中的三个典型事例“松骨峰战斗”“马玉祥救小孩”“防空洞谈话”与开头部分对志愿军战士品质、意志、气质和胸怀的赞扬形成了紧密的照应关系。这种结构安排使得文章条理清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和把握文章的主旨；其次，在内容上，这三个事例之间存在着内在的逻辑关系。“松骨峰战斗”和“马玉祥救小孩”两个事例分别展现了志愿军战士在战场上的英勇无畏和在日常生活中的仁爱之心，而“防空洞谈话”则揭示了战士们高尚的思想境界和对祖国的深厚感情。这个事例相对于前两个事例而言，更能够从根本上体现战士们的精神风貌和内心世界，因此应该放在总结的位置，以升华文章的主题；所以，“防空洞谈话”部分不能调整到前面，因为它在结构和内容上都具有重要的总结和升华作用。这样的安排使得文章更加严谨、有序，能够更好地传达出作者对志愿军战士的崇敬和赞美之情。【12题详解】本题考查文章主旨。根据文中第⑥段“你是否意识到你是在幸福之中呢？”“你也许很惊讶地看我”等使用第二人称与读者直接对话的句子可知，这种人称的使用方式让读者感到亲切诚恳，更易与作者产生情感共鸣。根据文中第⑥段“从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中”等陈述句，“这是很平常的呀！”等感叹句和“你是否意识到你是在幸福之中呢？”等疑问句，可知，作者通过陈述句、感叹句和疑问句等句式层层推进，与读者的交流感十分强烈。根据文中第⑥段“朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：‘这是很平常的呀！’”这一设问句和“当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，捉着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候”这一排比句，可知，作者通过反问、排比等修辞手法，使文章情感充沛，具有强烈的感染力。（二）（共16分）阅读下面文字，完成下面小题。中国“氢弹之父”①在中国核武器发展历程中，“氢弹之父”于敏所起的作用至关重要。因为他，如今的中国才能在氢弹方面和美、俄、英、法比肩。因为他，中国拥有了世界上最先进的氢弹技术，并且成为全球唯一能保持氢弹战备状态的国家。少年励志②1926年8月16日，于敏出生于河北省宁河县（今天津市宁河区）。于敏自幼喜欢读书，书中的那些人物，如诸葛亮、岳飞等都是他崇拜的对象。和许多热血少年一样，当感受到岳飞荡寇平虏、诸葛亮兴复汉室的壮志时，于敏总是想象着有朝一日自己也能够为国家崛起效力。③他在天津耀华中学念高中时，就以优异的成绩闻名全校。1944年，他顺利考入北京大学。④于敏进入北大时读的是工学院机电系。后来，他转入理学院物理系，将自己的专业方向定为理论物理。1949年大学毕业时，于敏以第一名的成绩考上了北大理学院物理系的研究生。国产专家⑤1951年，于敏以优异的成绩毕业。他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研所。这个研究所集中了当时中国核领域的顶尖人才，其中就有于敏日后的挚友“两弹”元勋邓稼先。⑥在进入研究所之前，于敏研究的是量子场论。于敏进入研究所时，我国已经开始了原子核理论研究。量子物理和原子核物理是两个完全不同的物理学分支、于敏必须从头学起，在不到四年的时间里，于敏不仅掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，还在关于核物理研究的关键领域，发表了许多有重大影响力的论文和专著，其中就包括与杨立铭教授合著的我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》。⑦诺贝尔物理学奖获得者、日本物理专家朝永振一郎在访华期间，点名要见于敏这位奇才，在得知于敏是一个从来没有出过国，也没有受过外国名师指导，靠独自钻研而获得如此巨大的研究成果的本土学者后，朝永振一郎震惊得说不出话来。隐姓埋名⑧从1961年到1988年，于敏的名字一直是保密的。⑨1961年，于敏已经是国内原子核理论研究领域的顶级专家。一天，于敏来到钱三强的办公室，钱三强直截了当地对他说：“经所里研究，并报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎么样？”接着拍了拍于敏的肩膀，郑重地对他说：“咱们一定要把氢弹研制出来。请你不要有顾虑，相信你一定能干好！”从钱三强极其严肃的神情和语气里、于敏明白了、国家正在全力研制第一颗原子弹，氢弹的理论论证也要尽快进行。⑩于敏若接受氢弹研究的任务，就意味着他得放弃持续了10年、已取得很大成绩的原子核研究，而要在一个基本不了解的领域从头开始。而且那个时候，我国对氢弹的研究几乎是一片空白。⑪思考片刻后，于敏紧紧握着钱三强的手，点点头，毅然接受了这一重要任务。⑫与此同时，法国人也在研制氢弹，而且已经研究了好几年，科研条件也更好。那个时候，很多人都认为，法国一定会在中国之前研制出氢弹。⑬从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国用了7年3个月，英国用了4年3个月，法国用了8年6个月，而中国只用了2年8个月。当时国内仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95%的时间分配给有关原子弹的计算，只剩下5%的时间留给于敏用于氢弹研究，他领导工作组人员人手一把计算尺，废寝忘食地计算，一篇又一篇论文交到钱三强手里，一个又一个未知的领域被攻克。中国“氢弹之父”⑭解决完理论问题后，接下来就是氢弹的制造问题了，但氢弹的制造难度比原子弹的要高千百倍。⑮1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，在世界上引起轰动。⑯1965年，邓稼先和于敏见面，进行了一次长谈。这两位顶级物理天才、很快制订了一份全新的氢弹研制计划。此后二人分工合作，共同开始了我国第一颗氢弹的研制工作。⑰这一年，于敏提出了氢弹从原理到构型的完整设想，解决了许多制造热核武器的关键性问题。由于于敏和邓稼先等人的努力，我园氢弹研究开始从理论转入实际制造，我国第一颗氢弹爆炸只是时间问题。⑱而此时，法国人的研究依然停留在氢弹构型问题上。⑲1967年6月17日早晨，载有氢弹的飞机进入罗布泊上空。8时整，随着指挥员“起爆！”的指令，机舱随即打开，氢弹携着降落伞从空中急速落下，十几秒钟后，一声巨响，碧蓝的天空随即翻腾起熊熊烈火，传来滚滚的轰鸣声……当日，新华社向全世界庄严宣告：中国第一颗氢弹在中国的西部地区上空爆炸成功！中国自此成为世界上第四个拥有氢弹的国家。⑳此时，法国人依然在黑暗中摸索。㉑在中国核武器研发历程中，于敏所起的作用至关重要。于敏说，自己是一个和平主义者，正是因为怀着对和平的强烈渴望，自己才会将一生奉献给默默无闻的核武器研发事业。于敏婉拒了“氢弹之父”的称谓，他说，一个现代化的国家没有自己的核力量，就不能算真正的独立，一个人的名字早晚是要让人遗忘的，能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了。13.阅读全文、根据“感动中国”给于敏颁奖词，简要概括其一生的主要经历或事迹。颁奖词主要经历或事迹“离乱中寻觅一张安静的书桌”（1）中学、大学、研究生求学期间，成绩优异“未曾向洋已经砺就了锋锷”（2）“受命之日，寝不安席，当年吴钩、申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生”（3）“一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心”（4）成功研制中国第一颗氢弹，婉拒“氢弹之父”的称谓14.结合上下文，揣摩品味下面语句中加点部分的表达效果。他领导工作组人员，人手一把计算尺，废寝忘食地计算，一篇又一篇论文交到钱三强手里，一个又一个未知的领域被攻克。15.本文最后一段写道：“一个人的名字早晚是要让人遗忘的，能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。16.本文和《邓稼先》都采用小标题的形式串联全文，这有何作用？【答案】13.（2）没有出国留学的经历，却掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，写出有重大影响力的论文和专著（3）放弃原子核研究，接受氢弹研究的任务，隐姓埋名28年14.“一篇又一篇”“一个又一个”反复使用数量词，强调了于敏领导工作组人员取得的丰硕成果，对于敏等人在科研条件简陋、时间短暂的情况下却取得了惊人成果一事表示赞叹，也表达了对他们废寝忘食的奉献精神的钦佩。15.[示例]①于敏认为个人价值的实现应该与国家命运联系在一起，而任何功勋和名誉与这种自我价值相比，都无足轻重。②表现了于敏淡泊名利、无私奉献、朴实谦虚的精神品质。16.①使行文条理清楚，脉络清晰；②简明扼要地概述主要内容，给人留下深刻印象；③小标题可减少过渡性文字的铺张，从而突出重点；④有助于表达情感，突出文章主旨。【解析】【13题详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据颁奖词“未曾向洋已经砺就了锋锷”中的“砺就了锋锷”可知，②处应填与于敏有关的成就；联系第⑥段“在不到四年的时间里，于敏不仅掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，还在关于核物理研究的关键领域，发表了许多有重大影响力的论文和专著，其中就包括与杨立铭教授合著的我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》”，第⑦段“在得知于敏是一个从来没有出过国，也没有受过外国名师指导，靠独自钻研而获得如此巨大的研究成果的本土学者后，朝永振一郎震惊得说不出话来”等语句可概括为“没有出国留学的经历，却掌握了国际核物理的发展趋势和研究焦点，写出有重大影响力的论文和专著”；根据颁奖词“受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生”中的“一句嘱托，许下了一生”，找到第⑧段“从1961年到1988年，于敏的名字一直是保密的，1961年，于敏已经是国内原子核理论研究领域的顶级专家”，第⑨段“一天，于敏来到钱三强的办公室，钱三强直截了当地对他说：‘经所里研究，请报上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎么样？’接着拍了拍于敏的肩膀，郑重地对他说：‘咱们一定要把氢弹研制出来。请你不要有顾虑，相信你一定能干好！’”，第⑪段“思考片刻后，于敏紧紧握着钱三强的手，点点头，毅然接受了这一重要任务”可概括为“放弃原子核研究，接受氢弹研究的任务，隐姓埋名28年”；【14题详解】本题考查词句的理解和赏析。“一篇又一篇”“一个又一个”，反复使用数量词；联系第⑬段“当时国内仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95%的时间分配给有关原子弹的计算，只剩下5%的时间留给于敏用于氢弹研究”可知，此句写出了当时于敏等人在科研条件简陋，在时间短任务重的情况下，抓紧时间研究，取得了丰硕成果，此句既体现了于敏领导工作组人员取得成就的不易，又表现了对身处研究一线的废寝忘食的科技工作者的奉献精神的钦佩。【15题详解】本题考查词句的理解和分析。（1）“一个人的名字早晚是要让人遗忘的”意味着个人的名誉和地位都是暂时的，无法永存。而与之相对的是，“能把微薄的力量融入祖国的强盛中”，这表示个人的价值并不仅仅体现在个人的名誉和地位上，更重要的是能够为国家的发展贡献自己的力量。在文章中，于敏作为“氢弹之父”，他的贡献是巨大的，但他却婉拒了这样的称谓，并认为自己的成就属于整个团队，这体现了他的价值观，即个人的成就和荣誉并不重要，重要的是能够为国家做出贡献。（2）“能把微薄的力量融入祖国的强盛中，他便聊以自慰了”这句话中，“微薄的力量”表明于敏对自己的贡献持有谦虚的态度，他认为自己的贡献是微不足道的。同时，“他便聊以自慰了”表明他并不追求个人的名誉和地位，而是满足于能够为国家做出贡献，这体现了他淡泊名利、无私奉献的精神。文章中提到的于敏在氢弹研发中的贡献以及他婉拒“氢弹之父”的称谓，都进一步证明了他朴实谦虚的品质。综上：这句话深刻地表达了于敏将个人价值与国家命运紧密联系在一起的观念，以及他淡泊名利、无私奉献、朴实谦虚的精神品质。他认为，个人的名誉和地位都是暂时的，而能够为国家的发展贡献自己的力量才是更重要的。这种价值观和精神品质值得我们学习和传承。【16题详解】本题考查小标题的作用。（1）小标题的使用使得文章的条理更为清晰。通过将文章分成不同的部分，并为每个部分设置小标题，作者成功地将复杂的内容进行了有序的划分，使读者在阅读过程中能够轻松把握文章的逻辑结构和主要内容。（2）小标题能够简明扼要地概述各部分的主要内容。每个小标题都像是该部分内容的浓缩和概括，读者只需浏览小标题，就能对文章的大致内容有一个初步的了解，这有助于提高阅读效率和阅读体验。（3）小标题的使用减少了过渡性文字的铺张，从而突出了文章的重点。在没有小标题的情况下，作者可能需要花费更多的笔墨来进行内容之间的过渡和衔接，这可能会使文章显得冗长和繁琐。而小标题直接点明了各个部分的主题，使得读者能够更快地聚焦到文章的核心内容上。（4）小标题还有助于表达作者的情感和态度，进一步突出文章的主旨。通过精心选择的小标题，作者能够在一定程度上传达自己的情感和态度，使读者更加深入地理解文章的主题和意图。综上所述，本文和《邓稼先》采用小标题的形式串联全文，不仅使文章条理清晰、内容简明扼要，还减少了过渡性文字的铺张，突出了文章的重点，同时也有助于表达作者的情感和态度，进一步突出了文章的主旨。这种写作手法在提高文章的可读性和传播效果方面起到了积极的作用。三、整本书阅读结合整本书的阅读，完成下面小题。（共6分）17.《红岩》中刻画了一批意志坚定的共产党人形象，如江姐、___________、___________等；《海底两万里》中的尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是___________。【答案】①.示例：许云峰②.余新江/齐晓轩/刘思扬③.反对一切压迫和殖民主义的战士【解析】【详解】本题考查名著常识及内容。①②：《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以余新江、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概；③：《海底两万里》是法国作家儒勒：凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海，自由解翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力、反抗殖民也是这部小说的重要主题，丰人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。18.阅读《骆驼祥子》，请将下列六个情节按时间顺序排列。（只填序号）①攒三年钱买了车②用虎妞的钱买车③捡骆驼拼命拉车，准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车【答案】按时间顺序排列为：①⑤③④②⑥【解析】【详解】此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，然后排除不能做首句的句子，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。综合分析六个情节，讲是祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，攒了三年钱，终于买了人生中的第一辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，祥子的理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，