人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Section A-说课稿3

人教新目标八年级上册英语《Unit7Willpeoplehaverobots？》SectionA_说课稿3一.教材分析《Unit7Willpeoplehaverobots?》SectionA是人教新目标八年级上册英语的一节重要课程。本节课主要讨论了未来社会人们的生活将会发生的改变，其中机器人将在我们的生活中扮演重要的角色。本节课主要通过介绍机器人在未来的应用，让学生学会谈论未来的生活方式，并能够运用一般将来时态进行表达。二.学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，对日常生活中的交流已经有了一定的掌握。但是对于一般将来时态的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。同时，学生对于机器人的了解还不够深入，需要通过本节课的学习扩展视野。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般将来时态的构成和用法，学会用英语谈论未来的生活方式。能力目标：学生能够运用一般将来时态进行交流，提高口语表达能力。情感目标：培养学生对未来的好奇心，激发学生学习英语的兴趣。四.说教学重难点重点：一般将来时态的构成和用法。难点：一般将来时态的运用，尤其是情态动词will的用法。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习语言，提高学生的实践能力。教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等辅助教学，增加课堂的趣味性。六.说教学过程导入：通过展示未来世界的图片，引发学生对未来的好奇心，激发学生的学习兴趣。新课呈现：通过机器人视频，引入一般将来时态的学习。课堂活动：学生分组讨论，预测未来生活的变化，并用自己的语言进行表达。实践环节：学生进行角色扮演，运用一般将来时态进行交流。总结环节：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：Unit7Willpeoplehaverobots?FuturelifePredictFuturetenseWill八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及学生的学习兴趣。口语表达：评估学生在角色扮演等环节的口语表达能力。作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣，课堂参与度，口语表达能力等方面进行总结，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容，满足学生的学习需求。知识点儿整理：一、一般将来时态构成：will+动词原形用法：表示将来发生的事情，可能性、推测、计划、承诺等。二、情态动词will用法：表示意愿、可能性、推测等。常见情态动词will的构成：will后面接动词原形shall后面接动词原形（用于第一人称I）三、谈论未来生活方式词汇：智能家居、自动驾驶、在线教育、虚拟现实等。Willpeoplehaverobotsinthefuture?Whatwillpeopledowithrobotsinthefuture?Howwillrobotschangeourlivesinthefuture?四、一般将来时态的情态动词will的用法表示肯定推测：主语+will+动词原形example:Youwillpasstheexam.表示否定推测：主语+won’t+动词原形example:Shewon’tcometotheparty.表示意愿：主语+will+动词原形example:Iwillhelpyou.表示承诺：主语+will+动词原形example:Iwillcallyouback.五、课堂活动小组讨论：预测未来生活的变化，并用自己的语言进行表达。角色扮演：运用一般将来时态进行交流，扮演未来世界的角色。完成练习册的相关练习题，巩固一般将来时态的用法。身边人的对未来生活的预测，整理成短文，进行分享。七、拓展阅读机器人相关的英语文章，提高学生的阅读能力。未来生活的预测，培养学生的想象力。八、教学资源多媒体课件：展示未来世界的图片、视频等。图片：展示机器人、智能家居等未来生活场景。视频：播放关于机器人的应用案例。九、教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及学生的学习兴趣。口语表达：评估学生在角色扮演等环节的口语表达能力。作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。十、教学反思关注学生的学习兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动。及时调整教学内容，满足学生的学习需求。关注学生的学习反馈，与学生保持良好的沟通，共同进步。同步作业练习题：Peopleinthefuturewill_________cars.A.haveB.willhaveC.havingD.willbehaving_________youfinishyourhomework,youcanwatchTV.B.WillC.ShallD.Would_________youlikesomemorewater?B.WouldC.WillD.ShallIthinkshe_________tothepartybecauseshedidn’tanswerthephone.A.won’tcomeB.doesn’tcomeC.hasn’tcomeD.wouldn’tcomeMymother_________dinnerat6pm.B.willhaveD.wouldhave_________youfinishthereport,pleasesendittomebyeml.Sarah_________tothemovielastnightbecauseshewasfeelingsick.答案：didn’tcomeMybrother_________adoctorinthefuture.答案：willbecome_________robotshelpuswithhouseholdchoresinthefuture?答案：WillThey_________anewshoppingmallinourcommunitynextyear.答案：aregoingtobuild三、句子翻译She_______(arrive)attherportat8pm.答案：willarrive_______(youfinish)yourhomework,youcangooutandplay.答案：IfyoufinishHe_______(go)tothegymafterwork.答案：willgo_______(wemeet)inthefuture?答案：WillwemeetThey_______(build)anewparkinourcommunitynextyear.答案：aregoingtobuild四、短文写作Writeashortessayaboutwhatyouthinkfuturelifewillbelike.Usethephrasesyouhavelearnedinthisunittodescribethefuture.Inthefuture,Ithinkourliveswillbeverydifferent.Withthehelpoftechnology,manythingswillchange.Forexample,carswillbedriverless,andhomeswillbesmart.Wecancontroleverythinginourhousewithoursmartphones.Also,robotswillbeeverywhere,helpinguswithhouseholdchoresandeventakingcareofourhealth.Inaddition,Ibelievethateducationwillalsochangealot.Withthehelpofonlineeducation,wecanlearnanythingwewantfromanywhereintheworld.Classeswillbemoreinteractiveandinteresting.However,therewillalsobesomechallenges.Forexample,theincreasinguseoftechnologymayleadtoadecreaseinface-to-facecommunication.Weneedtofindabalancebetweenusingtechnolog