人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》教学设计1

人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》教学设计1一.教材分析人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》是小学数学一年级下册的一章内容，主要讲述了十几减8、7、6的计算方法。本章内容是学生学习减法的重要阶段，通过本章的学习，学生需要掌握十几减8、7、6的计算法则，并能灵活运用。二.学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加法运算，但是对于减法运算还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，让学生理解和掌握减法运算的规则。三.教学目标知识与技能：学生能够理解十几减8、7、6的计算法则，并能正确进行计算。过程与方法：通过实例演示和练习，让学生掌握十几减8、7、6的计算方法。情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于尝试的精神。四.教学重难点重点：十几减8、7、6的计算法则。难点：十几减8、7、6的计算方法的灵活运用。五.教学方法情境教学法：通过生动有趣的情境，让学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固十几减8、7、6的计算方法。练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法。六.教学准备教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。练习题：准备一些关于十几减8、7、6的练习题，用于课堂练习和巩固。七.教学过程导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事，引出十几减8、7、6的计算方法。呈现（10分钟）讲解十几减8、7、6的计算法则，并举例演示。操练（10分钟）让学生进行十几减8、7、6的计算练习，教师巡回指导。巩固（10分钟）通过数学游戏，让学生巩固十几减8、7、6的计算方法。拓展（10分钟）讲解十几减8、7、6的计算方法在实际生活中的应用。小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调十几减8、7、6的计算法则。家庭作业（5分钟）布置一些关于十几减8、7、6的计算练习题，让学生课后巩固。板书（5分钟）总结十几减8、7、6的计算法则。在本节课的教学过程中，通过生动有趣的情境和数学游戏，让学生理解和掌握了十几减8、7、6的计算方法。在练习环节，学生能够熟练地进行计算，但在灵活运用方面还需加强。在课后，学生通过家庭作业进行巩固，进一步提高十几减8、7、6的计算能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。在今后的教学中，将继续采用情境教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，注重练习的量和质，提高学生的计算能力。在本节课的教学设计中，我尽力为学生创造了一个生动有趣的学习环境，通过情境教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握十几减8、7、6的计算方法。在实际的课堂实施过程中，我发现了一些问题，同时也采取了一些解决办法和改进措施。首先，在导入环节，我通过一个故事引入课题，但是在实际操作中发现，部分学生对于故事的理解不够深入，对于十几减8、7、6的计算方法并没有直接的关联。针对这个问题，我及时调整了导入的方式，加入了更多的数学元素，使得学生能够更好地理解和接受。在呈现环节，我详细讲解了十几减8、7、6的计算法则，并举例演示。但是在课堂实施过程中，我发现部分学生对于计算法则的理解还是不够透彻，对于减法的操作还不够熟练。针对这个问题，我在操练环节增加了教师的指导，对于学生的每一个操作都进行了及时的反馈和纠正。在巩固环节，我通过数学游戏让学生巩固十几减8、7、6的计算方法。但是在实际操作中，我发现部分学生对于游戏的规则理解不够，导致游戏的效果不佳。为了解决这个问题，我增加了游戏的互动性，让学生在游戏中互相学习和交流。在拓展环节，我讲解了十几减8、7、6的计算方法在实际生活中的应用。但是在实际操作中，我发现部分学生对于实际生活中的数学问题还比较陌生，对于如何将计算方法应用到实际生活中还比较困难。为了解决这个问题，我增加了生活中的实例，让学生能够更好地理解和接受。在小结环节，我总结了本节课所学内容，强调十几减8、7、6的计算法则。但是在实际操作中，我发现部分学生对于所学内容还比较模糊，对于计算法则的记忆还不够深刻。为了解决这个问题，我增加了小结的次数，让学生能够多次复习和巩固。在家庭作业的布置中，我布置了一些关于十几减8、7、6的计算练习题，让学生课后巩固。但是在实际操作中，我发现部分学生对于家庭作业的完成情况不够理想，对于计算题目的理解和解答还有一定的困难。为了解决这个问题，我增加了家庭作业的辅导，对于学生的每一个疑问都进行了及时的解答和指导。总的来说，本节课在教学设计上还存在一些不足，需要我在今后的教学中进行改进。我将继续探索更多的教学方法，为学生创造更好的学习环境，提高学生的学习效果。同时，我也将加强对学生的关注，了解学生的学习需求，调整教学策略，以期达到更好的教学效果。在作业设计方面，我旨在巩固学生对十几减8、7、6计算方法的理解和应用。作业包括以下几个部分：计算练习：布置一些十几减8、7、6的计算题目，让学生独立完成。这些题目包括简单的减法运算，以及一些需要学生自己思考和解决问题的题目。应用题：设计一些实际生活中的应用题目，让学生将所学的计算方法应用到实际情境中。例如，设计一些购物场景的题目，让学生计算总价，找零等。创新题：鼓励学生发挥创造力，自己设计一些十几减8、7、6的计算题目，并与其他同学分享。这样可以增加学生之间的互动，同时也能激发学生的学习兴趣。在专家点评环节，我对作业设计进行了全面的评估和反思。专家们对我的作业设计提出了一些宝贵的意见和建议。首先，专家们认为我的作业设计较为全面，涵盖了计算练习、应用题和创新题三个部分，能够全面巩固学生的计算能力和实际应用能力。其次，专家们指出，在计算练习部分，我应该增加一些难度较高的题目，让学生能够面对不同的挑战，进一步提高他们的计算能力。同时，专家们建议我在计算练习中加入一些错误选项，让学生通过排除法找到正确答案，这样可以增加学生的思考和判断能力。在应用题部分，专家们认为我应该增加一些与学生实际生活相关的题目，让学生能够更好地理解和接受。例如，可以设计一些与购物、饮食、旅游等相关的题目，让学生在解决问题的过程中运用所学的计算方法。对于创新题部分，专家们建议我鼓励学生积极参与，提供一些奖励机制，以激发学生的创造力和分享精神。同时，专家们建议我将学生的创新题目进行整理和归档，以便其他同学参考和学习。根据专家们的意见和建议，我对作业设计进行了相应的调整和改进。我增加了计算练习的难度，加入了错误选项，以提高学生的思考和判断能力。在应用题部分，我增加了与学生实际生活相关的题目，让学生能够更好地理解和接受。对于创新题部分，我鼓励学生积极参与，并提供了一些奖励