人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》说课稿3

人教版新目标英语八年级上册《Unit9CanyoucometomypartySectionB1a-1f》说课稿3一.教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit9CanyoucometomypartySectionB1a-1f》是一篇关于邀请与回应邀请的阅读文本。通过本节课的学习，学生将能够掌握运用情态动词can提问和回答邀请的能力，理解并运用本节课的重点词汇和句型。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于情态动词can的基本用法已有了解。但学生在实际运用中，尤其是在口语表达方面，还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的口语训练，提高他们的实际运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握并运用情态动词can提问和回答邀请。能力目标：学生能够通过阅读文本，提高自己的阅读理解能力。情感目标：培养学生热爱生活，乐于交友，善于表达的情感态度。四.说教学重难点重点：学生能够熟练运用情态动词can提问和回答邀请。难点：学生能够在实际情景中，正确运用本节课的重点词汇和句型。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握知识点。运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。小组合作学习，培养学生团队合作精神，提高口语表达能力。六.说教学过程导入：通过展示一张生日派对的照片，引导学生谈论派对，引出本节课的主题。新课呈现：教师展示1a图片，引导学生回答问题“Whoisinthepicture?”和“Whataretheydoing?”。然后引导学生观察1a文本，回答“Whatisthemnideaofthispassage?”。文本理解：学生阅读1b，回答相关问题。教师引导学生关注文本中的重点词汇和句型，如“Canyou…?”和“I’dloveto,but…”。实践运用：学生分角色朗读1c，并进行角色扮演。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。拓展活动：学生四人一组，编写一个邀请他人参加派对的对话，并表演给全班同学看。总结：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学习效果。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的重点知识点。主要包括以下内容：主题：Unit9Canyoucometomyparty重点词汇：party,invite,come,can,wouldloveto,but…句型：Canyoucometomyparty?I’dloveto,butIcan’t.八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、表演等。口语表达：评价学生在口语练习中的发音、语法和表达准确性。阅读理解：通过回答问题，评价学生对文本内容的理解程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感态度，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语综合素质。知识点儿整理：情态动词can的用法：表示能力、请求或允许。例如：Canyoucometomyparty?（你能来参加我的派对吗？）邀请他人的表达方式：使用情态动词can提问，并用“I’dloveto,but…”或“Ican’t,but…”等句型回答。例如：Canyoucometomybirthdaypartythisweekend?I’dloveto,butIhavetostudyformyexam.（这周末你能来参加我的生日派对吗？我很想去，但我得准备考试。）重点词汇：party,invite,come,can,wouldloveto,but…等。例如：We’rehavingapartynextweek.Wouldyouliketocome?（下周我们有个派对。你想来吗？）一般现在时的肯定句和否定句结构：主语+be+动词原形+其他；主语+am/is/arenot+动词原形+其他。例如：Heisateacher.（他是一名老师。）和Heisnotateacher.（他不是一名老师。）一般现在时的疑问句结构：Be+主语+动词原形+其他？例如：Areyouastudent?（你是学生吗？）一般现在时的特殊疑问句结构：Whatabout+主语+be+动词原形+其他？例如：Whatabouthimcomingtotheparty?（他来参加派对怎么样？）一般现在时的被动语态结构：主语+be+过去分词+其他。例如：Thepartyisbeingheldnextweek.（派对下周举行。）一般现在时的被动语态的疑问句结构：Be+主语+过去分词+其他？例如：Isthepartybeingheldnextweek?（派对下周举行吗？）一般现在时的被动语态的特殊疑问句结构：Whatabout+主语+be+过去分词+其他？例如：Whataboutthepartybeingheldnextweek?（下周举行派对怎么样？）一般现在时的短语：haveaparty（举办派对）,studyforanexam（为考试学习）,gotoamovie（去看电影）等。一般现在时的肯定回答：Yes,Iam./Yes,heis./Yes,sheis./Yes,itis./Weare./Theyare.（是的，我是。/是的，他是。/是的，她是。/是的，它是。/我们是。/他们是。）一般现在时的否定回答：No,Iamnot./No,heisnot./No,sheisnot./No,itisnot./Wearenot./Theyarenot.（不，我不是。/不，他不是。/不，她不是。/不，它不是。/我们不是。/他们不是。）一般现在时的肯定回答：Iam./Heis./Sheis./Itis./Weare./Theyare.（我是。/他是。/她是。/它是。/我们是。/他们是。）一般现在时的否定回答：Iamnot./Heisnot./Sheisnot./Itisnot./Wearenot./Theyarenot.（我不是。/他不是。/她不是。/它不是。/我们不是。/他们不是。）一般现在时的肯定回答：Yes,Iam./Yes,heis./Yes,sheis./Yes,itis./Weare./Theyare.（是的，我是。/是的，他是。/是的，她是。/是的，它是。/我们是。/他们是。）一般现在时的否定回答：No,Iamnot./No,heisnot./No,sheisnot./No,itisnot./Wearenot./Theyarenot.（不，我不是。/不，他不是。/不，她不是。/不，它不是。/我们不是。/他们不是。）一般现在时的肯定回答：Iam./Heis./Sheis./Itis./Weare./Theyare.（我是。/他是。/她是。/它是。/我们是。/他们是。）一般现在时的否定回答：Iamnot./Heisnot./Sheisnot./同步作业练习题：He_____ateacher.(A)is(B)am(C)are(D)be_____youcometomypartythisweekend?(A)Can(B)Could(C)Will(D)WouldI’dlovetocome,but_____.(A)Ican’t(B)Icancome(C)Iwon’t(D)IdocomeShe_____tothemovielastnightbecauseshewassick.(A)didn’tcome(B)doesn’tcome(C)hasn’tcome(D)wouldn’tcome_____youfinishyourhomework,youcangooutandplay.(A)If(B)Unless(C)While(D)Because_____youliketocomeoverfordinnertonight?(A)Do(B)Does(C)Did(D)WouldI’dloveto,but_____lateforworktomorrow.(A)Iam(B)I’m(C)Ican(D)Icould_____youhelpmewiththisproblem?(A)Could(B)Would(C)Will(D)ShallThey_____tothepartylastnightbecausetheyhadtostudyfortheirexams.(A)didn’tcome(B)doesn’tcome(C)haven’tcome(D)wouldn’tcome_____youfinishthereport,pleasesendittomeviaeml.(A)If(B)Unless(C)While(D)Because三、改写句子Canyoucometomybirthdaypartythisweekend?(改写为一般现在时)答案：Youcometomybirthdaypartythisweekend.I’dlovetocometothemoviewithyou,butIhavetodomyhomework.(改写为一般现在时)答案：Iwouldlovetocometothemoviewithyou,butIhavetodomyhomework.Shecan’tcometothepartybecausesheissick.(改写为一般现在时的被动语态)答案：Thepartycannotbeattendedbyherbecausesheissick.Theywillcometothegametomorrow.(改写为一般现在时)答案：Theycometothegametomorrow.Ifitdoesn’trn,wewillgohiking.(改写为一般现在时)答案：Unlessitrns,wegohiking.四、阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tomorrowismyfriend’sbirthday.Iwanttogivehimasurpriseparty.Iwillinvitehisfriendsandpreparesomefoodanddrinks.Iamexcitedtoseehisreactionwhenheseesallthedecorationsandthebirthdaycake.Whatisthereasonfortheparty?答案：It’sthebirthdayofthewriter’sfriend.Whowillbeattheparty?答案：Thewriter’sfriend’sfriends.Whatwillthewriterdobeforetheparty?答案：Thewriterwillpreparefoodanddrinks.Howdoesthewriterfeelabouttheparty?答案：Thewriterisexcited.Writeaparagraphaboutapartyyouattended.Includethefollow