Module1Unit1　LetstrytospeakEnglishasmuchaspossible课件英语八年级上册

Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossibleModule1HowtolearnEnglish英语⁠

⁠序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用1pairn.（相关的）两个人，一对

apairof一对twopairsof两对workinpairs分组合作2correctv.改正；纠正adj.正确的；对的

correctthemistakes/thespelling/thepronunciation纠正错误/拼写/发音序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用3spellingn.拼写

spellv.拼写4wordn.词；单词；字words（复数）5practisev.练习practisedoingsth.练习做某事序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用6matchv.找到与……相配之物，使相配；使成对matchAwithB将A和B匹配序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用7meaningn.意义；意思meaningfuladj.有意义的；意味深长的meaninglessadj.毫无意义的；意思不明确的themeaningof…

……的意思序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用8completev.把……填完整；使完全

completethesentence完成句子adj.（用以强调）完全的，彻底的；全部的；整个的9sentencen.句子sentences（复数）10dictionaryn.词典；字典dictionaries（复数）序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用11grammarn.语法不可数名词12lettern.字母n.

信；函13understandv.理解；明白understood（过去式/过去分词）序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用14advicen.意见；建议不可数名词apieceofadvice一个建议givesb.someadvice给某人一些建议adviceon/about（doing）sth.关于（做）某事的建议advisev.劝告；忠告；建议advisesb.todosth.建议某人做某事序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用15shouldv.aux.应该shoulddosth.应该做某事序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用16possibleadj.可能的impossibleadj.不可能的asmuch/manyaspossible尽可能多地makeitpossible使它成为可能itispossibleforsb.todosth.做某事对某人来说是可能的序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用17notebookn.笔记本notebooks（复数）序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用18forgetv.忘；忘记forgot（过去式）—forgotten（过去分词）remember（反义词）forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用19pronouncev.发……的音

v.宣告；断言20aloud

adv.大声地；出声地

read/speakaloud大声读/说21radion.电台；广播

radios（复数）22pronunciationn.发音practisepronunciation练习发音序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用23keyadj.关键性的，非常重要的n.钥匙；关键thekeytosuccess成功的关键24mainadj.主要的；最大的mainlyadv.主要地序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用25excellentadj.极好的；优秀的excellencen.优秀；杰出26lookupphr.查；查找lookupsth.inthedictionary查阅字典27makeamistakephr.犯错误makemistakes犯错误序号单词及短语词性及中文释义拓展与运用28writedownphr.写下；记下writeit/themdown把它/它们写下来writedownsth.写下某事29agreewithsb.phr.同意某人agreetodosth.同意做某事agreeonsth.同意某事⁠

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Practisesayingthewords.练习说这些单词。practise作及物动词，意为“练习”。practisesth./doingsth.意为“练习（做）某事”。如：Susanpractisesthepianoeveryday.苏珊每天练习（弹）钢琴。WeoftenpractisespeakingEnglish.我们经常练习说英语。拓展practise可以写作practice。practice作名词时为不可数名词，意为“练习；实践”。如：Practicemakesperfect.熟能生巧。⁠

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Whohassomeadvice？谁有一些建议？（1）advice是不可数名词，表示“意见；建议”。“一条建议”应表达为“apieceofadvice”，“两条建议”为“twopiecesofadvice”。如：Youshouldgivehimapieceofadviceatleast.你应该至少给他一条建议。（2）当表示“有关……的建议”时，用介词on，其后接名词、代词、动名词或“特殊疑问词＋不定式”。如：CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglish？你能给我一些关于如何学习英语的建议吗？⁠

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Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.让我们尽可能多地讲英语。“as…aspossible”表示“尽可能……”。（1）asmanyaspossible尽可能多（可数）如：Useasmanynewwordsaspossible.尽量多地使用新单词。（2）asmuchaspossible尽可能多（不可数）如：Staytogetherwithyourfamilyasmuchaspossible.尽可能多地和你的家人待在一起。⁠

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Whynotwritedownourmistakesinournotebooks？为什么不把错误记在我们的笔记本上呢？（1）“Whynot…？”用来表示提出某种建议，而不是询问不做某事的原因。Whynot＋动词原形？＝Whydon’tyou＋动词原形？如：Whynot（＝Whydon’tyou）gowithme？（你）为什么不和我一起去呢？如：Whynot（＝Whydon’tyou）callonmetomorrow？为什么（你）明天不来看我呢？（2）writedown写下；记下该短语由“动词＋副词”构成，后面若接代词作宾语，要用代词的宾格形式，且要放在write与down之间；若接名词作宾语，名词放在down前后均可。如：Takeoutapieceofpaperandwritethemdowncarefully.拿出一张纸，并把它们仔细地记下来。（3）mistaken.错误；过错①makeamistake/mistakes犯错误如：WhatmistakedidLinglingmake？玲玲犯了什么错误？②bymistake错误地；无意中如：Sheputsomesaltintothemilkbymistake.她误把一些盐放进牛奶里了。⁠

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Anddon’tforgettowritedownthecorrectanswersnexttothemistakes.而且不要忘记把正确答案写在所犯错误的旁边。forgetv.忘；忘记如：Iforgotopeningthewindow.我忘记开过窗户了。forget的常见用法：forgettodosth.忘记去做某事（事情还没有做）；forgetdoingsth.忘记做过某事（事情已经做过了）。如：Don’tforgettobringyourhomeworkheretomorrow.别忘了明天把你的作业带来。Iforgotreturningthebooktoyou.我忘了已经把书还给你了。⁠

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Whatelse？还有吗？elseadj.&adv.其他常用于who，what等疑问词或something，anything，nothing，somebody，somewhere等不定代词之后。★辨析

else和other（1）else常用于疑问词或不定代词之后。如：Doyouhaveanythingelsetosay？你有什么其他事要说吗？（2）other是形容词，常放在名词之前。如：Hegetsonwellwithotherchildrenintheschool.他在学校里与其他孩子能很好相处。⁠

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It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.每天拼写并大声地朗读新单词是个不错的主意。It’sagood/great/wonderfulideatodosth.做……是个很好的主意“Itis＋形容词/名词＋todosth.”为固定句型，其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语“todosth.”。如：It’snoteasytolearnaforeignlanguagewell.学好一门外语不容易。⁠

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Howaboutlisteningtotheradio？听收音机怎么样？Howabout…？＝Whatabout…？意为“……怎么样？”，用来征求别人的意见、询问消息或提出建议等。（1）How/Whatabout后可接名词或代词，接代词时要用宾格形式。如：WehaveChineseatteno’clock.How/Whataboutyou？我们在十点上语文课。你（们）呢？（2）How/Whatabout后接动词时，须用v.-ing形式。如：How/WhataboutgoingshoppingonSunday？周日去购物怎么样？⁠

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Iagreewithyou.我同意你（的建议）。（1）agreewith作“同意某人的意见”解，其后可跟表示人的名词或代词。如：Heagreedwithme.他同意了我的意见。（2）agreetodosth.意为“同意做某事”，agreetosth.表示“同意计划/条件/建议等一类的名词或代词”。如：Myfatheragreedtobuyanewpenforme.父亲答应给我买支新钢笔。Theyhaveagreedtoourplan.他们已同意我们的计划。（3）agreeon指双方通过协商而取得一致意见或达成协议，后接名词或动名词。如：Bothsidesagreedontheseterms.双方都同意这些条件。Heagreedonhelpingus.＝Heagreedtohelpus.他同意帮助我们。⁠

⁠一、根据中文提示或首字母提示，把句子补充完整，每空一词。1.Isit

possible

⁠

（可能的）forhimtofindouttheanswer？2.Linglinggaveusa（n）

excellent

⁠

（极好的）answerinclass.3.Therearemanykindsof

radios

⁠

（收音机）hereandIdon’tknowwhichtochoose.4.

Practise

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（练习）singingmore，andyouwillsingbetter.possibleexcellentradiosPractise5.Ifyoudon’tknowhowtousetheword，youshouldlookitupinthedictionary

⁠.6.Pleasecorrect

⁠yourmistakeswithyourredpen.7.Pleasetakeyournotebook（s）

⁠withyouwhenyouhavethemeeting.8.Reviseandrememberthesekey

⁠wordsandphrases！ictionaryorrectotebook（s）ey二、单项选择。（C）1.Hepractises

⁠thepianoeveryday.A.playB.playsC.playingD.toplay（A）2.It’sdifficult

⁠himtofindoutthemistakes.A.forB.ofC.toD.with（C）3.Healwaysforgets

⁠offthepowerandwasteslotsofelectricity.A.turnB.turnsC.toturnD.turningCAC（B）4.Thisisanewword.Please

⁠.A.writedownitB.writeitdownC.writedownthemD.writethemdown（C）5.EverydayTom

⁠newwordsbyreadingthemaloud.A.triestoforgetB.doesn’ttrytoforgetC.triesnottoforgetD.triesnottorememberBC三、完成句子或句型转换，每空一词。1.别忘了把雨伞带回家。Don’t

forget

to

⁠

bring

⁠theumbrellahome.2.你可以试着让自己变得很忙，然后你就可以忘记她了。Youcan

try

to

⁠

make

⁠

yourself

⁠

busy

⁠sothatyoucanforgether.3.老师给我们提了三条有关学习的建议。Theteacher

gave

⁠

us

⁠

three

⁠

pieces

⁠

of

⁠

advice⁠onourstudies.forgetto

bring

tryto

make

yourself

busy

gave

us

three

pieces

of

advice4.Howaboutwritingdownhisphonenumber？（用whynot改为同义句）

Why

⁠

not

⁠

write

⁠

down

⁠hisphonenumber？5.Tomsuggestsweshouldcheckouranswerscarefully.（改为同义句）Tom

advises

⁠

us

⁠

to

⁠

check

⁠ouranswerscarefully.Why

not

write

down

advises

us

to

check

⁠

⁠一、完形填空。Childrenliketocopy（模仿）whattheyhear.Theycopytheirparents，theirfriendsandeventheTV.Thisteachesthemhowtospeakthelanguage.Copyingisalso

1

⁠forstudentsofasecondlanguage.WhenyoulistentoforeignersspeakEnglish，repeat

2

⁠theysay.Childrendon’tpractisegrammar，buttheycanusethelanguagetotalkaboutthingsthat

3

⁠them.Theydon’tcomplain

4

⁠theirvocabularyorpoorgrammar.Theycanfindwaystoexpressthemselves，andtheydoit

5

⁠.StudentswhoarelearningEnglishshouldalsopaytheirattentionto

6

⁠.

7

⁠chancestotalkwithpeopleinEnglish.Ifyoucan’tfinda

8

⁠totalkto，youcantalkwithotherstudentswhoknowEnglishinstead.

9

⁠anEnglishdiscussiongroupandtalkaboutmusic，moviesorwhateverinterestsyou.Don’tworryabout

10

⁠.Theobjective（目标）istolearnhowtocommunicateeasilyandcomfortably.Rememberthatyoucancommunicatesuccessfullyevenwithasmallvocabulary.（B）1.A.terrible

B.good C.bad

D.unimportant（C）2.A.when

B.where

C.what

D.which（A）3.A.interest

B.surprise

C.bore

D.excite（A）4.A.about

B.on

C.in

D.for（C）5.A.carefully

B.differently

C.successfully

D.politely（B）6.A.grammar

B.communication

C.vocabulary

D.sentence（D）7.A.Lookup

B.Lookat

C.Lookafter

D.LookforBCAACBD（D）8.A.book

B.topic

C.chance（D）9.A.Send

B.Build

C.UseD.Start

（A）10.A.makingmistakes

B.havingexams

C.wastingtime

D.havinglessonsDDAD.foreigner二、短文填空。请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。