9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册课程基本信息1.课程名称：9知法守法依法维权第二课时

2.教学年级和班级：部编版道德与法治六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识和公民素养。通过学习，学生将能够理解法律的重要性和作用，认识知法守法依法维权的重要性，提高自身的法律素养，树立正确的法治观念，成为遵纪守法的公民。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，提升其社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了法律的基本概念，包括但不限于法律的定义、法律的来源和作用。此外，学生应该对公民的权利和义务有一定的认识，能够理解个人行为与法律之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的事物充满好奇心，尤其是与生活密切相关的法律知识。他们在学习过程中注重实践和互动，善于通过案例分析和小组讨论来理解抽象的概念。此外，这个年龄段的学生已经具备一定的批判性思维和问题解决能力，能够针对案例提出自己的观点和见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律的具体条款和条文感到难以理解，尤其是对于一些法律专业术语。此外，学生可能在分析案例时难以把握问题的关键，对如何运用法律知识解决实际问题感到困惑。此外，部分学生可能对法律的兴趣不高，导致学习积极性不足。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授法律的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：通过分析具体的法律案例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-小组讨论法：鼓励学生针对案例展开讨论，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

-角色扮演法：让学生模拟法律场景，扮演不同角色，如律师、法官、当事人等，增强学生的参与感和实践经验。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过播放一个真实的法律案例视频，引发学生的兴趣和思考，为后续学习打下基础。

-新课讲授：教师运用PPT展示法律的基本概念和原理，结合生动的案例进行讲解，帮助学生理解和记忆。

-案例分析：学生分组讨论提供的案例，引导学生运用所学知识分析案例中的法律问题，并提出解决方案。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生在实践中运用法律知识，提高解决实际问题的能力。

-总结环节：教师引导学生回顾所学内容，通过提问和讨论，巩固学生的法律知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示法律知识和案例，清晰明了地传达教学内容。

-视频：用于导入新课，提供真实的法律案例，增加学生的兴趣和代入感。

-法庭模拟道具：用于角色扮演活动，让学生更好地投入角色，体验法律实践。

-在线工具：如有必要，可以使用在线讨论平台，方便学生交流和分享观点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《9知法守法依法维权》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律维权的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调知法守法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律维权相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示法律维权的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律维权在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律维权的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识手册：提供给学生，让他们在课后阅读，进一步了解法律知识。

-法律案例集：精选一些典型的法律案例，供学生课后分析和讨论。

-法治教育视频：收录一些法治教育视频，让学生通过视觉感受法律的力量。

-法律论文集：提供一些法律领域的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、警察局等法律实践场所，让他们亲身体验法律工作。

-鼓励学生参加模拟法庭比赛，提高他们的法律实践能力。

-引导学生关注法治新闻，了解法律在社会生活中的最新发展。

-提倡学生阅读法治类书籍，如法治小说、法治散文等，培养他们的法治意识。

-鼓励学生加入学校的法治社团，与同学们一起探讨法律问题，共同成长。

-建议学生利用网络资源，如法律知识网站、法律论坛等，拓展自己的法律视野。

-指导学生进行法律课题研究，如调查社会上的法治现状、分析法律法规等，提高他们的研究能力。

-和法律专业人士合作，邀请律师、法官等来校进行法治讲座，让学生受益匪浅。教学反思今天上完《9知法守法依法维权》这一课时，我感到十分满足，但也有些许遗憾。满足的是学生们在课堂上表现积极，参与度很高，通过案例分析和角色扮演，他们似乎对法律有了更深刻的理解。遗憾的是一些学生在讨论中还是显得有些迷茫，对于法律的具体条款和实际应用还是不够清晰。

我意识到，在教学过程中，我可能过于侧重于理论的讲解，而忽略了学生们实际操作和实践的机会。因此，在接下来的教学中，我需要更多地设计一些实践活动，让学生们在实践中学习法律，感受法律的力量。

同时，我也发现学生们对于法律的兴趣并不是特别浓厚。这让我思考如何让法律教学更生动有趣，更能吸引学生的注意力。我想，我可以尝试引入更多与学生生活密切相关的案例，让他们意识到法律对他们生活的意义和重要性。

此外，我在课堂上提问的时候，发现有些学生并不敢于发表自己的观点。这让我意识到，我需要更多地鼓励学生，让他们在课堂上敢于表达自己的看法。我可以尝试建立一个更加宽松和包容的课堂氛围，让学生们感受到自由思考和表达的重要性。课堂小结，当堂检测课堂上，我们学习了《9知法守法依法维权》这一章节，学生们对法律的基本概念和重要性有了更深入的理解。为了巩固所学知识，我设计了一些当堂检测题目，让学生们在课堂上进行练习。

1.判断题：

-法律是一种特殊的规则，对全体社会成员具有普遍约束力。（）

-知法守法是每个公民的基本义务。（）

-在我国，法律是由国家制定或认可的。（）

2.选择题：

-下列选项中，哪个不属于法律的特征？

A.国家强制力保证实施

B.对全体社会成员具有普遍约束力

C.靠个人自觉遵守

D.由国家制定或认可

3.简答题：

-请简要解释法律的作用和重要性。

4.案例分析题：

-假设你是一名律师，你的客户面临一起财产纠纷案件。请简要描述你如何运用法律知识为你的客户辩护。

学生们在课堂上完成这些题目后，我们可以一起讨论答案，纠正错误，解答疑问。通过这些练习，学生们能够更好地巩固所学知识，提高自己的法律素养。

课堂小结：

在本节课中，我们学习了法律的基本概念、重要性和应用。我们了解到法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。我们认识到知法守法依法维权的重要性，并通过案例分析和角色扮演，加深了对法律的理解。

当堂检测答案解析：

1.判断题：

-正确。法律是一种特殊的规则，对全体社会成员具有普遍约束力。

-正确。知法守法是每个公民的基本义务。

-正确。在我国，法律是由国家制定或认可的。

2.选择题：

-答案：C。法律的特征包括国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力、由国家制定或认可。选项C“靠个人自觉遵守”不属于法律的特征。

3.简答题：

-法律的作用和重要性体现在以下几个方面：维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为、解决纠纷等。法律是社会生活中不可或缺的一部分，它保障了社会的稳定和发展。

4.案例分析题：

-答案因案例具体内容而异。学生需要运用所学法律知识，分析案件事实，提出合理的辩护意见。板书设计标题：知法守法依法维权

1.法律的概念和特征

-国家制定或认可

-国家强制力保证实施

-对全体社会成员具有普遍约束力

2.法律的作用和重要性

-维护社会秩序

-保护公民权益

-规范公民行为

-解决纠纷

3.知法守法依法维权

-公民的基本义务

-法律意识培养

-法律实践应用

4.案例分析

-法律维权案例

-角色扮演

-法律知识运用

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：

小华在学校里被同学小王欺负，小华应该如何维护自己的合法权益？

答案：小华可以向老师或学校反映情况，请求老师或学校采取措施保护自己。如果情况严重，小华还可以向公安机关报案，请求公安机关介入处理。

例题2：

小明在公交车上被小偷偷走了手机，小明应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以向公交车司机或车站工作人员求助，请求他们协助报警。同时，小明可以保留好证据，如监控录像等，以便警方调查。

例题3：

小李在网上购物时，商家未按约定发货，小李应该如何维护自己的合法权益？

答案：小李可以向电商平台投诉商家，请求平台介入处理。如果平台无法解决问题，小李可以向消费者协会投诉，请求消费者协会帮助维权。

例题4：

小张在单位工作时，因工作原因受伤，小张应该如何维护自己的合法权益？

答案：小张可以向单位申请工伤认定