人教版音乐六年级下册第六单元 友谊地久天长 教案

人教版音乐六年级下册第六单元友谊地久天长教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版音乐六年级下册第六单元《友谊地久天长》的歌曲学习。本节课将围绕这首歌曲展开，包括歌曲的演唱、理解和欣赏。学生将学习歌曲的旋律、节奏和歌词，同时也将探讨歌曲背后的文化和情感意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，如音高、节奏、呼吸等。同时，学生在生活中也有关于友谊的初步理解，这将为他们对歌曲的深入理解和欣赏提供基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在音乐审美、文化理解与创造实践三个方面。首先，通过学习《友谊地久天长》这首歌曲，学生能够培养音乐审美能力，理解歌曲的旋律美、歌词美，欣赏其独特的音乐风格。其次，通过对歌曲背后的文化背景的了解，学生能够提高文化理解力，认识到音乐与文化的紧密联系。最后，在歌唱实践中，学生将发挥创造实践能力，通过自主练习、合作演唱等方式，提升自己的歌唱技巧和表现力。

同时，本节课还将培养学生的合作意识、自主学习能力和情感价值观。在小组合作学习中，学生将学会与他人合作，培养团队精神；在自主学习中，学生将培养独立思考和解决问题的能力；通过歌曲的学习，学生将感受到友谊的珍贵，培养积极向上的情感态度。三、教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《友谊地久天长》这首歌曲的学习，包括歌曲的演唱、理解和欣赏。学生将学习歌曲的旋律、节奏和歌词，同时也将探讨歌曲背后的文化和情感意义。

2.教学难点

（1）歌曲的旋律和节奏：《友谊地久天长》的旋律较为复杂，节奏变化多端，对学生来说是一个挑战。

（2）歌词的理解：歌曲的歌词包含了一些较难理解的词语和表达，学生需要教师的引导和解释。

（3）歌曲的情感表达：学生需要学会如何通过歌声表达友谊的深情，这是一个较高的要求。

（4）音乐与文化：《友谊地久天长》背后有着丰富的文化背景，学生需要理解并欣赏其文化价值。

```

如果需要更详细的教学难点与重点，建议您根据实际情况和学生的具体情况，结合课本内容进行深入研究和分析。四、教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择采用讲授法、互动式教学法和实践教学法进行教学。

首先，讲授法用于向学生传授歌曲《友谊地久天长》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲背后的文化知识。通过教师的讲解，学生可以对歌曲有一个全面的理解。

其次，互动式教学法包括讨论、角色扮演等，用于引导学生积极参与课堂，表达自己对友谊的理解，提高他们的音乐审美和文化素养。

最后，实践教学法主要体现在歌曲的演唱实践中。学生通过分组演唱、合唱等形式，提高歌唱技巧和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过一个关于友谊的小故事，引发学生对友谊的思考，激发他们对本节课的兴趣。

（2）歌曲学习：采用讲授法，教师向学生介绍歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。

（3）文化探讨：分组讨论，让学生探讨《友谊地久天长》背后的文化意义，分享自己的见解。

（4）友谊主题演讲：邀请学生上台，以角色扮演的形式，表达自己对友谊的理解。

（5）歌曲演唱实践：分组或全体学生演唱歌曲，培养他们的歌唱技巧和团队协作能力。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示歌曲《友谊地久天长》的旋律、节奏和歌词，以及相关的文化知识。

（2）视频：播放歌曲的演唱视频，让学生更直观地感受歌曲的美妙。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和练习机会。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《友谊地久天长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲表达的情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱，让学生在实践中体验歌曲的应用，提高歌唱能力。

在歌曲新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与友谊主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考友谊与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.知识与技能：

学生能够熟练地演唱《友谊地久天长》，理解歌曲的旋律、节奏和歌词。

学生能够理解歌曲背后的文化意义，认识到音乐与文化的紧密联系。

学生将能够通过歌声表达友谊的深情，提高自己的歌唱技巧和表现力。

2.过程与方法：

学生在小组合作学习中，培养团队精神，提高合作意识。

在自主学习中，学生培养独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

学生将感受到友谊的珍贵，培养积极向上的情感态度。

学生将能够在生活中用音乐的方式表达情感，增进人与人之间的交流和理解。七、重点题型整理八、教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地反思着这节课的每一个环节。我感到非常满意，因为我认为我成功地实现了我的教学目标，但也有一些地方可以改进。

我感到满意的原因是，学生对《友谊地久天长》这首歌曲的理解和演唱都达到了我的预期。他们能够理解歌曲的旋律、节奏和歌词，也能够感受到歌曲背后的文化和情感意义。他们在小组合作学习和自主学习的过程中，表现出了高度的积极性和参与度。他们的歌唱技巧和表现力也有了明显的提高。

然而，我也意识到有一些地方可以改进。首先，我在课堂上的语言表达还不够清晰和准确，有时候学生对我的问题或者解释没有完全理解。其次，我在互动探究环节的设计上还可以更加深入和有趣，以激发学生的思考和创造力。最后，我在课堂时间的安排上还可以更加合理，以确保每个学生都有足够的时间来表达自己的观点和疑问。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《友谊地久天长》这首歌曲，学生能够理解歌曲的旋律、节奏和歌词，同时也能感受到歌曲背后的文化和情感意义。在课堂中，学生积极参与小组合作学习和自主学习，表现出高度的积极性和参与度。他们的歌唱技巧和表现力也有所提高。

当堂检测：

1.请学生用简短的语言描述《友谊地久天长》的旋律特点。

2.请学生谈谈对歌曲中“友谊地久天长”这一主题的理解。

3.请学生用歌词举例，说明歌曲中表达了哪些友谊的美好品质。

4.请学生谈谈他们在小组合作学习中的体验和收获。

5.请学生用简短的语言描述他们在自主学习中的感受和进步。板书设计①《友谊地久天长》歌曲旋律特点

-旋律优美