二年级上册美术说课稿8《对印的图形》人教新课标

二年级上册美术说课稿8《对印的图形》人教新课标一.教材分析《对印的图形》是人教新课标二年级上册美术教材中的一课。本课主要让学生通过观察、实践，了解和掌握对印图形的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。教材内容丰富，通过生动的实例和图示，引导学生逐步探索对印图形的制作过程，同时注重培养学生的动手能力和团队协作能力。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。但部分学生可能对对印图形的概念和制作方法还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生充分参与到课堂活动中。三.说教学目标知识与技能：学生能了解对印图形的概念，学会制作对印图形的方法。过程与方法：通过观察、实践，培养学生对美的感知能力和创新能力。情感、态度和价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高审美素养。四.说教学重难点重点：对印图形的制作方法。难点：如何创作出有创意的对印图形。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学、示范法、分组合作等方法。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、手工材料等辅助教学。六.说教学过程导入新课：通过展示精美的对印图形作品，激发学生的兴趣，引入新课。基本概念：讲解对印图形的定义，让学生初步了解对印图形的特点。制作方法：示范制作对印图形的方法，引导学生观察、思考，总结制作步骤。实践操作：学生分组合作，动手制作对印图形，教师巡回指导。创意拓展：鼓励学生发挥想象，创新设计对印图形，体现个性。作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出对印图形的特点和制作步骤。主要包括以下内容：对印图形的定义对印图形的特点对印图形的制作步骤创意拓展八.说教学评价学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获。同伴互评：学生之间相互评价，取长补短。教师评价：针对学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。九.说教学反思在本节课中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。同时，教师应注重培养学生的团队协作能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。在教学过程中，教师还要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平。知识点儿整理：《对印的图形》这一课旨在让学生掌握对印图形的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。以下是本节课的主要知识点儿整理：对印图形的定义：对印图形是指将一个图形通过折叠、覆盖等方式，与另一个图形重合，形成一种独特的视觉效果。它在我国传统民间艺术中有着悠久的历史，如剪纸、版画等都属于对印图形的范畴。对印图形的特点：对印图形具有以下特点：重合部分：两个图形的重合部分形成新的图案，具有很高的观赏价值。对称性：对印图形具有对称性，折叠后的两边完全一致。变化性：通过改变图形的形状、颜色、材质等，可以创造出多种多样的对印图形。对印图形的制作方法：制作对印图形通常分为以下几个步骤：设计图形：根据对印图形的特点，设计出两个相互补充的图形。准备材料：根据设计图纸，准备相应的纸张、色彩、工具等。绘制图形：先在一张纸上绘制一个图形，然后将纸张折叠、覆盖，在另一面绘制另一个图形。剪切、拼贴：将绘制好的图形剪切下来，进行拼贴组合，形成完整的作品。创新拓展：在对印图形的制作过程中，学生可以发挥自己的想象力，尝试不同的图形组合、色彩搭配和材质运用，创作出具有个性化的作品。同时，教师可以引导学生从生活中寻找灵感，将生活中的元素融入对印图形创作中，提高作品的艺术价值。评价与反思：在作品展示环节，学生要进行自评、互评和教师评，以提高学生的审美鉴赏能力和自我认知能力。此外，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。教学策略：为提高教学效果，教师可采用以下策略：启发式教学：引导学生主动探索、发现对印图形的制作方法。示范法：教师现场演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。分组合作：鼓励学生团队合作，培养学生的团队协作能力。多元评价：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。通过对以上知识点的整理，学生可以更加系统地掌握对印图形的概念、特点和制作方法，培养自己的创新意识和审美能力。同时，教师也要不断反思教学过程，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。同步作业练习题：对印图形是指（）A.将一个图形通过折叠、覆盖等方式，与另一个图形重合B.用剪刀将纸张剪成各种形状C.在纸上绘制各种图形D.用颜料涂抹纸张对印图形具有以下特点EXCEPT（）A.重合部分形成新的图案制作对印图形的步骤中，首先需要（）A.设计图形B.准备材料C.绘制图形D.剪切、拼贴对印图形的重合部分一定会形成新的图案。（）对印图形必须是两个完全相同的图形。（）在制作对印图形时，先绘制后折叠。（）请简述对印图形的特点。答案：对印图形具有重合部分形成新的图案、对称性和变化性等特点。请列举两种你认为可以用于创作对印图形的素材。答案：举例1：纸张。举例2：布料。请运用所学知识，设计并制作一个具有创新元素的对印图形作品。要求作品具有对称性，重合部分形成新的图案，并体现生活元素。答案：由于创作题需要实际动手操作，这里仅提供一种创作思路。例如，可以设计一个以树叶为主题的对印图形，将树叶的轮廓剪下来，折叠后涂上颜色，形成对称的图案。重合部分可以是树叶的纹理，形成新的图案。通