六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》公开课一等奖创新教学设计

六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》公开课一等奖创新教学设计课题习作《学写倡议书》部编版六年级上册第六单元1课时

学校授课班级授课教师

学习目标1.认识倡议书，掌握倡议书格式。2.能就自己关心的问题写一份倡议书。

学习重难点1.能就自己关心的问题写一份倡议书。2.能与同伴交换习作，针对是否写清中心意思相互评价，修改习作。

学情分析学生在学校学习、生活了六年，是最熟悉学校，也最热爱学校的，在即将毕业离开之际，他们一定也希望能为母校做点事。比如针对学校某一现象，写一份倡议书，让自己的想法得到同学们的支持，一起去实施，让母校更加美好。

教学辅助多媒体课件

教学过程

学习任务一：创设情境，认识倡议书

1.观看浪费粮食的图片和相关资料，说说自己的感受。

2.面对浪费粮食的现象，你想对浪费的人们说什么？

3.要改变身边浪费粮食的现象我们可以做些什么？

如果想让他人理解、认同自己的建议，那就需要发出倡议，把自己的想法写成倡议书

4.同学们，母校是咱们学习、生活了六年的家，你们即将毕业了，在这临别之际，你们一定希望为母校做点什么吧，说说你想做什么？

很多同学都说到可以针对学校某一现象写一份倡议书，张贴在学校公告栏，让自己的想法得到更多同学的支持，然后一起去实施。这个想法很好，相信你们的倡议，一定能让母校变得更加美好。

学习任务二联系生活，确定主题

1.生活中我们总能遇到自己关心的问题，如：预防新冠肺炎，不吃垃圾食品，遵守交通规则等，谁来说说自己最关的问题？

2.确定什么是倡议书？

倡议书是针对社会存在的各个方面存在的问题，向倡议对象反映情况并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。

3.联系生活和身边的现象，同桌之间说说这些问题所存在的现象。

学习任务三：借助范文，明确格式

1.阅读范文，关注格式。

请大家翻开语文书，快速浏览《“节约用水"倡议书》，看看倡议书的格式是怎样的。

2.读一读课文中倡议书的范文，说说它与之前学过的书信格式有什么相同点和不同点。

（相同：称呼、署名、日期；不同：倡议书有标题、写作对象不同、倡议书语言简洁明了）

3.默读范文，说说倡议书包含了哪些内容？（标题、称呼、正文、署名和日期）

倡议书除了格式正确外，还要把内容写清楚，自己研读正文，画一画正文有哪几个部分组成？（倡议原因、提出建议、倡议号召）

4.梳理小结，明确格式。

（出示格式框架）

5.习作重点：

①格式正确：倡议书的标题要居中，直接鲜明地表达倡议主题。称呼、正文、署名、日期的格式和书信相同。

②倡议正文写清楚，要具体切实可行。先写为什么发出倡议，然后写具体该怎么做，最好分几点具体说明。

③最后应表明倡议者的希望或决心。语言要有号召力，能吸引更多的人响应号召。

学习任务三：例文对比，学写背景

1.出示例文，进行对比。

嘉琪同学也想在离校前为母校做点事，他通过观察，发现午餐浪费严重，因此想对全校同学提出“光盘行动”的倡议。老师读了他的倡议书后做了大量的修改，嘉琪不明白为什么要这样改，请大家对比修改前后，帮帮嘉琪。（出示修改前和修改后的例文）

修改前：

修改后：

2.交流。

3.梳理小结，明确写法。

老师的修改让同学们明白嘉琪“为什么发出倡议"，描述了“发现的现象”，写清楚了这一现象“有何后果"，这样更能引起大家的共鸣，让他的倡议得到响应。当然，如果能够适当引用名言或者相关数据，会更具有号召力。

六、发布倡议，得到响应

感谢大家为母校积极贡献智慧，课后老师将选出优秀的倡议书，张贴在学校公告栏中，相信一定能得到更多同学的响应，母校的明天一定会更加美好。

学习任务四：借助表格，提出倡议

1.小组合作，完成表格。

（1）嘉琪同学还没想好该提出哪些具体倡议，希望能得到你们的帮助。我们可以先帮冉浩分析“午餐浪费”这一现象产生的原因，再根据不同的原因，有针对性地提出倡议。

（2）出示合作要求，完成“学习任务单1题"。

请组长拿出合作单，集小组之力，帮助嘉琪分析“午餐浪费”的原因，并针对不同的原因提出具体倡议。注意只写关键词，写好后，按照具体倡议的重要性标注①②③……并按照这样的顺序汇报。

学习任务单一

（3）交流汇报。

（4）教师总结。

2.方法迁移，提出倡议。

（1）根据对学校的了解，之前大家都谈了自己发现的现象，针对你的发现，你想提出什么具体倡议？请拿出“学习任务单2题"，独立完成表格。

（2）交流汇报。

3.结合发现，写倡议书。

接下来就可以针对自己所发现的现象，写倡议书，让更多同学积极响应你的号召。

注意做到以下三点

（1）格式正确。（2）写清楚为什么要提出倡议（3）将具体倡议按照标注的顺序分点列举。

4.出示习作提纲要求：针对你发现的问题，分条列点写一则倡议。

你发现了什么问题？

你发倡议的理由或意义是什么？

你认为应该如何解决这个问题？

你能从几个方面进行倡议？

你是否能把握倡议的格式和结构？

5.学生自由编写提纲。

（1）《节约资源倡议书》

开头部分，我要写我们只有一个地球，要节约地球上的资源。

倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节约水资源、节约电资源。

最后呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。

《保护生态环境的倡议书》

开头部分，我要列举破坏生态的现象，提出倡议。

倡议部分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，保护绿色环境。

最后呼吁部分，我要写让大家行动起来，共建美好家园。

6.同学们根据自己编写的提纲写作文。

7.自评互评，交流修改。

（1）按评价量表自评，再同桌交换进行评价。

（2）根据评价再次修改。

（3）交流展示。

节约资源倡议书亲爱的同学们：有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有人们可居住的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议：第一、纸张的节约使用1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；3.用废纸打草稿；4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。第二、水资源的节约使用1.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；2.家中应预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；3.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；4.用养鱼的水浇花，能促进花木生长；5.发现有水管破裂的情况，应向有关部门反映，及时修理。第三、电能源的节约使用1.离开房间后要关灯；2.夏天，空调温度为26度，是最省电的；3.尽量使用节能灯泡，节约电能源；4.房间里没人时要关灯；5.看完电视或者电脑时，要及时按下电源开关按钮。为了美化我们的生活环境，让我们用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护地球家园的重任，让我们行动起来吧！____________倡议人：田子辰____________5月22日引用科学家的研究结论，发出保护地球，节约资源的倡议。分点列述第一条倡议：节约纸分点列述第二条倡议：节