七年级生物上册 3.5.2 植物根的生长教案 （新版）苏教版

七年级生物上册3.5.2植物根的生长教案（新版）苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.5.2植物根的生长

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

一、教学目标

1.了解植物根的生长过程及影响因素。

2.掌握根尖的结构及其功能。

3.能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

一、教学内容

1.植物根的生长过程

2.根尖的结构及功能

3.影响根生长的因素

一、教学方法

1.采用问题驱动法引导学生思考。

2.利用实物、图片等直观教具帮助学生理解。

3.开展小组讨论，培养学生的合作能力。

一、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：讲解植物根的生长过程，展示相关图片，让学生更直观地理解。

3.互动：提问学生关于根尖的结构及功能，引导学生思考并回答。

4.实践：让学生观察根尖切片，了解其结构特点。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

6.作业：布置相关作业，巩固所学知识。

一、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

一、教学资源

1.实物：根尖切片、植物根的图片等。

2.教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

一、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和发表见解。

2.在讲解过程中，语言要简洁明了，易于学生理解。

3.关注学生的学习进度，及时调整教学节奏。核心素养目标1.生命观念：通过探究植物根的生长过程，使学生建立生命观念，认识生命现象的复杂性和多样性，理解生命活动的规律和机制。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、比较等方法进行科学探究的能力，发展学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.科学探究：引导学生参与观察植物根的生长实验，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣和好奇心，增强学生的责任感、使命感和创新精神，养成科学的态度和行为。教学难点与重点1.教学重点

（1）植物根的生长过程：理解根的生长是通过细胞分裂、伸长和分化实现的，掌握根的向地性和向水性。

举例：讲解根的生长过程中，可以通过实物展示或图片演示，让学生直观地了解根的向地性和向水性。

（2）根尖的结构及功能：掌握根尖各部分的名称、特点和功能，如根冠、分生区、伸长区和成熟区。

举例：通过观察根尖切片，让学生亲自观察并描述各部分的特点和功能。

（3）影响根生长的因素：了解水分、养分、光照等环境因素对根生长的影响。

举例：通过实验或实例，让学生了解不同环境因素对根生长的影响。

2.教学难点

（1）根的生长机制：理解根的生长是通过细胞分裂、伸长和分化实现的，以及这些过程的相互关系。

举例：通过动画或模型演示，让学生直观地了解根的生长机制。

（2）根尖结构的微观特点：观察根尖切片，理解根尖各部分的细胞结构和组织特点。

举例：引导学生使用显微镜观察根尖切片，并描述各部分的特点。

（3）环境因素对根生长的影响：分析不同环境因素对根生长的具体影响，以及植物如何适应和调节。

举例：通过实验或实例，让学生了解不同环境因素对根生长的影响，并引导学生思考植物如何适应和调节。教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题，引导学生进行观察、实验和分析，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和科学探究能力。

2.案例分析法：选取具体的植物根生长案例，让学生分析环境因素对根生长的影响，提高学生的实际问题解决能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和动画，生动形象地展示植物根的生长过程和根尖的结构，增强学生的直观感受和理解。

2.虚拟实验：通过教学软件或在线平台，模拟植物根生长的实验过程，让学生亲自动手操作，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

3.互动式教学：利用教学软件或智能设备，开展实时互动教学，引导学生积极参与课堂讨论和问题解答，提高学生的思维敏捷性和表达能力。

4.学习评价：利用教学软件或评价工具，对学生的学习过程和成果进行实时跟踪和评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生进行自我调整和提高。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物根的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物的根是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物根的图片或视频片段，让学生初步感受植物根的魅力或特点。

简短介绍植物根的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物根的生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物根的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

讲解植物根的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物根的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物根的生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物根的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物根生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物根的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物根解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物根生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物根的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物根的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物根的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物根在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物根。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物根的生长过程的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握植物根的基本概念、组成部分和生长原理。他们能够描述植物根的结构，理解各部分的功能，并知道植物根是如何通过细胞分裂、伸长和分化来实现生长的。

2.科学思维：学生将能够运用观察、实验、比较等方法进行科学探究，发展他们的逻辑思维、批判性思维和创新思维。通过观察植物根的生长实验和分析相关案例，学生将学会如何提出问题、设计实验和分析数据。

3.科学探究：学生将参与观察植物根的生长实验，掌握实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。他们能够通过实验来验证植物根的生长过程，并能够分析实验结果，得出结论。

4.生命观念：学生将建立生命观念，认识生命现象的复杂性和多样性，理解生命活动的规律和机制。通过学习植物根的生长过程，学生将能够理解生命活动的自我调节和适应性。

5.科学态度：学生将对生物学学习产生兴趣和好奇心，增强他们的责任感、使命感和创新精神，养成科学的态度和行为。学生将能够积极参与课堂讨论和问题解答，展现出对植物根生长过程的积极态度。

6.实践应用：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，例如能够解释植物根在农业生产中的应用，了解如何通过优化植物根的生长条件来提高农作物的产量和质量。内容逻辑关系1.植物根的生长过程

①植物根的生长是通过细胞分裂、伸长和分化实现的。

②根的向地性和向水性是植物根生长的两个重要特性。

③根尖是植物根生长最快的部位，其结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。

2.根尖的结构及功能

①根冠是根尖的protectivecovering，具有保护作用。

②分生区是根尖的growingregion，能够不断分裂产生新细胞。

③伸长区是根尖的elongatingregion，细胞迅速伸长，使根生长。

④成熟区是根尖的maturingregion，细胞已经分化，具有吸收水分和养分的功能。

3.影响根生长的因素

①水分：水分是植物根生长的关键因素，适量的水分能够促进根的生长。

②养分：养分是植物根生长的物质基础，植物根能够吸收土壤中的养分来支持自身的生长。

③光照：光照能够影响植物根的生长方向和生长速度，根的生长具有向光性。

板书设计：

1.植物根的生长过程

-细胞分裂

-伸长

-分化

-向地性

-向水性

2.根尖的结构及功能

-根冠

-分生区

-伸长区

-成熟区

3.影响根生长的因素

-水分

-养分

-光照课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《植物根的奥秘》：介绍植物根的生长过程、结构、功能及其在生态系统中的作用。

-《植物根与环境》：探讨植物根如何适应和调节不同环境条件，以满足自身的生长需求。

-视频资源：

-《植物根的生长》：通过视频，直观地展示植物根的生长过程，以及根尖的结构和功能。

-《植物根与环境》：分析植物根如何与环境相互作用，以及植物根对环境变化的适应策略。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐材料，观看视频资源。

-要求学生结合课堂所学知识，思考并回答以下问题：

-植物根的生长过程有哪些关键步骤？它们是如何相互关联的？

-植物根尖的结构有哪些部分？它们各