31第三部分仿真特训(14)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

31第三部分仿真特训(14)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本章节：第三部分仿真特训(14)

2.教学目标：通过本次课程，学生能够掌握听力技巧，提高听力理解能力，正确理解并运用关键词汇。

三、教学过程

1.导入：利用图片或简短的视频引入话题，激发学生的兴趣。

2.新课内容：讲解并练习仿真特训(14)中的听力材料，重点讲解关键词汇和短语。

3.听力练习：学生听录音，回答问题。教师对学生的回答进行点评和指导。

4.小组讨论：学生分组讨论听力材料中的难点和疑点，共同解决问题。

5.总结：教师对本次课程的重点进行总结，提醒学生注意。

四、课后作业

1.学生回家后，听录音并完成听力练习题。

2.挑选一篇听力材料进行精听，重点掌握关键词汇和短语。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，对学生的学习情况进行评价。

2.在下节课开始时，进行听力小测验，检验学生的学习效果。核心素养目标1.语言能力：通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力，使其能够准确理解并运用关键词汇。

2.文化意识：通过学习听力材料，使学生了解不同的文化背景和表达方式，培养其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，培养学生的分析、推理和判断能力，提高其思维的灵活性和批判性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生积极主动的学习态度，提高其自主获取知识和解决问题的能力。重点难点及解决办法1.重点：听力材料中的关键词汇和短语的理解与运用。

解决办法：通过举例和练习，让学生多次接触并使用这些关键词汇和短语，使其熟练掌握并能在实际听力中正确运用。

2.难点：学生对听力材料中的语境和语调的理解。

解决办法：通过播放不同语境和语调的音频例子，让学生辨识并模仿，同时引导学生关注语境和语调对意义的影响。

3.重点：学生对听力材料整体意义的理解。

解决办法：鼓励学生在听力过程中做笔记，抓住主要信息，培养其整体理解和归纳的能力。

4.难点：学生对复杂听力问题的解答。

解决办法：通过分组讨论和教师引导，让学生学会分析问题、推理和判断，从而提高解答复杂问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备、听力材料光盘。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习APP。

3.信息化资源：听力练习题、在线听力练习库、英语学习网站。

4.教学手段：听力训练软件、小组讨论、课堂讲解、示范听写、互动提问。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第三部分仿真特训(14)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习听力技巧和关键词汇准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入听力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的听力技巧和关键词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的听力学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的听力技巧和关键词汇，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验关键词汇的应用，提高实践能力。

在newtopic呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决听力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与听力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合听力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的听力技巧和关键词汇，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的听力技巧和关键词汇，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英语新闻网站：如BBCNews,CNN,TheNewYorkTimes等，让学生了解不同领域的最新动态和词汇用法。

-英语学习博客：推荐一些英语学习博客，如EnglishGrammarinUse,EnglishwithJade等，提供丰富的语法和词汇学习资源。

-英语听力练习平台：如VOALearningEnglish,TEDTalks等，提供不同主题的听力材料，提高学生的听力水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-听力技巧研究：引导学生研究不同的听力技巧，如预测、关键词定位、主旨大意理解等，提高听力理解能力。

-词汇积累：要求学生每天学习一定数量的新词汇，并通过造句、翻译等方式巩固记忆。

-语言文化交流：组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，促进学生用英语进行交流和表达。

-英语电影欣赏：推荐学生观看一些经典的英语电影，提高学生的语感和表达能力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业布置应涵盖本节课的重点和难点，突出学生的实际应用能力和思维能力的培养。

-听力练习：让学生听录音，完成相应的练习题，巩固听力技巧和关键词汇。

-口语练习：录制一段英语口语表达，练习本节课学习的口语技巧和表达方式。

-写作练习：根据本节课学习的知识点，写一篇相关主题的短文，提高学生的写作能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，就本节课讨论的问题进行深入研究和交流。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈应具体、明确，既要肯定学生的优点，又要指出需要改进的地方。

-听力练习：评价学生的听力理解能力，指出学生在听力过程中的错误和不足，提供改进建议。

-口语练习：评价学生的口语表达能力和流利程度，给出改进建议，鼓励学生多加练习。

-写作练习：评价学生的写作内容和语言表达能力，指出存在的问题，提供改进建议。

-小组讨论：评价学生的参与度和合作能力，给出改进建议，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。内容逻辑关系①导入环节：通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力，并提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲。

②新课呈现：首先讲解本节课的重点知识点，包括听力技巧和关键词汇，并通过实例帮助学生理解。然后进行互动探究，设计小组讨论环节，让学生围绕听力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

③巩固练习：布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决听力问题。对学生的作业进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

④拓展延伸：介绍与听力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。结合听力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

⑤课堂小结：总结回顾本节课学习的听力技巧和关键词汇，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.板书设计：

①新课呈现：板书本节课的重点知识点，包括听力技巧和关键词汇，