2021年春 小学英语PEP五年级（下）教学计划及说课稿全册 文本

2021年春小学英语PEP五年级（下）教学计划及说课稿全册文本一.教材分析《PEP五年级（下）》英语教材延续了之前版本的螺旋上升式编排方式，内容丰富，贴近学生生活实际。本册书共有八个单元，每个单元包含听说读写四大部分，以及语法、语音、文化等知识点。教材内容与学生的日常生活紧密相连，如家庭成员、动物、食物、天气等话题，有利于激发学生的学习兴趣。此外，教材还设计了丰富的插图和活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，进行简单的英语交流。但部分学生在发音、语法等方面还存在不足，需要加强训练。此外，学生的学习兴趣和学习积极性参差不齐，需要在教学过程中加以关注和引导。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本册书所涉及的单词、短语、句型和语法知识；能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写所学的单词、短语和句型，具备一定的英语交流能力；情感目标：学生能够激发学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度，提高自主学习的能力。四.说教学重难点重点：单词、短语、句型的学习和运用；难点：语法知识的掌握和运用，以及英语听说能力的提高。五.说教学方法与手段交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识；任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，完成任务，提高学生的综合语言运用能力；情境教学法：利用图片、视频、实物等资源，创设生动有趣的学习情境；激励评价法：关注学生的学习过程，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。六.说教学过程导入：通过歌曲、游戏等趣味性活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围；呈现：利用图片、实物等资源，展示本节课的主要内容，引导学生关注；practice：通过听力、口语、阅读、写作等多种方式，让学生充分运用所学知识进行实践；巩固：通过小组活动、游戏等，加强对所学知识的巩固；拓展：引导学生运用所学知识进行实际情景交际，提高学生的综合语言运用能力；总结：对本节课的主要内容进行归纳总结，提醒学生注意语法和发音；作业布置：根据学生的实际情况，布置适量的作业，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要知识点。可以采用思维导图、列表、流程图等方式，将所学单词、短语、句型和语法知识进行整理和展示。八.说教学评价过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、积极性、合作意识等；形成性评价：通过作业、测试等，检查学生对所学知识的掌握情况；终结性评价：在学期末或学年末，进行全面的评价，包括听、说、读、写四个方面。九.说教学反思在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学内容、教学效果等，以便及时调整教学策略，提高教学质量。同时，要关注学生的反馈，了解学生的需求，不断优化教学方案，使教学更加符合学生的实际情况。知识点儿整理：单词：本节课将学习以下新单词：family（家庭）、member（成员）、friend（朋友）、classroom（教室）、teacher（老师）、student（学生）、mouse（鼠标）、computer（电脑）、book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、desk（课桌）、blackboard（黑板）、window（窗户）、door（门）。短语：本节课将学习以下新短语：showpictures（展示图片）、askquestions（提问题）、answerquestions（回答问题）、haveatest（考试）、dohomework（做作业）、cleantheclassroom（打扫教室）、readabook（读书）、writewithapen（用钢笔写）、usethecomputer（使用电脑）、writewithapencil（用铅笔写）、erasethemistakes（擦除错误）、drawapicture（画图）、writeontheblackboard（在黑板上写）、openthewindow（打开窗户）、closethedoor（关门）。句型：本节课将学习以下新句型：What’sthis?（这是什么？）It’sa/an…（它是一个…）What’sthat?（那是什么？）It’sa/an…（它是一个…）Howmanyarethere?（有多少个？）Thereare…（有…）What’sintheclassroom?（教室里有什么？）Thereare…intheclassroom.（教室里有…）What’sonthedesk?（桌子上有什么？）Thereis…onthedesk.（桌子上有一个…）Canyoushowme…?（你能给我展示一下…吗？）Sure,hereis…（当然，这是…）语法：本节课将学习一般现在时态的肯定句和否定句。肯定句的构成是：主语+动词三单+其它.否定句的构成是：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其它.同时，还将学习使用some和any修饰名词的用法。语音：本节课将学习元音字母a的发音规则，以及如何正确发音。文化：本节课将介绍一些关于学校日常活动和用品的英语表达，如上课、打扫教室、读书、写字、使用电脑等，帮助学生了解英语国家的学校生活。同步作业练习题：一、单词填空：My_____isateacher.(member/family)Sheteachesus_____.(math/English)Thereareseven_____inmyfamily.(people/members)Ihavea_____calledTom.(cat/dog)Mymotherisa_____.(nurse/teacher)Iliketoreadbooksinmy_____.(room/classroom)Thecomputerisnearthe_____.(window/blackboard)Wecanwritewitha_____anda_____.(pen/pencil)二、短语搭配：show_____(pictures/books)ask_____(questions/answers)answer_____(letters/questions)havea_____(test/party)do_____(homework/laundry)cleanthe_____(room/desk)reada_____(book/newspaper)writewitha_____(pen/ruler)三、句型转换：What’sthis?->It’sa_____.Howmanyarethere?->Thereare_____.What’sintheclassroom?->Thereare_____intheclassroom.Canyoushowme…?->Sure,hereis…四、语法练习：Completethesentencewith“is”or“are”:_____myfamilymembersareteachers._____bookisonthetable.Completethesentencewith“some”or“any”:_____childrenliketoplayfootball._____waterisinthebottle.五、语音练习：Circlethewordswiththelong“a”sound:cake,lake,m,face六、文化理解：Accordingtothepassage,whatdostudentsdoinclass?WhatdostudentsusetowriteinEnglishclass?一、单词填空：familyEnglishmembersteacherclassroomblackboardpen,pencil二、短语搭配：picturesquestionsquestionstesthomeworkroombook三、句型转换：It’sabook.Therearefivebooks.Therearedesks,chrs,andablackboardintheclassroom.Sure,hereisthebookyouaskedfor.四、语法练习：Are,isMostofmyfamilymembersareteachers.Thebookisonthetable.Some,anySomechildrenliketoplayfootball.Anywaterisinthebottle.五、语音练习：cake,m