做个讲究的人生活礼仪教学设计

做个讲究的人生活礼仪教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）做个讲究的人生活礼仪教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容以人教版《道德与法治》八年级下册第五单元《我们向往公平》中第二十二课《维护社会公平》为依托，围绕公平的内涵、维护公平的意义、国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平四个方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了公平的概念，对公平有了初步的认识。本节课将进一步深入探讨公平的内涵，让学生了解维护公平的重要性，掌握国家为维护公平所采取的措施，以及青少年如何在生活中维护公平。通过本节课的学习，学生将更加全面地理解公平的意义，提高维护公平的意识和能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治观念、公民素养和社会责任感。通过学习公平的内涵、维护公平的意义、国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等内容，学生将形成正确的价值观，树立公平正义的意识。

首先，学生将能够理解公平的概念，认识到公平对于社会和谐、个人发展的重要性，从而培养他们的法治观念和公民素养。其次，通过学习国家为维护公平所采取的措施，学生将了解国家对于公平正义的重视，增强对国家法治建设的信任，提高社会责任感。

此外，本节课还将引导青少年树立正确的价值观，培养他们积极维护公平的意识和行为。学生将通过课堂讨论、案例分析等方式，学会运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题，提高维护公平的能力。重点难点及解决办法重点：

1.公平的内涵及其在生活中的体现。

2.国家为维护公平采取的措施，包括法律、政策等方面的支持。

3.青少年如何在生活中维护公平，培养公平意识和行为。

难点：

1.理解公平的内涵，特别是对于抽象概念的理解和应用。

2.掌握国家为维护公平所采取的具体措施，以及这些措施背后的法律、政策依据。

3.青少年如何将公平理念融入日常生活，并在实践中积极维护公平。

解决办法：

1.利用具体案例和生活中的实例，让学生直观地理解公平的内涵，通过讨论、分享等方式加深对公平的理解。

2.通过多媒体教学、法律知识讲座等方式，详细介绍国家为维护公平所采取的措施，以及相关法律、政策的内容，帮助学生掌握知识要点。

3.设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中学会如何在生活中维护公平，培养青少年的公平意识和行为。同时，鼓励学生在日常生活中关注公平问题，积极向有关部门提出建议和意见，发挥青少年的社会监督作用。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频资料、相关文章和案例、在线法律知识库。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、实践活动。

5.辅助材料：报纸、杂志、网络资源（关于公平的新闻、报道等）。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

上课之初，我会提问：“你们在生活中有没有遇到过不公平的待遇？”让学生分享自己的经历，以此引出本课主题，激发学生的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：简要讲解公平的含义、重要性及其在社会的应用。

2.案例分析：通过具体案例，让学生了解公平在实际生活中的体现，以及国家为维护公平采取的措施。

3.重点难点解析：详细讲解公平的内涵和国家维护公平的措施，通过举例和比较帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何在生活中维护公平，鼓励提出建议和意见。

2.实验操作：设计一个简单的实验，让学生体验公平的重要性。

3.成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作结果，分享学习心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕“青少年如何维护公平”展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我作为引导者，提出问题启发学生思考，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每组选择一名代表分享讨论成果，将成果记录在黑板或投影片上。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《公平的奥秘》：本书深入探讨了公平的含义、起源和发展，分析了公平在各个领域的应用，适合深入了解公平概念的学生阅读。

-《正义之心》：本书从心理学角度探讨了公平正义的心理机制，揭示了人们在面对公平问题时的心态和行为，有助于学生从不同角度理解公平。

-《我国的公平之路》：本书介绍了我国在维护公平方面的发展历程和政策措施，让学生了解国家为维护公平所付出的努力。

2.课后自主学习和探究：

-让学生收集有关公平的新闻报道或案例，分析案例中公平问题的解决方法，并结合所学知识提出自己的见解。

-鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者服务、支教等，亲身体验公平的重要性，培养的社会责任感。

-组织学生进行小组研究，选择一个与公平相关的课题进行深入调查和分析，如校园公平、性别公平等，培养学生的研究能力和团队协作能力。

-引导学生关注国家政策和社会法规，了解国家为维护公平所采取的措施，如法律援助、扶贫政策等，提高学生的法治观念。板书设计①重点知识点：板书设计应突出本节课的重点知识点，如公平的内涵、国家维护公平的措施、青少年如何维护公平等。通过将重点知识点以简洁明了的方式呈现，帮助学生理解和记忆。

②关键词：板书设计中应包含本节课的关键词，如公平、正义、维护、青少年等。关键词的选择应准确反映本节课的主题和内容，使学生能够快速把握课程的重点。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性。可以通过采用彩色粉笔、图标、图案等元素，使板书更具吸引力。同时，可以运用有趣的比喻、幽默的语言等，增加板书的趣味性，引发学生的思考和讨论。

例如，可以将公平比作一座天平，天平的两端分别代表个人和社会的利益，通过国家和社会各界的努力，保持天平的平衡。这样的板书设计既能够突出重点，又能够激发学生的学习兴趣，提高他们对公平概念的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了公平的内涵、国家维护公平的措施以及青少年如何在生活中维护公平。公平是社会和谐稳定的基石，国家通过法律、政策等措施来维护公平，而青少年作为社会的未来，也应该树立公平意识，积极参与维护公平的行动。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为构建公平正义的社会贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请简述公平的内涵及其重要性。

2.列举国家为维护公平所采取的措施。

3.青少年如何在生活中维护公平？请举例说明。

4.请结合实例，分析公平在实际生活中的应用。

5.国家和个人在维护公平方面应承担的责任是什么？

请同学们在课后根据自己的学习情况，认真完成当堂检测，巩固所学知识，提高自己的法治观念和公民素养。同时，也可以通过检测发现自己的不足，及时进行复习和补充。希望大家都能够在学习的过程中不断进步，为未来的社会生活做好准备。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上引入了情境模拟活动，让学生们扮演不同角色，亲身体验在现实生活中维护公平的挑战。这种教学方式增强了学生的参与感，也使得他们能更深刻地理解公平的意义。

2.互动讨论：我鼓励学生们积极参与课堂讨论，分享他们对公平的看法和经验。这种互动式教学不仅提高了学生的表达能力，也促进了他们对公平价值观的深入思考。

3.实践项目：我引导学生参与校外的公平实践项目，如社区服务和社会调研。通过这些实践活动，学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际中，增强了他们的社会责任感。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂讨论和实践活动环节，时间管理是一个挑战。有时讨论过于热烈，容易占用过多时间，影响教学进度的把握。

2.学生参与度差异：在互动讨论和实践活动中，我发现学生的参与度存在差异。部分学生比较积极，而有些学生则相对被动。

3.评价方法单一：目前使用的评价方法较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能不能全面反映学生的学习成果和能力提升。

（三）改进措施

1.优化时间安排：我将在未来的教学中更加注重时间管理，合理分配课堂时间，确保每个环节都能顺利进行，同