一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友（第二课时）》说课稿

一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友（第二课时）》说课稿一.教材分析《拉拉手交朋友》是部编版一年级上册道德与法治教材第二课时的重要内容。本课时的主题是友善相待，快乐相处。通过本节课的学习，让学生初步懂得友情的重要性和如何与同学友好相处。教材以图文并茂的形式，展示了同学们在校的各种活动，让学生在具体的情境中感受友情，学习交往技巧。二.学情分析一年级的学生刚进入小学，需要适应新的学习环境和生活环境。他们具有强烈的探究欲望，喜欢模仿和游戏。但在人际交往方面，部分学生可能还比较内向，不知道如何与同学友好相处。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂活动，体验友情，学会交往。三.说教学目标知识与技能：让学生懂得友情的重要性，学会与同学友好相处。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的人际交往能力。情感态度与价值观：教育学生关爱他人，珍惜友情，形成良好的道德品质。四.说教学重难点教学重点：让学生懂得友情的重要性，学会与同学友好相处。教学难点：如何引导学生主动参与课堂活动，体验友情，学会交往。五.说教学方法与手段情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生身临其境，感受友情。互动讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养人际交往能力。实践训练法：学生进行角色扮演、小组游戏等活动，让学生在实践中体验友情，学会交往。六.说教学过程导入新课：通过一个发生在校园里的友善故事，引发学生对友情的关注，激发学习兴趣。展示图片：展示同学们在校的各种活动，让学生感受友情，讨论同学们是如何友好相处的。小组讨论：学生分组讨论，让他们谈谈自己与同学之间的友情，分享交往心得。角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中与同学友好相处的场景，引导学生学会交往。小组游戏：学生进行小组游戏，让他们在游戏中体验友情，增进彼此的了解。总结提升：对本节课的内容进行总结，强调友情的重要性，教育学生关爱他人，珍惜友情。七.说板书设计板书设计如下：友善相待，快乐相处懂得友情的重要性学会与同学友好相处八.说教学评价学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，看他们是否主动参与讨论、实践等活动。学生表现：关注学生在讨论、角色扮演等环节的表现，评价他们的人际交往能力。课堂氛围：观察课堂氛围，看学生是否在愉快的氛围中学习，形成良好的师生关系。九.说教学反思在本节课的教学过程中，我要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂活动。在实践环节，我要注意关注学生的操作情况，及时给予指导和鼓励。同时，我还要不断反思自己的教学方法，力求让每一个学生都能在愉快的氛围中学会与同学友好相处，懂得友情的重要性。知识点儿整理：《拉拉手交朋友》这一课时主要让学生掌握以下几个知识点：友情的重要性：理解朋友对一个人的影响，认识到拥有朋友的重要性，体会朋友之间的关心和支持。与同学友好相处：学会尊重他人，理解他人，善于发现他人的优点，包容他人的不足，用友善的态度和行为与同学相处。交往技巧：掌握基本的交往礼仪和技巧，如主动打招呼、礼貌用语、分享与合作等，提高人际交往能力。情感表达：学会用适当的方式表达自己的情感，如感谢、赞美、关心等，增进同学之间的友谊。角色换位：懂得站在他人的角度思考问题，能理解和体谅他人，培养同理心。团队精神：培养团队意识，明白团结协作的重要性，懂得在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。解决问题：学会面对人际交往中的问题，勇于承担责任，主动寻求解决办法，提高解决问题的能力。自主学习能力：培养学生的自主学习能力，让他们在学习过程中能够独立思考、主动探究、积极表达。价值观：树立正确的价值观，懂得关爱他人，珍惜友情，形成良好的道德品质。这些知识点的掌握，有助于学生在新环境中适应，形成良好的人际关系，促进身心健康的发展。在教学过程中，我会根据学生的实际情况，有针对性地进行引导和教学，力求让每个学生都能掌握这些知识点。同步作业练习题：以下哪项不是友情的重要表现？A.互相关心B.互相帮助C.互相竞争D.互相尊重当同学遇到困难时，我们应该怎么做？B.帮他解决问题在学校里，我们应该怎样与同学相处？A.只顾自己，不管别人B.尊重他人，关心他人C.只有竞争，没有合作D.只有惩罚，没有奖励以下哪个行为不能增进同学之间的友谊？A.分享自己的零食B.赞美同学的优点C.传播同学的隐私D.帮助同学解决问题下列哪个词语最能表达友情？友情对一个人的影响很大，一个人的性格和行为会受到朋友的影响。（）拥有朋友的人更容易感到快乐和满足。（）与同学友好相处只需要尊重他们就可以了。（）在学校里，我们只需要关注自己的学习，不需要关心别人的感受。（）真正的朋友会在你需要帮助时伸出援手。（）请简述友情的重要性。答案：友情对一个人的影响很大，它可以改变一个人的性格和行为，让人变得更加快乐和满足。拥有朋友，人们可以得到关心、支持和帮助，在面对困难和挫折时更有勇气和动力。友情还能培养人们的交往能力和团队合作精神，提高解决问题的能力，促进身心健康的发展。请列举三种与同学友好相处的方法。答案：与同学友好相处的方法有：（1）尊重他人，关心他人，善于发现同学的优点，包容他们的不足；（2）用友善的态度和行为对待同学，主动打招呼，使用礼貌用语；（3）学会表达自己的情感，感谢同学的帮助，赞美他们的优点，关心他们的感受。四、案例分析题小明和小红是同班同学，他们关系很好。有一天，小红忘记带文具盒，小明主动借给小红一支笔。下列哪个选项是正确的人际交往方式？A.小明应该不借给小红笔，让小红自己解决问题。B.小明应该借给小红笔，但要求小红以后必须还给他。C.小明应该借给小红笔，不要求小红还，表现出友善和关爱。D.