【新课程】《一棵小桃树》名师课件（第一课时）

新课程同步教学设计

一棵小桃树贾平凹第一课时导入：

贾平凹，中国当代作家。今天，我们就来学习他写的一篇文章《一棵小桃树》，看到这个题目，你会想到什么呢？一、检查预习1.作者简介。

贾平凹的原名贾平娃，父母希望他平平安安，可是贾平娃长大以后将自己的名字改成了贾平凹，“凹”从字形上看有“不平、崎岖坎坷”之意，这个字正是他人生经历的写照。一、检查预习1.作者简介。

他生于陕西的一个偏僻落后的小山村，1972年进入西北大学学习汉语言文字，此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。矜()持

猥琐()颤()抖

赤裸()褪()执着()灼()灼

服侍()哆嗦()2.读准字音。jīnwěisuǒchàn一、检查预习luǒtuìzhuóshìduōsuozhuó一、检查预习3.解释下列词语。孱头：______________猥琐:______________垂垂暮老：______________祸不单行:______________

多看多记，注意根据上下文理解词语意思！二、默读圈画，理解课文内容给全文划分层次，并总结各部分大意。注意思考：

书旁提示中说“‘我’的情感在这里来了一个转折”，“这里”指哪里？

文中的小桃树既有眼前的小桃树，也有“我”记忆中的小桃树，我们应该如何区分？二、默读圈画，理解课文内容第二部分（第2段）第三部分（第3～8段）

第四部分（第9～14段）第一部分（第1段）交代“我”写小桃树的缘由。写眼前情景，抒发复杂情感。回忆小桃树以及“我”的经历。回到眼前的情景，呼应开头，点明主旨。三、品析描写小桃树的语句1.自读文章并圈画出描写在不同生长阶段中的小桃树的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。小组交流归纳，全班分享。纤纤的生灵瘦瘦的，黄黄的弯弯的身子

太白太淡单薄……哆嗦弯了头，紧抱着身子努力撑着挣扎摇着抖着苦涩涩地笑着……三、品析描写小桃树的语句描写形态、颜色的描写动作、神态的

表现了它的弱小。表现它面对逆境顽强搏斗。三、品析描写小桃树的语句2.“我”的小桃树经历了哪些艰辛与磨难？小组交流归纳，全班分享。

①它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

体现出了小桃树生长的艰辛与磨难。三、品析描写小桃树的语句②我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。

体现出了小桃树生存环境的恶劣。③大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”

体会大家对小桃树的嘲笑。2.“我”的小桃树经历了哪些艰辛与磨难？小组交流归纳，全班分享。

三、品析描写小桃树的语句

④他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

体现出了小桃树的坎坷。⑤我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。——体会小桃树的孤独与寂寞。

体会小桃树的孤独与寂寞。2.“我”的小桃树经历了哪些艰辛与磨难？小组交流归纳，全班分享。

三、品析描写小桃树的语句3.第10段中说：“可怜的小桃树！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几个方面？请结合全文简要分析。小组交流归纳，全班分享。三、品析描写小桃树的语句明确①写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；②写小桃树被人鄙视、孤独寂寞来表现它的可怜；③写小桃树遭受风雨等摧残来表现它的可怜。四、体会作者对小桃树的独特感情1.这样的一棵小桃树，作者在文中如何称呼它？

2.文章有几次称呼它为“我的小桃树”？请同学们一起来读一读这几处。