八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》名师教案 北师大版

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》名师教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》

2.教学年级和班级：八年级语文班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确理解课文《保修》中的关键词汇和语言表达，提高阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够从课文中提炼出作者的观点并进行批判性思考。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解当代社会中消费者权益保护的相关知识，增强法律意识和社会责任感。

4.审美情趣：通过分析课文中的修辞手法和表达方式，提高学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文《保修》的内容，掌握文章的主旨和观点。

（2）分析课文中的修辞手法和表达方式，提高阅读理解能力。

（3）学习课文中的consumerrightsprotection相关知识，增强法律意识和社会责任感。

（4）培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.教学难点

（1）课文中的专业术语和难理解的语言表达。

（2）正确把握作者的观点，进行批判性思考。

（3）将课文中的理论知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

（4）运用所学知识进行有效的沟通和表达。

（5）培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。

（6）引导学生自主学习，提高学习兴趣和动力。

（7）在教学过程中，如何平衡学生的个体差异，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

（8）如何设计有效的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

（9）如何有效地进行课堂管理和纪律维护，确保教学活动的顺利进行。

（10）如何进行课后反思和评价，以提高教学质量和个人教学水平。四、教学方法与策略1.教学方法

(1)讲授法：教师通过讲解课文内容，阐述相关概念和知识点，引导学生理解课文主旨。

(2)案例研究法：教师提供现实生活中的消费者权益保护案例，让学生进行分析讨论，提高法律意识。

(3)小组合作学习：学生分组进行讨论，共同分析课文中的难点问题，促进学生互动和合作。

(4)项目导向学习：学生分组进行项目研究，例如设计一个消费者权益保护宣传方案，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计

(1)角色扮演：学生分组扮演消费者和商家，模拟消费者权益保护的场景，增强学生的参与感和实践能力。

(2)实验活动：学生进行消费者权益保护的实验，例如调查市场上商品的保修政策，让学生亲身体验和了解相关知识。

(3)游戏设计：设计一个关于消费者权益保护的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用

(1)PPT：教师使用PPT展示课文内容和相关案例，引导学生进行学习和思考。

(2)视频：播放相关消费者权益保护的视频资料，让学生更加直观地了解相关知识和现实问题。

(3)在线工具：利用在线讨论工具，让学生进行课堂讨论和交流，促进学生的互动和思考。

(4)课文附件：提供相关的课文附件，如消费者权益保护的相关法律法规，让学生进行自主学习和参考。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保修》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过商品需要保修的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保修的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消费者权益保护的基本概念。消费者权益保护是指保护消费者在购买、使用商品或接受服务时所享有的合法权益。它是我们作为消费者应该了解和维护的权利。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消费者权益保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调消费者权益保护和保修这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与消费者权益保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示消费者权益保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“消费者权益保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了消费者权益保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对消费者权益保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.消费者权益保护的基本概念：介绍消费者权益保护的定义、目的和意义，理解消费者权益保护的核心内容和基本原则。

2.消费者的权利：列举消费者的基本权利，如知情权、选择权、安全权、表达权等，并解释各项权利的具体含义和作用。

3.消费者权益的保护措施：讲解消费者权益保护的法律体系，包括《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规，并介绍消费者权益保护的主要措施和手段。

4.商品的保修与售后服务：讲解商品保修的基本概念、范围和条件，以及消费者如何正确申请保修和维权。

5.消费者权益保护的实践应用：分析现实生活中消费者权益保护的实际案例，探讨消费者如何运用法律武器保护自己的合法权益。

6.消费者权益保护的宣传教育：介绍消费者权益保护的宣传教育活动，如“3·15”消费者权益保护日等，强调消费者自我权益保护的重要性。

7.消费者权益保护与和谐社会的构建：探讨消费者权益保护对于构建和谐社会的重要意义，以及消费者、企业和政府各方在保护消费者权益方面的责任和义务。七、重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并说明理由。

a.消费者权益保护是为了保护消费者在购买、使用商品或接受服务时所享有的合法权益。(答案：正确)

b.消费者权益保护的主要法律依据是《中华人民共和国消费者权益保护法》。(答案：正确)

c.商品的保修是指商家对售出的商品提供一定的维修服务。(答案：正确)

2.简答题：简述消费者权益保护的基本原则。

(答案：消费者权益保护的基本原则包括公平原则、自愿原则、安全原则、知情原则、表达原则等。)

3.案例分析题：分析以下案例，回答问题。

案例：小张在商场购买了一台电视机，使用一段时间后出现故障，商家拒绝保修。

问题：小张的合法权益是否受到侵犯？为什么？(答案：小张的合法权益受到侵犯。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，消费者享有依法申请保修的权利，商家无权拒绝。)

4.论述题：论述消费者权益保护对消费者的意义。

(答案：消费者权益保护对消费者的意义主要体现在以下几个方面：

a.保障消费者的合法权益，使消费者能够放心消费。

b.提高消费者的法律意识和维权意识，培养消费者的自我保护能力。

c.促进消费者与商家的公平交易，维护市场秩序。)

5.应用题：根据课文内容，回答以下问题。

问题：消费者在购物过程中应该如何维护自己的合法权益？(答案：消费者在购物过程中应该：

a.了解商品的相关信息，进行比较和选择。

b.保留购物凭证，了解商品的保修政策。

c.遇到问题时，及时与商家沟通，寻求解决办法。

d.合法权益受到侵犯时，依法申请维权。)八、教学反思与总结今天的课堂，我们学习了《保修》这一章节，通过理论介绍、案例分析、实践活动等方式，让学生们深入了解了消费者权益保护的相关知识。在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法、小组合作学习等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我利用PPT、视频等教学媒体，帮助学生更好地理解和掌握知识点