2024年春九年级历史上册 第21课 第一次世界大战教学设计 新人教版_第1页
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文档简介

2024年春九年级历史上册第21课第一次世界大战教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2024年春九年级历史上册第21课《第一次世界大战》。本节课主要介绍了第一次世界大战的背景、导火线、主要战场、重要战役以及战争的影响。具体内容包括:

1.第一次世界大战的背景:主要讲述了19世纪末20世纪初,世界格局紧张,各国之间的矛盾加剧,形成两大军事集团——三国同盟和三国协约。

2.第一次世界大战的导火线:萨拉热窝事件,即1914年6月28日,奥匈帝国的继承人弗朗茨·斐迪南大公在波斯尼亚的萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀,成为世界大战的直接导火线。

3.第一次世界大战的主要战场:欧洲战场、西亚战场和非洲战场。

4.第一次世界大战的重要战役:马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

5.第一次世界大战的影响:战争造成了巨大的人员伤亡和经济损失,改变了世界格局,加速了俄国十月革命的爆发,为美国成为世界强国奠定了基础。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在八年级学习了近代史的相关内容,对世界格局、主要国家的历史背景有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上,进一步引导学生深入了解第一次世界大战的起因、过程和影响,培养学生分析历史事件的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。具体目标如下:

1.史料实证:通过分析教材中的图片、文字等史料,引导学生学会正确引用史料,对历史事件进行客观评价。

2.历史解释:使学生能够运用已学知识,对第一次世界大战的背景、过程和影响进行解释和分析。

3.时空观念:帮助学生建立关于第一次世界大战的时间和空间观念,理解战争发生在特定的历史背景下。

4.家国情怀:通过学习第一次世界大战的历史,培养学生热爱和平、反对战争的价值观,增强民族自豪感和责任感。学情分析针对2024年春九年级历史上册第21课《第一次世界大战》的教学,我们对学生的情况进行了全面的分析,以便更好地调整教学策略,提高教学效果。

1.学生层次

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对近代史有一定的了解。他们在八年级学习了近代史的相关内容,对世界格局、主要国家的历史背景有一定的了解。然而,学生对于第一次世界大战的深入了解仍有所欠缺,需要通过本节课的学习来弥补这一空白。

2.知识、能力、素质方面

学生在历史知识方面,对于八年级所学的近代史知识仍有一定的记忆,能够回忆起世界格局、主要国家的历史背景等。在能力方面,学生具备一定的史料实证能力,能够正确引用史料,对历史事件进行客观评价。在素质方面,学生具备一定的家国情怀,热爱和平,反对战争。

3.行为习惯

学生在历史课堂上,大多数能够认真听讲、积极发言,对于历史事件的讨论表现出较高的兴趣。然而,部分学生可能存在课前预习不足、课后复习不充分的问题,导致对历史知识的掌握不牢固。此外,部分学生可能在史料实证方面存在一定的困难,需要教师的引导和帮助。

4.对课程学习的影响

基于以上学情分析,学生在学习《第一次世界大战》这一课时,已经具备了一定的知识基础和能力,有利于新知识的导入和学习。然而,仍需注意以下几点:

1)针对学生知识掌握不牢固的问题,教师应在课堂上进行复习和巩固,以确保学生能够更好地理解新知识。

2)针对部分学生在史料实证方面的困难,教师应给予更多的指导和鼓励,提高学生的历史解释能力。

3)教师应充分激发学生的学习兴趣,引导他们关注历史事件背后的家国情怀,培养学生的爱国热情。

4)注重培养学生的合作意识和团队精神,鼓励他们在课堂上进行小组讨论,共同探讨历史事件的本质。教学方法与手段1.教学方法

本节课的教学方法主要有以下三种:

1.1讲授法:通过教师的讲解,引导学生了解第一次世界大战的背景、过程和影响。教师运用生动的的语言、形象的比喻,将抽象的历史事件具体化,使学生能够更好地理解和记忆。

1.2讨论法:在讲解过程中,教师提出问题,引导学生进行思考和讨论。通过小组讨论、全班讨论等形式,激发学生的学习兴趣,培养他们的历史解释能力和合作意识。

1.3案例分析法:教师选取典型的历史事件,让学生分析其背后的原因和影响。通过案例分析,使学生能够将抽象的历史知识应用于具体情境,提高他们的历史思维能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要有以下三种:

2.1多媒体设备:教师利用多媒体设备,展示与第一次世界大战相关的图片、视频等资料。通过多媒体设备的辅助,使学生更加直观地了解历史事件,提高他们的学习兴趣。

2.2教学软件:教师运用教学软件,进行课堂互动和知识测试。通过教学软件的使用,激发学生的学习积极性,巩固所学知识。

2.3网络资源:教师引导学生利用网络资源,查阅与第一次世界大战相关的资料。通过网络资源的利用,拓宽学生的知识视野,培养他们的信息素养。

在本节课的教学过程中,教师应根据教学内容和学生特点,灵活运用各种教学方法和手段,提高教学效果和效率。同时,注重激发学生的学习兴趣,培养他们的历史核心素养,使他们在学习过程中能够主动参与、积极思考。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解《第一次世界大战》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《第一次世界大战》的内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确《第一次世界大战》的教学目标和《第一次世界大战》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保《第一次世界大战》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习《第一次世界大战》的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《第一次世界大战》的学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《第一次世界大战》新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解《第一次世界大战》的知识点,结合实例帮助学生理解。

突出《第一次世界大战》的重点,强调《第一次世界大战》的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕《第一次世界大战》的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《第一次世界大战》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《第一次世界大战》问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与《第一次世界大战》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华:

结合《第一次世界大战》的内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《第一次世界大战》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。

(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

简要回顾本节课学习的《第一次世界大战》内容,强调《第一次世界大战》的重点和难点。

肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。

布置作业:

根据本节课学习的《第一次世界大战》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

书籍推荐:

《第一次世界大战史》

《世界近现代史》

《战争与和平》

纪录片推荐:

《第一次世界大战》纪录片

《历史的记忆》之第一次世界大战

网站资源:

中国历史网关于第一次世界大战的介绍

百度百科关于第一次世界大战的词条

2.拓展建议

学生可以利用课余时间阅读相关书籍,深入了解第一次世界大战的历史背景、过程和影响。

观看纪录片,以更直观的方式了解战争的历史,增强对战争的认知。

鼓励学生参加历史学术讨论,与他人分享自己的观点和心得,提高自己的历史解释能力。

邀请历史学者或专家进行讲座,为学生提供更多元化的历史视角,拓宽知识视野。

组织学生进行历史实地考察,亲身感受历史遗址和文物,激发学生对历史的兴趣和热爱。课堂小结,当堂检测课堂小结:

本节课,我们学习了《第一次世界大战》这一内容,了解了战争的背景、过程和影响。通过本节课的学习,我们能够:

1.掌握第一次世界大战的起因,包括帝国主义国家间的矛盾、三国同盟和三国协约的形成等。

2.了解第一次世界大战的主要战场、重要战役,如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

3.分析第一次世界大战的影响,包括人员伤亡和经济损失,改变世界格局,加速俄国十月革命的爆发,为美国成为世界强国奠定基础等。

4.培养学生的历史核心素养,如史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等。

当堂检测:

1.请简述第一次世界大战的起因。

2.请列举第一次世界大战的三个主要战场。

3.请简述第一次世界大战的影响。

4.请结合所学知识,谈谈你对第一次世界大战的看法。

答案:

1.第一次世界大战的起因包括帝国主义国家间的矛盾、三国同盟和三国协约的形成等。

2.第一次世界大战的主要战场有欧洲战场、西亚战场和非洲战场。

3.第一次世界大战的影响包括人员伤亡和经济损失,改变世界格局,加速俄国十月革命的爆发,为美国成为世界强国奠定基础等。

4.结合所学知识,我认为第一次世界大战是一场人类历史上的悲剧,给世界各国带来了深重的灾难。然而,战争也促使各国反思,推动国际秩序的重建,为世界和平与发展奠定了基础。板书设计1.第一次世界大战的背景

①帝国主义国家间的矛盾

②三国同盟和三国协约的形成

2.第一次世界大战的过程

①主要战场:欧洲战场、西亚战场、非洲战场

②重要战役:马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等

3.第一次世界大战的影响

①人员伤亡和经济损失

②改变世界格局

③加速俄国十月革命的爆发

④为美国成为世界强国奠定基础

九、课后作业

1.请简述第一次世界大战的起因。

2.请列举第一次世界大战的三个主要战场。

3.请简述第一次世界大战的影响。

4.请结合所学知识,谈谈你对第一次世界大战的看法。重点题型整理题型1:请简述第一次世界大战的起因。

答案:第一次世界大战的起因包括帝国主义国家间的矛盾、三国同盟和三国协约的形成等。

题型2:请列举第一次世界大战的三个主要战场。

答案:第一次世界大战的主要战场有欧洲战场、西亚战场和非洲战场。

题型3:请简述第一次世界大战的影响。

答案:第一次世界大战的影响包括人员伤亡和经济损失,改变世界格局,加速俄国十月革命的爆发,为美国成为世界强国奠定基础等。

题型4:请结合所学知识,谈谈你对第一次世界大战的

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